简介:摘要:为贯彻落实全国教育大会精神,坚持立德树人根本任务,落实“以本为本,四个回归”的要求,蔬菜栽培学课程聚焦教学创新,在以学生为中心的教育理念指引下,着眼于解决传统课堂存在的学生抬头率不高、课程学习兴趣欠缺、考前突击复习等问题,围绕金课标准的“两性一度”,借助雨课堂教学平台和现代信息化技术,从教学模式、教学内容、教学组织、教学活动、教学方式和手段、教学评价六个方面进行改革创新,切实实现了知识学习与能力培养的融合、专业知识与情感认知的融合,充分彰显了课程学习的高阶性、创新性、挑战度,进而激发了学生课程学习的兴趣、提升了学生教学过程的参与度、提高了教学效果。
简介:摘要科学技术的不断发展过程中,农业机械也在不断的推进,农业产业得到了有效的发展,农民经济收入不断增加的同时,国家的粮食产量和经济实力也获得了显著提升。但是现阶段的国家农业市场中,存在大量有污染有农药的农作物,这些粮食严重危害了人民的健康,使得国家食品安全受到了威胁,加强植保技术的研究,能够让现代农机技术获得更加完善的发展。随着科学技术的迅速发展,我国农业技术得到了迅速的发展,农业技术的快速发展,有效的促进了我国农业产量的大幅度提升。但是,在农业的实际发展过程当中,由于农药和化肥在农业领域的大量使用,导致诸多有公害的食品不断的流入我国市场当中。这给人们的身体健康带来了严重的影响。与此同时,由于农药与化肥大量的使用,不但给人们的食品安全带来影响,而且还对生态环境造成了严重的影响,基于此以绿色环保为核心的绿色植物保护技术,在我国农业领域得到了迅速的发展与应用。
简介:摘要由“应试教育”向“素质教育”转轨是当今教育发展的必然趋势。园艺专业教师应转变教育观念,深化教学改革,在培养学生专业技能的同时,要加强学生综合素质与能力的培养。为此,应在职高园艺教学中大力实施“以人为本”的素质教育,加强专业人才的多元化培养,做到“一专多能”。为职校学生走向社会,拓宽就业撑开一片蓝天。