简介：运用文献资料、逻辑推理及分析等方法，对传统体育文化资源的内涵、特征、价值体系进行归纳分析。传统体育文化资源具有种类的多样性和包容性、分布的地域性、文化的同质性、民俗性和娱乐性等特征深。民族传统体育文化资源的开发必须保留其基本的价值内涵，回归以人为本的宗旨，回归为民造福的本源。在开发过程中应注重资源的优先性，注重适应性、层次性。注重经济效益和社会效益相统一，注重可持续发展的开发策略。

简介：通过文献资料调研、田野实证等方法,对西北少数民族地区体育文化资源进行了调查.结果表明,西北少数民族地区在其区域经济发展相对缓慢的过程中,却因广阔的自然地域景观的差异性、草原风光独特性、民族风情浓郁性、宗教文化别具风采性等特征,构成了草原风光、宗教寺庙、喜庆时节、大漠金沙、黄河风情、远足登高等6大类民族体育文化资源,可为区域经济社会发展注入活力.研究旨在为有关部门了解、制定开发民族体育文化资源提供有价值的参考依据.

简介：通过运用文献资料法、比较法、综合归纳法等对民族传统体育文化形成不同观点的本质进行深入探讨和辨析，透析民族传统体育文化形成的动因，旨在弘扬民族传统体育文化，使中华民族传统体育走上世界体坛，成为全世界人民共同的精神财富和整个人类所共有的文化财富提供理论依据。

简介：体育是教育的重要组成部分，西藏民族传统体育从产生到发展，始终与教育有着密切的联系，并作为教育的主要手段和内容在历史发展过程中发挥了积极而重要的作用。文章认为，随着全球一体化和信息化的迅猛发展以及现代竞技体育在西藏的广泛开展，西藏民族传统体育的教育与普及渐呈弱势，有些传统项目甚至濒临失传，由此提出教育应在西藏民族传统体育文化的传承中担起责任，以满足当代和后代的精神文化需要。

简介：丰富的贵州山地民族传统体育文化都深深地打上了山地文化烙印。学校作为贵州山地民族传统体育文化传承的重要途径,在校园传承时要遵循其传承发原则,依据贵州山地民族传统体育文化的特征结合校本资源提出了以民族传统体育课程教学为＂主体＂,以民族传统体育课余训练和民族传统体育文化协会为＂两翼＂的校园传承模式,以促进贵州山地民族传统体育文化的有效传承和发展。

简介：摘要：从整体情况来看，我国的少数民族传统体育有着丰富多彩的形式，内容异常丰富，对于充分体现出我国民族文化特色和体育文化的博大精深，有着关键性的作用。因此，要着重关注少数民族传统体育的继承和发扬，使其在我国的体育事业中能够有效融入，并实现多元化的发展。结合这样的情况，本文有针对性地探究文化多元价值视域下的少数民族传统体育的相关内容，希望能够为相关从业者提供一定的参考。

简介：

简介：摘要：少数民族传统体育文化是中华传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和独特的空间表达。然而，随着社会的快速发展，少数民族传统体育文化面临着传承和发展的挑战。本文从空间表达的角度出发，探讨少数民族传统体育文化的特征、价值及其在现代社会中的重构策略，为少数民族传统体育文化的传承和发展提供新的思路和方法。

简介：摘要：少数民族传统体育文化是中华传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和独特的空间表达。然而，随着社会的快速发展，少数民族传统体育文化面临着传承和发展的挑战。本文从空间表达的角度出发，探讨少数民族传统体育文化的特征、价值及其在现代社会中的重构策略，为少数民族传统体育文化的传承和发展提供新的思路和方法。

简介：日本是东方社会中保存和发展民族文化较好的国家,民族传统体育发展与其国民特质密切相关,即集体主义下“无我意识”是传统体育的推广与保护的群众基础、国民现实性与包容性特征是推广的精神基础、侧重精神育化是其现代化的核心驱动力、“情义观”与“名誉观”使得日本体育机构在保护和推广民族传统体育时不遗余力,以及岛国本土意识为传统体育提供生存土壤.从中可得到制度实施的有效性、传统体育精神的提升与理论化等启示.

简介：摘要：中职美术教学与传统文化的有效融合，打破了传统美术教育的局限，也激活了美术学科的育人功能，使学生不仅可以掌握基本的美术知识，还能增强自身的文化素养和道德品质。在中职美术教学中，教师要转变教学方式，积极引入中华优秀传统文化，用传统文化来影响美术教育，促进学生审美能力和文化素养的提升，实现传统文化的可持续发展。基于此，本文主要分析了中国民族传统文化在工艺美术教学改革中的必要性。

简介：摘要采用实地考察法、文献资料法、逻辑分析法等，以河北省地区传统体育文化传承与保护的现状及发展困境为切入点，分析研究河北地区民族传统体育文化传承与保护的路径，希望借此对丰富世界民族传统文化宝库，繁荣地区经济，促进人民安居乐业,促进文化事业大发展起到一定作用。

简介：以文化全球化为逻辑切入点．从宏观的角度论述了全球化语境下民族传统体育文化自觉的必要性和表现形式，指出民族传统体育文化自觉的过程，也就是对中华民族传统体育文化继承和超越的过程。只有用理性的思维意识来认识中华民族传统体育文化，通过交流融合、互渗与互补，才能融入全球体育文化的潮流。

简介：运用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析'一带一路'与我国民族传统体育文化的关系。发现'一带一路'背景下,我国民族传统体育文化国际交流存在的问题,并提出相应的策略建议。

简介：本文从非物质文化遗产视角,探讨我国民族传统体育文化的保护与发展问题。研究认为:非物质文化遗产工作的实施对于我国民族传统体育文化的发展带来了机遇与挑战;当前我国民族传统体育的发展存在着项目不平衡、理论构建和学校传承等方面存在着现实矛盾与问题;我国民族传统体育文化的发展,应立足于非物质文化遗产的文化学视角与定位,做好以下方面的工作。第一应充分挖掘传统体育内涵、理性扩充外延,保持原创文化的精髓;第二是注重民族传统体育的文化重塑和改造;加强对传承人的保护制度的建立和完善;进一步推进高校对传统体育文化的推广。因此,从文化语境中去审视我国民族传统体育的发展现状,对传统的体育文化进行创新性的诠释和合理性规划布局,是今后民族传统体育在非物质文化遗产保护发展道路上的重要工作。

简介：对中华民族传统体育的相关概念进行了分析，认为目前对中华民族传统体育及其相关概念的定义不完整、不全面、不适当，概念使用混乱，简单地将中华民族传统体育分为汉民族传统体育和少数民族传统体育不严谨。

简介：摘要院西藏传统体育是西藏传统文化的一部分，形式多样，独具特色。传承西藏传统体育的精华，继承优秀传统文化，增进西藏各民族人民的身心健康，对促进西藏经济的发展起到重要的作用。

简介：以当代武术的发展本意出发,分析了武术发展过程中所体现出的不同价值,针对当前武术的价值和定位,从而发现高校民族传统体育专业发展中所存在的现实问题。针对当前高校武术人才选拔、培养和就业中存在的问题,借鉴民族传统体育专业发展中优秀发展模式,提出高校武术发展的对策。

简介：利用北京体育大学50周年校庆的机会对返校的前武术系校友发放调查问卷，以此采确定评价民族传统体育专业毕业生的人才规格的指标体系，了解社会对蕾专业毕业生人才规格的具体要求并对培养单位提出指导意见。结论为评价民族传统体育专业毕业生的人才规格的指标分为品德、知识、能力和身体四大类共49项，这49项指标分布在四个等级之中，四个一级指标下面的各级指标之间都有其相应的权重；德为才之帅，各体育院校在培养民族传统体育专业的人才时应重视培养学生的品德，事业心、尊师重道、为人诚信等德行的培养应作为重点。

简介：