简介:摘要本文对声乐学习过程中的心理效应体验、模仿引导、想象启发、以情带声抒发等几个问题做了简要分析。重点对声乐的效应体验、模仿引导、想象启发做了细致的研究,为声乐研究提供了经验与理论的依据。
简介:西沟矿石灰岩矿层走向为北西西。倾向为南南西。倾角一,由薄层状细晶灰岩组成。西沟矿工艺流程分为:穿孔一爆破一铲装一汽车运输一破碎一胶带运输一筛分一成品输出。地质工作是为采矿服务的,其贯穿于采场的整个生产过程:准确的地质资料是制定详细生产计划与合理配矿计划。确保矿石质量合格且避免资源浪费的的重要依据;结合爆区地质资料。根据爆区钻孔矿渣的物理化学性质可以较好的推测地下地质情况;爆堆铲装过程中的地质工作是确保矿石质量合格,合理配矿的重要环节;掌子面素描为后期开采提供可靠的地质资料。正确认知矿石中存在的方解石脉,合理利用,加大低品位矿石与水泥灰岩的回收利用。
简介:先行为效力是行政过程中作为阶段性行为的先行为对后行为的约束力,是行政过程性介入行政行为理论的必然结果,是先定力、程序经济、程序信用、禁反言的必然要求,是政府公信力、程序渐进性在行政行为过程中的折射反应。其基本要求包括:行政过程中的阶段性行为同样有程序价值和法律效力,行政机关不得随意否定和推翻先行为。后行为不能有悖于先行为目的。非因法定理由并经法定程序不得有程序省略、遗漏、添加、停顿、回转、反复等"反程序"现象。我国当下制度设计中已有诸如行政执法证据在刑事程序中的证明力、提请或移送处理、职能分离等源于先行为效力的相关制度"影像",今后应加紧确立和完善先行为效力的理论体系和相关制度设计。
简介:摘要: 教育的本质究竟是什么?可以说百花齐放,百家争鸣。本文从物理学的角度,把教育的本质统一为:教育是一种力,唤醒生命,它是一种牵引力;润泽生命,它是一种渗透力;绽放生命,它是一种支撑力。而且深刻阐述这种“力”对时空的累积效果,引发“势能”、“动能”、“内能”在教育过程中的聚合、传递,把几千年来形成的、沉积在历史长河中的静态的“教育资源”化为动态的“育人能量”。