简介：众所周知，兴趣是最好的老师。学生对学习有了浓厚的兴趣，才能喜爱学习，才能有信心去完成学习任务，增长知识才干。小学一年级学生年龄小，对美术的认知十分有限，在美术教学活动中可针对他们的年龄特点，运用多种方法来提高学生的学习兴趣。

简介：

简介：说到"对话",它在课堂教学中并不是新鲜事物。无论是孔子或其他各位大贤,还是苏格拉底和柏拉图,他们在教与学的互动中,都有无数精彩的对话流传后世。这些都充分说明,教学在它清纯的童年时代,并不缺少对话,那个时候,人们都怀着一颗平等的心、求实的心去探索宇宙,洞察社会,审视自己。在他们的心目中,教与学都是让人快乐的事情。"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?"正是对这种快乐的直接抒发。

简介：《数学新课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，从而激发他们对数学的兴趣，以及学好数学的强烈愿望。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵，创设贴近学生的生活情境，让数学课堂焕发生机。

简介：“课堂对话”关键在于教师如何把握好自己的角色，只有这样，才能改变传统的教学行为，使学生真正能在对话中相互倾听、接纳、赞赏、分享、互助。

简介：新课程与旧课程的根本区别．就在于是否注意并实现了学生的主体地位。怎样让学生的主体作用在学习活动中得到发挥？单老师的教学设计提供了一种思路：（1）教师提供梳理要求．引导学生自主梳理文言知识及文言现象和自读课文。（2）注意学习方式的多样化，而又有所突破。一是引导学生专注于重点探究：“我认为邹忌劝谏成功的原因是——”“理由是——”，

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简介：在实行校长负责制的今天，校长决策已经成为学校管理工作的重要方面，也成为决定学校发展方向、师资队伍建设和教育整体水平的重要因素。就其本质而言，校长决策是一个默会过程，其自身逻辑和运用方式都是默会的，因此，从意识维度、行为维度和认知维度来分析默会知识，则为探究校长决策的内部发生机制提供一个全新的研究视角和分析框架，这对探究校长决策的现实路径、提高校长决策水平、促进校长专业发展和提升学校管理品质都具有重要意义。

简介：读书读的不止是文字，更是文字背后那一个个栩栩如生生、机盎然的世界，这是读书最大的快乐。小学四年级的时候，当我在舅舅家无意中发现了上下两册简装版的《三国演义》之后，就立刻被一种巨大的吸引力吸了进去。

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简介：自然角是幼儿园环境的重要组成部分，它既可以美化环境．使活动室美观、充满生气，更可以为幼儿打开一扇认识植物、亲近自然的大门。回顾以往的自然角创设，幼儿常常把带来的小植物往自然角一摆了事，疏于照顾，没到学期结束，就只剩下一只只空花盆。如何让自然角重获生机，

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简介：性的生理存在是性道德赖以存在的自然基础,性欲的正当合理性是性道德发生的一个伦理判识,即性欲要求是性道德发生的生理机制

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简介：直觉属于非理性认识范围。这种认识,建立在认识主体的认知图式基础之上,并与主体的现有知识、实践经验、主体情感、环境诱导等密切联系,是对客现事物的本质及规律作出直接的结论式的认识。

简介：苏霍姆林斯说过，“应该让我们的学生在每一节课上，享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神的生活。”为此，教师们都应努力去寻找并创造充满生命活力的课堂教学。如何使中小学的语文课堂教学充满生机和活力呢？很多教师总是在探索中摸爬滚打，有成功，也有失败!作为一线的语文教师，不妨认真研究课程标准与学生情况，依据不同的教学内容进行恰当的教学。对于阅读教学而言.

简介：摘要：在新的时代环境下，教师应当转变过去那种知识灌输型的教学模式，和学生积极开展多种对话互动，为数学课堂注入新的生机与活力。本文简要分析了对话对小学数学课堂的重要性，并提出了几点有效的课堂对话策略，以供业内人士参考。

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简介：摘要：道德与法治课教学不能照本宣科，而应广泛地联系社会实际、巧用时政热点，获取鲜活的材料。以学生为主体，组建合作小组、转变学习方式，使学生学会自主学和合作学习。以依靠多媒体技术，创设丰富多彩的情景模式，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力，让道德与法治课堂焕发生机。

简介：摘要：微信，作为当今社交媒体的领军者，不仅改变了人们的交流方式，更为微写作这一文学形式注入了新的活力。本文通过深入分析微信平台的特点及其对微写作的影响，探讨了微信如何使微写作在创作方式、传播与互动、创作主体等方面焕发新的生机。研究指出，微信以其独特的传播效率和互动模式，为微写作提供了更广阔的创作空间和更丰富的表现形式。同时，微信也促使微写作在内容、形式、风格等方面不断创新，推动了微写作艺术的繁荣与发展。