简介:摘要目的观察和探讨80例结直肠癌患者的临床病理特征以及近年来的变化趋势。方法回顾性分析我院经手术病理证实的80例结直肠癌患者,分析其临床病理特征,包括发病年龄、病变部位和病理类型等。结果60~69岁和70~79岁为结直肠癌高发年龄段(P<0.05);直肠是最常见的发病部位;腺癌是主要的病理类型,其中以中分化腺癌为主。随着年龄的增加,高分化腺癌的构成百分比呈明显上升趋势,低分化腺癌的构成百分比呈明显下降趋势(P<0.05),中分化腺癌的变化趋势不明显。结论通过对80例结直肠癌患者病理研究,得出结直肠癌的高发年龄段为60~79岁。随着年龄的增加,结直肠癌的恶性程度有所下降。
简介:摘要目的探析剖腹产患者术后整体护理体会。方法随机抽取2013年1月—2015年12月时间段中,我院接诊的80例剖腹产患者,分为两组,分别给予常规护理与整体护理,统计分析与比较两组患者的住院天数、母乳喂养率、产后出血以及产后感染发生率。结果观察组患者的住院天数平均是(5.2±1.2)d,对照组是(13.3±1.3)d,差异性显著(P<0.05)。观察组患者的母乳喂养率是97.5%,对照组是90%,差异性不明显(P>0.05)。观察组患者的产后出血率与产后感染发生率分别是2.5%、7.5%,对照组分别是17.5%、20%,差异性明显(P<0.05)。结论剖腹产患者术后的整体护理效果较为理想,不仅能够降低术后并发症的发生,而且有利于患者的术后恢复,缩短患者的住院时间,减轻患者及其家属的经济负担。
简介:摘要目的探讨微管超导可视无痛人流术的临床效果进行分析。方法随机选择需行人工流产术的早孕妇女(孕囊≤20mm)160例,且自愿要求终止妊娠,随机分为观察组80例和对照组80例。观察组早孕女性施行微管超导可视无痛人流术终止妊娠;对照组早孕女性进行传统普通人流手术治疗。观察两组早孕女性在术中疼痛程度、手术时间、术中出血量、人工流产综合症的发生率,术后阴道流血时间及流产效果等。结果相对于对照组,观察组产妇的术中疼痛程度明显减轻,手术时间短及阴道出血量明显缩短,术中出血量明显减少,人工流产综合症发生率明显降低,两组比较有显著性差异(P<0.01)。结论微管超导可视无痛人流术能够有效地减轻受术者疼痛,减少出血量,缩短手术时间,降低并发症的发生率,是一种安全有效的人工流产方法,对于产妇的生命健康有一定的积极意义。
简介:摘要目的分析探究母亲参与婴幼儿保健对父母养育方式的影响。方法选取本地区两个经济条件、社会环境、交通便利程度、附近公园和游乐场数目等各方面条件基本相似的社区作为研究区域,每个社区随机选取100例婴幼儿家庭作为研究对象,开展了《母亲参与婴幼儿保健》知识宣传指导的社区研究对象为观察组,未开展的社区研究对象为对照组。结果观察组母亲育儿知识认知度评分,图书、益智玩具数量,每年带儿童进公园、游乐场以及每周为孩子讲故事的次数,父亲参与度均优于对照组(P<0.05)。结论促使母亲积极参与至婴幼儿保健中,可以有效的提高父母对育儿知识的认知度,让父亲也积极的参与至对孩子的教育过程中,丰富婴幼儿的生活,增加婴幼儿的认知,更有利于孩子健康成长。
简介:目的:探讨父母婚姻状态与初中生情绪特征之间的关系。方法:采用大五人格神经质分量表测查初中生的情绪稳定性特征,采用家庭环境量表的家庭关系指数评估初中生在家庭关系中的情感表达等特点,采用流调中心用抑郁自评量表(CES—D)和儿童青少年多维度焦虑量表(MASC)评价个体的抑郁与焦虑水平;比较父母婚姻状态稳定组与不稳定组在各量表得分上的差异,并进一步比较父母婚姻状态不稳定各类型初中生在各量表得分上的差异。结果:父母婚姻状态不稳定的检出率为7.86%,父母婚姻状态不稳定组的神经质分量表得分显著高于稳定组;除了MASC伤害回避分量表,父母婚姻状态不稳定组在CES—D分量表及总分、MASC的躯体症状等3个分量表上的得分均显著高于稳定组;父母婚姻状态不稳定组的情感表达因子得分显著低于稳定组。结论:父母婚姻状态不稳定的初中生有着更明显的神经质特点、更高水平的抑郁与焦虑情绪,且在家庭中情感表达不良;开展针对个体情感表达与发泄的心理辅导与干预,对降低青少年由父母婚姻状态不稳定导致的抑郁与焦虑症状有着显著的实践意义。
简介:祖父母参与教养已经逐渐成为我国目前家庭教育的主要形态,本研究通过问卷对哈尔滨市5所幼儿园419名小班幼儿进行调查,结果发现祖父母教养总体表现为对幼儿关心、爱护较多,管柬、要求较少。在教养方式的养育维度上,祖母相比于祖父给了幼儿更多关注和温暖。在心理压力维度上,祖父母差异不显著。祖父母教养不受与幼儿父母相处情况、祖父母身体状况、祖父母年龄等因素的影响;在幼儿同伴交往方面,男孩的社会主动性强于女孩,但在语言与非语言交往能力上,女孩的表现好于男孩。幼儿月龄越大,其同伴交往能力也越强,在语言与非语言交往能力、社会主动性上的表现越好,社交障碍越少;在祖父母教养方式与幼儿同伴交往能力的关系上,祖父母教养方式的养育维度与幼儿同伴交往能力的总分、语言与非语言交往能力、社会主动性呈现显著正相关,心理压力与亲社会行为呈现显著负相关,即给予更多关爱和温暖的祖父母教养方式能促进幼儿同伴交往能力的发展。鉴于当前我国祖父母参与幼儿教养的普遍性,今后应明确祖父母不仅要承担“养”的职责,同时也应承担“教”的职责;应鼓励祖父母在教养中给予幼儿更多的积极情感和行为支持;在家庭早期教育培训中,应重视对祖父母进行儿童教育理念和教养方式方面的培训,以提高祖父母的教养能力,从而更好地促进幼儿全面健康发展。