简介：

简介：【摘要】本文指出了大学英语教学中单词和句子发音不准确一个普遍性问题，设计了英语国际音标元音图和辅音表加以科学识记，强化训练礼仪英语常用句式，定位于建立一个英语教学测评系统，帮助学生个性化学习，发挥教师专业化指导。

简介：【语法精讲】一、如果直接引语是陈述句，变为间接引语时，由连词that引导（在口语中that常省略）。主句中如果有saytosb．，通常变为tellsb．。例如：

简介：《九辩》“兮”字内置句式共计32例，分置于三个段落。开头一段10句，以非均衡对应结构为主，带有明显的散文化倾向。第二段18句，以整齐对称型结构为主，辅之以大体均衡对应型句式。第三段仅4句，位于“骚体”句式中间。“兮”字内置句式在结构形态上前后两段存在明显的差异。体现的是作品脉络的转折。两种不同形态的“兮”字内置句式，具有不同的情感承载．反映出创作主体的心态与所用句式之间的对应关系。《九辩》开头一段具有散文化倾向，但作品绝大部分篇幅是沿用《离骚》的语句，不能把散文化的结论加之于整篇。第三段“兮”字内置句打破了“骚体”句式的抒情节奏。突显出音乐美。

简介：it句型使句子更优美例1（2013北京卷）对于人们来说，梦想每次都能实现不容易。Itisnotsoeasyforpeopletore-alizetheirdreamseveryrimeit是形式主语，真正的主语是后面的不定式。

简介：语言中的句式是一个独立、完整的语言单位,是意义-形式-功能的结合体,其中任何一个因素发生变化,都会引起其他因素的变化,牵一发而动全身。然而,在句子功能改变引起句子形式变化这一动态过程中,语序在各语言中所起的作用是各不相同的。借助音位学中音位对立的研究方法,以功能句式对立为前提,我们将发现语序在区分英汉朝三种语言句式功能中的作用值。

简介：八股文集古今骈散精华,为文铺陈渲染,汪洋恣肆,这与士子们独具匠心地选用各类句式密不可分。句式的灵活变化增加了文章的表达能力及语言魅力。针对八股文中长句与短句,整句与散句,排比句与对偶句,反复句等四种特殊句式的使用情况进行具体分析,阐释其所产生的修辞效果。

简介：有人认为“V2＋的＋是＋N”是多义句式,意思是它是句式,并且多义。但是,其本来面目是：既不是句式,也不多义,只能算是一个短语格式。属于这一格式的某些短语具有多义性,但原因不是这一格式固有多义性,而是其中的N词语有时具有施事和受事两种语法意义。当其中的N词语具有两种语法意义时,属于这一格式的短语是多义短语;而当其中的N词语没有两种语法意义时,属于这一格式的短语便不是多义短语。

简介：出口相似度和出口比较优势的对比研究发现，虽然中国与部分TPP成员国具有较强的贸易互补性，但是在机电产品等出口贸易中，中国的部分传统优势正在被削弱。面临TPP对中国商品出口贸易形成的严峻挑战，有必要在着力提升对外贸易的核心竞争力，加快构建全面开放、平等互利的多边自由贸易体系，积极争取更多WTO成员国承认中国市场经济地位等方面作出努力。

简介：英文广告语言中多种句式结构和修辞手法的有机结合和使用使,初析英文广告句式结构及修辞的功能摘要,广告中运用夸张这一修辞

简介：夏丐尊先生在《学习国文的着眼点》一文中明确告诉我们：“学习国文，目的就在学得用文字来表现的方法．他们只着眼于别人所表现的内容本身．不去留心表现的文字形式，结果当然是徒劳无功的。”这显然，在提醒我们：在指导学生理解文本的语义内容时．还要进一步引导学生体会文本的语言体式．因为语义内容和语言体式是一个不可分割的有机整体．语义内容是从语言体式中生长出来的。

简介：本文运用变换和类比的分析方法,就表现形式为“NS＋V＋得＋NP＋VP”的句子进行讨论.指出这些形式相同的句子,句法结构并不相同,因此是同形异构句.具体分析其谓语,可以区分为四类：A.兼语句,B.述＆#183;宾＆#183;补句,C.连动句,D.述补句.此外,文章还就如何处理句中的“得”这一问题作了粗浅的分析,提出了初步的看法.

简介：差比句是汉语重要句式之一，本文通过对中古产生的《金刚经》的六种译本进行整理、比较，共收集到8组48句差比句式，并将其分为形比句（XW于Y）和泛比句（x比Yw）两类共8种格式，在对比研究中分析两类差比句式句法表现特点，认为该阶段差比句式句法结构还不够严格、两种格式发展不平衡，并出现了结果项复杂化的趋势。

简介：摘要：在英语学习过程中，翻译是学习英语的一项基本技能，同时也是学习英语成果的能力体现。其中，对于特殊句式的翻译更加是对学生英语理解能力的检测。本文针对初中英语特殊句式翻译教学，从汉英对比、明确主线、文化差异这三个方面进行了阐述，希望可以帮助教师在教学过程中能够更好地提升学生对特殊句式的翻译能力。

简介：(一)王力先生主编的《古代汉语》(修订本)第一册367页,例举《论语·子张》“我之大贤与,于人何所不容?”《史记·淮阴侯列传》“任天下勇武,何所不诛?”解释说:“何所……”是主谓倒装的疑问句式,“所”字词组用作主语,“何”字用作谓语,“何所不容”就是“所不容(者)何”;这种说法在意思上带有周遍性,“何所不容”意思是“无所不容”。从此书序言得知,通论部分系南开大学马汉麟先生负责编写的。参看1960年人民教

简介：含有致使义的汉语兼语式和英语SVOC句式具有共同的认知基础,且在句法和语义上具有相似性,这为英汉之间类似的句式进行比较研究提供了可能性.目前,兼语式被认为是汉语独有的语言现象,虽然英语的SVOC句式也表达了同样的语义,但限于英语句法结构的规范,二者仍然存在形式上不能完全对应的区别.本文旨在从认知基础、句法基础、语义基础三方面对英汉两种句式进行比较研究,并结合语义说明兼语动词和论元的关系,运用题元理论和论元结构解释汉语兼语式和英语SVOC句式在题元关系上的对应性.

简介：＂S＋X＋死我了＂是汉语口语中使用频繁的一个句式,它生动、简洁地抒发了说话人的强烈思想感情。从结构层面看,该句式的宾语＂我＂和补语＂死＂是固定成分,主语S与谓语X则为可变成分;从语义层面看,狭义同构的＂S＋X＋死我了＂句子,不同的主语S可造成句式的语义差异;从语用层面看,句式中的程度补语＂死了＂具有不可替代性。

简介：朝鲜语“”句式与汉语“是”字句，都体现主语及其后所述事物（或事情）之间的关系。“”是语法形态素，而“是”却是词语。由此，两者之间无法直接进行对比，从而只能在语句中进行比较。本文通过对二者的对比，尝试找出朝鲜语“”和汉语“是”这两个表示肯定的语法形态素构成句式的异同，以及在起判断作用时两个运行模式的特点。

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简介：雁翼20世纪60年代创作的“长短句式诗歌”，是他深入中国古典诗词宝库，向诗歌这座矿山深处做的一种开拓。总结雁翼的这类诗歌，其古典美学意蕴主要体现在强烈的格律美、鲜明的节奏美、典雅清新的语言美三个方面。