简介：【摘要】目的：分析心理支持护理用于肺癌化疗患者护理内对其癌因性疲乏以及自护能力的影响。方法：从2020年1月-2022年1月区间院内收治肺癌且接受化疗的患者内随机选择86例干预，根据护理形式对其实施分组，即实验组与对照组，每组内人数为43例。对照组整体均采取常规护理，实验组整体实施心理支持护理，对比相关指标。结果：护理前，两组癌性疲乏无差异，P＞0.05。而护理后实验组评分高于对照组，P＜0.05。实验组内整体人员经过护理之后的自我护理能力显著高于对照组，且肾功能指标优于对照组自，P＜0.05。结论：对肺癌化疗患者实施心理支持护理后，患者的癌因性疲乏以及自护能力显著改善。

简介：【摘要】：目的：分析高血压患者应用微信平台延续性护理干预的效果观察及对自护能力的影响。方法：选择2021年1月－2021年6月在我院接受治疗的高血压患者72例，依据电脑抽签随机分为观察组和对照组，对照组36例，选择常规护理；观察组36例，选择微信平台延续性护理干预。对比两组护理工作满意度，焦虑、抑郁评分、自护能力评分。结果：观察组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）；观察组护理后焦虑、抑郁评分均低于对照组（P＜0.05）；观察组生活质量各项评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组患者的治疗依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：将微信平台延续性护理干预应用在高血压患者临床护理工作中，可以有效缓解患者的焦虑、抑郁情绪，提高其自护能力，改善其日常的生活质量。

简介：摘要：目的：探究对慢阻肺患者实施护理措施的过程中，对其应用延续性护理的临床价值。方法：将患有慢阻肺且2021年1月至2022年6月到我院接受诊治的患者（n=72）进行纳入，并将其分为研究组、对照组（分组方式：电脑抽号法），各36例，分别实施延续性护理、常规护理，对比两组患者接受不同护理后的差异性。结果：研究组患者的肺功能指标、生活质量、自我护理能力等均比对照组更优 （p＜0.05）。结论：以延续性护理作为护理方式时，该方式具有改善慢阻肺患者自护能力的作用，并且可以提高患者的生活质量，同时具备调整患者肺功能的作用，值得广泛应用。

简介：【摘要】目的：观察健康教育对慢性阻塞性肺气肿患者疾病认知水平及自我管理能力的影响。方法：我院2021年7月-2022年7月82例慢性阻塞性肺气肿患者为本次研究对象，按照是否开展健康教育将患者分为对照组（41例：未开展健康教育而行常规护理）与实验组（41例：开展健康教育），比较两组患者护理干预效果。结果：实验组干预后自我管理能力均显著提升且优于对照组,数据差异明显（P

简介：

简介：摘要 目的 探究教学技能拓展性培训对临床护理带教老师教学能力、综合能力的影响。方法 选取我院的100名临床护理带教老师作为本文的研究对象，按照随机评分分组法将其平均分至对照组及实验组，即两组各50名。针对对照组临床护理带教老师进行常规带教培训，实验组则进行教学技能拓展性培训，以1年为研究期限，1年后比较两组带教老师的教学能力、综合能力。结果 实验组临床护理带教老师的教学能力、综合能力明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 在临床护理带教老师常规培训中，进行教学技能拓展性培训对于提高带教老师的教学能力、综合能力，提升教学质量有着独到作用，可作为优先选择。

简介：【摘要】目的 探究同伴支持结合体验式学习模式对帕金森病患者认知功能及日常生活能力的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的80例帕金森病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各40例。对照组给予常规护理，观察组则在对照组基础上给予同伴支持结合体验式学习模式护理干预。观察两组认知功能、日常生活能力以及服药依从性情况的差异。结果 干预后，观察组认知功能MoCA、ADL评分显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究同伴支持结合体验式学习模式对帕金森病患者认知功能及日常生活能力的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的80例帕金森病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各40例。对照组给予常规护理，观察组则在对照组基础上给予同伴支持结合体验式学习模式护理干预。观察两组认知功能、日常生活能力以及服药依从性情况的差异。结果 干预后，观察组认知功能MoCA、ADL评分显著高于对照组（P

简介：摘要目的探讨采用自我管理联合移动平台护理对青年脑梗死患者治疗依从性、自护能力及生活质量的影响。方法选取温州市中西医结合医院2019年1月至2020年11月收治的青年脑梗死患者90例为观察对象，采用随机对照研究方法，以随机数字表法将入选对象分为观察组和对照组，每组45例。观察组采用自我管理联合移动平台等护理干预，对照组以常规方法干预。分别于出院时、随访4个月后对患者进行Morisky依从性（M-TC）评分、Barthel评分、自护能力量表（ESCA）评分、世界卫生组织（WHO）生活质量测定量表（QOL-100）评分，并比较其结果。结果两组出院时M-TC评分、Barthel评分、ESCA评分、WHO QOL-100评分比较差异均无统计学意义（均P > 0.05）；随访4个月后，观察组的M-TC评分［（7.18±1.25）分］、Barthel评分［（86.25±7.36）分］均高于对照组［（6.27±1.42）分、（68.38±6.53）分］（t=3.22、12.18，均P < 0.001）；ESCA评分中自我概念［（37.42±2.53）分］、自我责护感［（27.83±2.44）分］、自我护理技能［（36.15±3.16）分］、健康知识水平［（37.14±3.25）分］均高于对照组［（30.58±2.31）分、（21.29±2.61）分、（31.22±3.64）分、（31.84±3.17）分］（t=13.39、12.27、6.86、7.83，均P < 0.05）；WHO QOL-100评分中生理健康评分［（80.13±5.61）分］、心理健康评分［（83.21±5.08）分］、社会功能评分［（82.05±5.87）分］、环境因素评分［（71.24±5.16）分］均高于对照组［（69.35±5.04）分、（68.23±5.24）分、（71.44±5.26）分、（63.57±5.21）分］（t=9.58、13.76、9.03、7.01，均P < 0.001）。结论采用移动平台联合自我管理能有效提高青年脑梗死患者治疗依从性及其自护能力，并改善其生活质量。

简介：【摘要】目的：探究在产妇产褥期护理中应用母婴健康宣教对产妇自护能力和依从性的影响。方法：回顾分析我院于2018年5月~2021年10月收治的

简介：摘要：目的：探讨老年慢阻肺患者应用延续性护理干预对患者自护能力的提高及临床效果的影响。方法：选取在我院治疗慢阻肺老年患者92例，简要分为A组（对照），B组（研究），各为46例，采取不同的护理方式，比较两组患者的临床效果。结果：B组患者的效果更显著，与A组差异明显，P

简介：【摘要】目的：本文探析对门诊妇科阴道炎患者采取契约式护理管理，对其用药依从性、自护能力及复发率的影响。方法：入组样本选自本院妇科门诊在2021年7月-2022年7月期间收治的阴道炎患者，共计130例，对比两组阴道炎患者的用药依从性、自护能力和复发率。结果：契约护理组患者的用药依从性、自护能力均明显优于常规护理组，复发率显著低于常规护理组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对门诊妇科阴道炎患者采取契约式护理管理，对患者的用药依从性、自护能力均有明显提高，阴道炎的复发率可显著降低。

简介：【摘要】目的：探讨自我管理护理对肺癌化疗患者生活质量和自护能力的影响。方法：回顾性分析2020年5月——2021年7月收治的肺癌患者50例，根据护理方案分为常规组和实验组，各25例。常规组应用基础护理，实验组应用自我管理护理。对比两组病人生活质量评分、自我护理能力。结果：实验组病人的生活质量评分高于常规组，实验组病人自我护理能力高于常规组，P＜0.05。结论：肺癌化疗患者接受自我管理护理后可改善生活质量，增加自我护理能力，建议应用。

简介：【摘要】目的：分析对股骨颈骨折患者开展循证护理对其术后自护能力的影响。方法：抽取2020年1月-2021年1月期间在我院接受手术治疗的股骨颈骨折患者80例作为研究对象，以随机数字表法将其平均分成对照组（n=40，常规护理）和研究组（n=40，循证护理）两组，对比两组患者自护能力（ESCA）评分、生活质量（ADL）评分及髋关节功能评分。结果：干预后研究组患者ESCA、ADL以及髋关节功能评分结果均明显高于对照组，（P＜0.05）。结论：将循证护理模式应用于股骨颈骨折患者中可显著提升患者术后自护能力，促进患者髋关节功能恢复，提高患者生活质量。

简介：【摘要】目的：探究循证护理用于老年肺心病对患者自护能力及肺功能的影响。方法：选取我院2021.1-2022.3收治的66例老年肺心病患者为研究对象，按照抽签分组法分为A组（33例，常规护理）与B组（33例，循证护理）。比较两组患者自护能力及肺功能。结果：护理后B组患者自护能力及肺功能均高于A组（P＜0.05）。结论：在老年肺心病患者护理中实施循证护理干预可提高患者自护能力及肺功能，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察高血压采用延续护理的效果。方法：选择360例高血压患者进行分组研究，观察组患者采用延续护理联合常规护理，对照组患者采用常规护理，对比两组患者的护理效果。结果：对比对照组患者的相关数据可以看出，观察组患者的自护能力、健康行为改善情况、并发症均更加理想，P＜0.05。结论：高血压采用延续护理，护理效果较为理想。

简介：【摘要】目的：讨论研究在甲状腺癌手术患者中开展激励式护理工作的价值作用。方法：将2021年6月到2022年6月期间院内的68例甲状腺癌手术患者纳入研究范围，利用随机分配法划分为对照组（接受常规护理）、观察组（接受激励式护理），对比两组患者护理前后自护能力评分、自我效能评分。结果：护理前两组相关数据信息之间无显著差异（P>0.05）,护理后两组自护能力评分、自我效能评分均得到改善，但是观察组均明显更高，P

简介：摘要目的探讨循证健康教育对血管性痴呆患者日常生活能力、认知功能和生存质量的干预价值。方法选择杭州市第三人民医院2018年9月至2020年9月收治的血管性痴呆患者60例为观察对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组，每组30例。对照组采取常规健康教育，观察组在常规健康教育基础上实施循证健康教育。比较两组干预总有效率，干预前后长谷川痴呆量表（HDS）和简易智力状态检查量表（MMSE）评分、日常生活自理能力量表（ADL-R）评分和世界卫生组织生存质量测定量表（WHOQOL-100）评分。结果观察组总有效率［96.67%（29/30）］高于对照组［73.33%（22/30）］（χ2=4.70，P < 0.05）。观察组干预后HDS评分［（20.86±1.75）分］和MMSE评分［（22.54±2.35）分］均高于对照组［（18.21±2.15）分、（19.43±1.86）分］（t=5.23、5.68，均P < 0.05）。观察组干预后ADL-R评分［（21.74±3.21）分］低于对照组［（27.85±3.90）分］（t=6.625，P < 0.05）。观察组干预后周围环境［（22.43±2.41）分］、生理健康［（21.83±2.62）分］、社会关系［（21.53±2.89）分］和心理健康［（22.04±1.76）分］评分均高于对照组［（19.65±2.13）分、（18.61±2.24）分、（18.67±1.86）分、（18.97±2.35）分］（t=4.73、5.11、4.55、5.72，均P < 0.05）。结论循证健康教育对血管性痴呆患者疗效良好，可改善患者日常生活能力和认知功能，提高患者生存质量，具备显著创新性和科学性。

简介：摘要目的探讨认知冲突理论在神经内科护理人员核心能力培养中的应用效果。方法采用便利抽样法，2020年9月—2021年3月，选取山西医科大学第一医院神经内科的80名护理人员为研究对象。采用认知冲突相关理论构建新型管理及诊疗护理模式，比较新型管理及诊疗护理模式实施前后护理人员核心能力的变化情况。结果重复测量方差分析结果显示，随着新型管理及诊疗护理模式实施时间的延长，护理人员核心护理能力提高（P<0.05）。结论采用认知冲突相关理论构建新型管理及诊疗护理模式，有利于提升护理人员核心护理能力。

简介：摘要：伴随医学科学日益进步与发展，人们开始对护理的要求日益提升，社会需要一些专科操作技能精湛、学科理论扎实、对学科成长动向可以具备高实践能力以及高学历的护士。学校教育很难将当代临床护士所需要的专业知识，特别是护士的自身护理操作水平。通过实践研究，提升护士的教学能力，不仅仅依靠医院相关部门的考核与培训，更重要的是协助科室将护理培训积极落实，本文对提升护士教学能力的方法展开研究。