简介：班主任对“教书育人”这四个字的内涵理解得更深刻，也更明白人们为什么会把“人类灵魂的工程师”这一美称赠给教师，不仅是因为师者的传道、授业、解惑，更是因为教师那种追求真、善、美的高尚人格，那种学而不厌、诲人不倦的工作作风，那种呕心沥血、无怨无悔的奉献精神。

简介：学校教育是我国目。前主要的教育教学形式，班级授课制是学校教育教学的基本组织形式。班级是学校工作的一个基本的单位，也是学生学习、活动、生活的基本组织。班主任是班集体的组织者、教育者、学生全面发展的指导者。

简介：

简介：

简介：班主任是学校班级工作的组织者、管理者，班主任自身的业务素质、责任心和使命感，对于班集体建设、学风建设及学生成长发展起着十分重要的作用。教育实践证明，班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量，学校工作一大片，抓好班主任是关键。

简介：9月10日，又是一年教师节。这一天，几十条祝福短信发送到了我的手机上，一句句质朴的语言，一声声真诚的问候，温暖着我的心。读着学生的短信，我泪眼朦胧了，多少委屈，多少怨言，在这声声祝福中烟消云散。多少辛劳，多少付出，在这句句问候中，有了回报，我不由在心底里发出感慨：我当班主任，无悔!

简介：瞧，一个穿着朴素，性格大方的老师又出现在我的眼前了。她有一双大大的眼睛，一个漂亮的鼻子，她还有一张伶牙俐齿的嘴。我们都叫她姜老师。

简介：白亮:崔老师,您好!非常高兴您能接受我们的访谈。"编辑与80年代文学"是我们"80年代文学"研究"访谈"系列中的新课题。在这几年的研究摸索中,我们意识到建立起一个相对比较宽阔的历史研究范围和历史图景,更贴切、生动和丰富的"80年代文学"才有可

简介：内容摘要：本文主要阐述了班主任工作的的几点体会，首先要做好家访工作，其次要转化后进生。转化后进生首先要融洽师生关系，架设关爱桥梁，这是感情的基础还要保护后进生的自尊心，激励后进生的自信心，这样有助于做好班主任工作。

简介：教师，是净化心灵污垢、使学生心灵更美好、更纯洁、更聪慧的职业。班主任是教师队伍中业务更精熟、更具有奉献精神的岗位。他不仅要具有丰富的学识，且还必须具备以下条件：一、班主任的条件1．仁爱之心。关爱每个学生人们常说，教师是良心工作，他可以成就一个人，也可以影响一个人。如果心胸偏狭，以财论人，即使是可造就的人才，也将被毁灭。如有知人之心、宽人之量、

简介：摘要： 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校实施教育教学计划的中坚和骨干，是协调各种教育力量的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学生健康成长、全面发展的指导者、促进者。班主任不但承担教学的任务，更重要的是承担教育的任务。班主任的能力、水平、道德修养直接影响学生良好品格的形成和发展，影响学生各种潜在能力的发挥。本文将就 近十年的班主任工作，谈几点做法和看法。

简介：有人戏称：班主任是世上最小的主任，但却是必不可少的主任。此话不假，班主任虽小，但却肩负着教育和管理学生的重任，班主任的工作从小处说可以影响到一个孩子的一生，往大处说则影响到祖国的希望。因此．班主任工作成为学校工作的重中之重，而做好班主任工作更是一个国家“百年大计”之本。

简介：教坛多年的风雨,令我备尝苦辣酸甜,也让我深深认识到,要当好一名教师,做一名称职的班主任,要既能教书又能育人,又要有高度责任心和使命感;只有从心底里爱业、乐业、敬业,才能以海洋般的胸怀去包容工作中的酸甜苦辣,才

简介：班主任工作是一项事无巨细且充满乐趣的工作,班主任也是一个班级的灵魂式角色。本文从班主任工作的全面性——事无巨细、灵活性——因人而羿、标杆性——身正为师和艺术性——事半功倍四方面进行详细解读。

简介：

简介：班主任是学校中最辛勤的园丁。班主任的工作不但关系到学生的今天,而且关系到他们的未来。班主任的工作质量直接影响着学校的教育质量。班主任是班级的组织者、建设者、管理者和教育者。班主任工作的好坏,对于形成良好的班风、学风乃至良好的校风,起着十分重要的作用。本文就班主任工作谈一些粗浅的认识。

简介：摘要虽不如高中班主任这般繁忙，但是在大学里，一个班级的日常事务还是由班主任管理。本文主要通过强调在大学里班主任的重要性，以及如何成为一名合格的大学班主任。然后通过分析近些年来该领域中存在的问题，针对性的提出几点建议。

简介：同学们，大家做事要干净利落，知道婆婆妈妈的结果吗？那就是：男性女性化，女性大妈化！

简介：摘要班主任工作是学校教学管理的重中之重。班主任在保障学生发展、学校正常运行、教育获得成功方面的作用绝对不能小觑。班主任是班级管理的计划者、指挥者。班主任在工作上一定要做“细”，在细中发挥应有的重要作用。

简介：摘要十年树木，百年树人。以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任，建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力。本人自担任班主任以来，热爱教育事业，爱护学生，教育思想端正。工作责任心强，作风正派，有一定的教育教学水平和组织管理能力，能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。