简介：

简介：实训基地是培养学生实践能力、创新能力和职业素质的场所，是提高人才培养质量的重要基础和保证。文章结合湖北职院近几年的办学实践，论述了护理实训基地建设的必要性、建设思路，介绍了湖北职院在护理实训基地建设方面所取得的成效。

简介：文章对湖北职业技术学院护理专业集中见习存在的问题进行了分析,并提出了解决问题的对策。

简介：摘要：本文通过对福利院养员的情感需求进行深入分析，探讨了有效的情感教育与护理管理策略。基于对养员心理、社交和生活品质的关注，本研究旨在为福利院提供更加综合、人性化的管理方案，以促进养员的情感健康和全面发展。

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简介：绿藤爬满老墙,老槐树枝繁叶茂、郁郁葱葱,记忆就像被岁月蒙上了一层薄纱。每天早上,花儿以馥郁的芬芳作为给大自然的回报,鸟儿以每天的展翅飞翔给蓝天做忠诚的伴侣,我们以稚嫩的脚步为长满青草的路上拓出一枚枚脚印……可谁知,这竟成了我们成长的足迹。清晨,我还没有睁开惺忪的睡眼,就被爷爷那轻柔的话语唤醒了。

简介：陈嘉教授简介陈嘉教授，男，满族，出生于四川省都江堰市，1989年毕业于云南师范大学汉语言文学专业，2002年清华大学教育经济与管理研究生课程班结业，曾先后在学校中文系、科研处、教务处等部门工作，担任过昆明学院文学与新闻传播系副主任、教务处副处长等职务，现任昆明学院继续教育学院院长。

简介：一天晚上，在疯人院里，一个病人说：“我是拿破仑!”另一个说：“你怎么知道？”第一个人说：“上帝对我说的!”一会儿，一个声音从另一个房间传来：“我没说!”

简介：李可教授，广东省兴宁县人，1953年生于昆明，1969年在云南化工厂工作，1977年考入昆明师范学院历史系读书，现任教于昆明学院历史系，是云南省中国近代史学会和云南省中法战争史学会副会长。

简介：一天晚上,在疯人院里,一个病人说:“我是拿破仑!”另一个说:“你怎么知道?”第一个人说:“上帝对我说的!”一会儿,一个声音从另一个房间传来:“我没说!”

简介：“办公室工作繁复而冗杂，很多成绩不能大张旗鼓去宣传，很多服务要尽量做到无形，很多事情要想在员工、组织的前面。这样的工作性质，决定了这个团队是一群默默无闻、无私奉献的‘老黄牛’。办公室团队所有成员都有个共识，讲求‘安’‘专’‘迷’，即安心本职，专注工作，迷恋事业。他们也正是这样，静得下心、沉得住气、守得住责。”

简介：针对护理学基础教学中存在的理论与临床实际脱节的问题,采用了教师集体备课、改进教学方法和改进教学手段等理论教学方法,在实践教学中通过建设先进一流的实验实训中心、形象逼真的示教教学、分组练习与回示教和课后实训中心开放等方法优化实践教学,并通过实施＂教-考分离＂、改革操作考核评价等方法优化考核评价体系,取得了良好的教学效果。

简介：摘要： 本文详细探讨了基于问题的学习（PBL）在基础护理教学中的应用。阐述了PBL的内涵、特点及其在护理教育领域应用的重要意义。分析了PBL在基础护理教学中的具体应用流程，包括问题的设计、小组的组建、学习过程的引导以及评价体系的构建等方面。同时也讨论了PBL应用过程中面临的挑战，并提出了相应的解决策略，旨在为提高基础护理教学质量提供有益的参考。

简介：采用问卷调查法对440名服刑人员父母教养方式、心理控制感与人际困扰关系进行测评。结果显示,服刑人员人际困扰占47.27%;心理外控型占40.90%。服刑人员父母温暖、理解教养方式采用率低,且与父母教养方式的其他9个因子负性相关;父母温暖、理解与人际困扰和心理控制感均显性负相关;父亲教养方式除父亲干涉外的其他5个因子均显性预测人际困扰;母亲的温暖、理解显性负向预测人际困扰,且通过心理控制感间接影响人际困扰。

简介：目的:探讨大学生孤独感的产生与其网络使用控制能力的关系。方法:采用UCLA孤独量表和大学生网络使用自我控制量表(IUSCS-CS)对284名大学生进行问卷调查。结果:学生孤独感得分与其网络使用自我控制得分存在一定程度的负相关(r=-0.324,P=0.000)。结论:网络使用控制情况与孤独感密切相关,互为因果。网络使用控制能力越弱,对应孤独感越强。

简介：联觉是人脑天生的一项特殊功能，它主要发生在生理层，主要是生理学或脑科学研究的对象；移觉主要是指人的实时心理出现的跨感官刺激——反应现象。它是人类后天社会心理的感觉自发行为，主要发生在心理层，属于心理学研究的领域；通感是人类言语行为的自觉建构，它主要发生在语言层。通感形成是一个动态的过程，它主要包括生理联觉、心理移觉和语言通感三个维度．

简介：当同学们阅读完一本书或一篇文章之后，心中总会有自己的认识、收获、体会，把这些心得体会写下来，这就是我们常说的写“读后感”。“读后感”，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，记录具体感受和心得体会的一种文体。它是议论文中最常见的文体之一，也是初中生必须掌握的一种文体。写读后感看似简单，其实也是需要一定的章法和技巧的。那如何才能写好读后感呢？我们不妨从以下几方面人手。

简介：近年来,为调动教师工作的积极性,学校管理引入了竞争机制,制定了绩效方案,实施了奖惩措施……这一系列措施有效地促进了教师工作的积极性,提高了教学效益。

简介：采用分层随机取样法,对230名商洛学院大学生进行问卷调查,探究大学生社会幸福感和个人幸福感的现状、特点及二者之间的关系.结果表明,大学生社会幸福感总体较高,处于中等偏上水平;个人幸福感处于中等水平;社会幸福感在性别、年级、独生子女与否、专业类型上的差异显著;个人幸福感在月生活费方面的差异显著;社会幸福感与个人幸福感呈显著正相关性;社会实现和社会幸福感对个人幸福感有较好的预测作用.大学生的社会幸福感和个人幸福感可从个人、家庭、学校、社会个人四个方面提升.