简介：摘要肾盂肾炎属于尿路感染的常见病，是由于致病菌直接引起的肾实质、肾盂、肾盏的感染性疾病。其病情迁延，随着时间延长会导致治疗难度增大。据报道，健康教育在该病患者临床护理中的应用效果显著，利于患者加强对自身疾病的重视，基于此，本文主要探讨了健康教育护理干预在肾盂肾炎患者护理中的效果

简介：摘要：目的：分析给予护理干预对产科护理质量几母婴健康状况是否存在有利影响。方法：从我院产科病例系统中选取89例产妇作为本次护理干预对产科护理质量及母婴健康状况影响研究的主要对象，这89例产妇就诊时间为2019年3月-2020年3月，合理将其分为A组（观察组）45人,B组（对照组）。对B组产妇实施基础性产科护理措施，针对A组产妇在实施基础性产科护理措施的过程中给予护理干预，最后对两组产妇的产科护理质量和母婴健康状况进行对比。结果:通过针对A组产妇在实施基础性产科护理措施的过程中给予护理干预后，A组产妇所取得的产科护理质量和母婴健康状况明显优于B组产妇，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：通过对产妇在实施基础性产科护理措施的过程中给予护理干预能够明显帮助产科护理人员提升产科护理质量，有效保障母亲健康，让患者满意度得到很大提升，可见给予护理干预对产科护理质量几母婴健康状况存在有利影响，值得进行临床推广。

简介：【摘要】目的：观察分析急性小儿肠炎采用健康教育护理干预措施提高护理质量水平的实际作用。方法：于2020年09月--2021年09月本院纳入的急性肠炎患儿78例作为研究主体，通过数字随机表法进行分组干预对照，其中常规组39例辅以普通护理，研究组39例辅以健康教育护理干预措施。结果：研究组健康知识掌握评分、满意度评分更高，而住院时间更短，与常规组对比结果存在显著差异（p

简介：摘要：目的：探讨健康教育护理干预对急性小儿肠炎护理质量的影响。方法：选择100例急性小儿肠炎患者随机数字法分组各50例，对照组采用常规治疗指导，观察组在对照组基础上采用健康教育护理干预，比较护理前后两组患者的不良治疗行为发生率，以及护理前后家长的护理知识评分和护理质量的评分情况。结果：护理前无差异，护理后患者哭闹、挣扎发生率低于对照组（P

简介：【摘要】 目的 探讨健康教育对肾盂肾炎患者的护理的效果 。方法 选取2022年2月-2022年8月本院收治的76例肾盂肾炎患者，以随机抽签法分组，各38例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施健康教育护理干预。对比护理效果。结果 观察组干预优良率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨健康教育和延伸护理干预在小儿肺炎护理中的应用效果。方法 研究对象60例为2022年1月-2022年12月本院收治的小儿肺炎患者，以电脑随机法分为A（n=30，予常规护理干预）、B（n=30，予健康教育联合延伸护理干预）两组，并对比护理效果。结果 B组患儿较A组肺炎症状消失时间均更少，家属肺炎知识知晓评分及护理满意度均更高，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 健康教育联合延伸护理应用到小儿肺炎中不仅有助于提升家属肺炎知识知晓率，亦可以降低肺炎症状消失时间，值得进一步运用推广。

简介：摘要：目的：探讨在肾盂肾炎患者护理过程之中采取健康教育护理干预的临床效果和效果。方法：研究时间为2019年7月--2021年7月，选取在这个期间在我院收治肾盂肾炎患者60例作为实验组（健康教育护理干预）和对照组（常规护理），观察两组患者的临床护理效果。结果：实验组的患者的护理满意度比对照组的护理满意度高，P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用效果。方法：在选择急性阑尾炎研究对象时，将时间范围规定为2021年10月-2023年10月，在确定本研究对象的主要例数时，将86例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，43例为两组平均例数，传统护理及传统联合健康教育护理为两组患者需要接受的护理模式，观察护理前后的健康知识掌握评分变化、住院时间情况。结果：在上述指标的比较中，试验组护理后的指标值明显改善，且住院时间明显较短，P<0.05。结论：健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用具有良好的效果。

简介：摘要：目的：分析对于住院治疗的盆腔炎患者通过开展健康教育护理干预的实际价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用健康教育护理干预。结果：治疗依从性优良率组间横向对比中，观察组100.00%，对照组89.19%，P＜0.05；观察组的住院时间为（6.36±0.52）d，对照组的住院时间为（8.26±0.76）d，P＜0.05。结论：对住院治疗的盆腔炎患者运用健康教育护理干预能够提升患者的治疗依从性并缩短其住院时间。

简介：[摘要]目的：分析讨论健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果。方法：研究选取我院2022年6月-2023年6月收治的盆腔炎患者58例，进行分为对照组与实验组各29例。对照组采用常规护理模式，实验组采用健康教育护理模式。比较患者生活质量评分及炎症因子水平。结果：实验组生活质量评分增高，炎症因子水平降低，P<0.05，差异显著。结论：健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果较好，可以提高患者的生活质量以及降低炎症因子水平，是有效的护理措施。

简介：摘要：目的：对健康体检中心健康和亚健康人群采用护理干预，观察其应用效果情况。方法：2020年7月为本次观察开始时间，2022年6月为观察结束时间，对100体检者根据体检时间进行分组，普通组采用常规护理方式，优化组采用针对性护理干预，对比两组检查用时情况。结果：普通组和优化组检查用时对照中，普通组抽血、尿常规、心电图、B超、胸片、CT检查时间明显高于优化组，（t=12.693，p=0.010），两组有差异。结论：对健康体检中心健康和亚健康人群采用护理干预效果优越，值得推荐。

简介：摘要目的探究音乐干预结合健康教育对高危儿吃奶量及黄疸的影响。方法随机选取2012年12月-2014年12月于本院出生的88例高危儿作为研究对象，依据随机原则分为对照组及观察组，各44例。对照组进行常规诊疗，观察组则在此基础上进行音乐干预以及健康教育。结果对比两组高危儿的吃奶量，结果显示差异显著，观察组7d吃奶量为（238.7±22.1）ml，14d吃奶量为（437.6±24.3）ml，均明显优于对照组（t均=15.231，P＜0.01），观察组高危儿胎便转黄时间(30.2±1.3)h以及胆红素值(17.4±2.3)μmol/L均明显低于对照组，对比结果具有统计学意义（t均=7.872，P＜0.05）。结论在常规诊疗基础上对高危儿进行音乐干预以及健康教育可有效提高高危儿的吃奶量，促进高危儿的生长发育，缩短高危儿胎便转黄时间，同时也可有效降低胎儿的胆红素值，从而降低高危儿高胆红素血症、黄疸的发生几率，故值得在临床推广应用。

简介：【摘要】目的：对子痫前期孕妇护理中应用健康教育联合心理干预的效果进行研讨。方法：本实验选取的68例子痫前期孕妇均是我院2020年1月-2021年1月期间收治的，以入院先后顺序将其分成讨论组（n=34）行健康教育联合心理干预和参照组（n=34）行传统常规护理干预，对两组患者临床各指标均观察比较。结果：相比参照组，讨论组患者的焦虑和抑郁评分均更低，讨论组患者育儿自我效能各评分指标均更优，指标差异显著有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析健康体检路径在体检护理过程中的应用方法和效果。方法：将2022年1-12月期间至本中心进行体检400例体检者纳入研究，按照患者体检顺序展开分组，前200例体检者纳入对照组，主要实施常规体检流程干预，后200例纳入观察组，主要围绕健康体检路径对其展开干预，对比两组体检者的干预效果。结果：观察组整体护理效果明显比对照组更高，组间存在较大差异（P＜0.05）。结论：在体检中心引入健康体检护理模式，不仅具有较高的可行性，还能够促使体检效率进一步提升，护理效果十分显著，值得在体检中心进行大力推广。

简介：摘要近年来，随着传染病疫情的不断变化与增长，带给护理人员的心理压力也越来越大，特别是作为传染病院的护理工作者更是如此。本文从护理管理者的角度，提出了一系列组织干预策略，期望能为广大传染病院护理人员提供有实践意义的健康干预，从而降低传染病院护理人员的心理压力。

简介：摘要目的探索健康教育实践于阴道炎患者的医学价值。方法2012年尾至2015年初两年时间内来我院接受诊治的80例阴道炎患者均同意接受研究，常规干预实践于40例对照组，健康教育实践于40例观察组，对比两组的实践效果。

简介：

简介：摘要目的观察健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响，为临床护理工作提供参考。方法选择我院从2015年3至2016年3月我院收治慢性胃炎患者中抽取60例，将患者随机分为常规组以及护理组各30例，常规组30例子患者接受临床常规护理；护理组，护理组30例患者在常规组基础上辅以健康教育干预调查患者出院时护患满意度，并比较患者干预前后睡眠质量和生活满意度的变化。结果出院时护患满意度调查发现，观察组护患满意率为95.32%左右。与干预前比较，患者PSQI评分明显降低，LSIA评分明显升高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预可有效改善慢性胃炎患者的睡眠质量，提高生活满意度，并增进护患关系，对患者的康复进程具有积极的临床意义。

简介：摘要目的探究观察对阴道炎患者进行健康教育干预的临床疗效，旨在更好的服务临床。方法选取在本院2015年4月-2016年4月时间段内接受治疗的阴道炎患者182例，随机将之分为2组，护理A组、护理B组，护理A组患者给予常规护理并辅之以健康教育干预，护理B组在仅进行常规护理措施，对两组的临床护理疗效进行分析对比。结果护理A组与护理B组的总有效率分别为96.3%、82.7%，两组间进行比较，P<0.05，有统计学意义。结论对阴道炎的患者进行常规护理的同时辅之以健康教育，有助于临床的护理疗效，加快疾病的恢复，对指导临床具有重要价值。

简介：目的对健康教育护理干预宫颈糜烂患者效果进行分析。方法选取我院2017年8月至2019年1月我院收治的宫颈糜烂160例患者作为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组各80例。对照组患者进行常规护理干预，观察组患者进行健康教育护理干预，对比两组患者在护理后的治疗疗效及护理满意度。结果观察组患者的治疗总有效率为97.50%，明显高于对照组患者的81.25%，两组数据对比差异显著，有统计学意义（p<0.05）；观察组患者的护理满意率为98.75%，明显高于对照组患者的85.00%，两组数据对比差异显著，有统计学意义（p<0.05）。结论对宫颈糜烂患者进行健康教育护理干预，可增加患者对该疾病相关知识的了解程度，提高患者临床治疗总有效率，有助于宫颈糜烂患者早日恢复健康，患者满意度较高，值得临床推广应用。