简介：摘 要：美术教育以培养具有创造力的优秀学生作为培养目标。兴趣是培养学生创造力的巨大推动力，能激发学生的创造性思维、引发创造愿望。要点燃了学生的创作热情，使学生开始从新的角度、新的途径进行思考，创作出个性化作品，有效地培养学生的感知能力、形象思维能力和创造能力。

简介：摘要：在传统的教学当中地理属于文科范畴，但是与历史政治比起来，地理好像偏理科性质，在这种思维定势下地理这一学科很不受待见。新高考政策取消了文理分科，学生可以根据自身的基础和兴趣理性的选择自己喜欢的学科，这就扩大了学生的选择范畴。地理与现实有着紧密的联系，教师在教学的时候可以结合现实提高学生的学习兴趣。

简介：内容摘要：兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。物理学习兴趣是指学生对物理学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。

简介：

简介：摘要：21世纪，我国更加注重教育方面的建设，尤其是中小学阶段对学生学习能力以及综合素质的培养。因为这阶段的学生正处于思想形成的关键期，人生观和价值观还未完全成熟，需要外界进行干预与指导，这为学生们以后学习以及生活道路做铺垫。在小学数学的教学中，着重培养学生的学习方法，对于数学的学习很有用，比如说数学上的推理能力和巧妙地运算能力。学生们掌握了推理能力，在平时做题中就可以发散思维。另一方面，可以时常锻炼大脑思维，让我们在生活中与人交流谈话时察言观色，完善自身人际交往能力。但在这之前，关键是要培养学生在数学上的学习兴趣。

简介：摘要：

简介：摘要：对小学低年级的学生来说，培养他们的兴趣爱好是非常容易的。我进行课程教学的过程中，要充分发挥美术课程内容的教学作用与魅力，以培养小学生对美术的学习兴趣。在美术的教学当中，要抓住教学生对新鲜事物的好奇心，利用灵活多样的教学方法来激发他们对美术的热情。小学生只有形成了对美术学习的持久兴趣，才可以从中激发他们的创新意识和创作能力，并完善小学生的人格。因此，要重视利用各种方法来激发小学生的主动性，只有这样才能有效地提升美术教学的效率和质量，提高小学生的美术学习成效。对此，本文论述了兴趣在小学美术学习中的重要性，并提出了几点培养学生美术兴趣的策略。

简介：摘要：低年级写话教学是引导学生迈入作文大门的关键一步，正所谓“九层之台，起于累土”，从小学低年级就有意识地培养学生的写作兴趣与写作能力，激活学生的思维，开阔学生的思路，让学生“我手写我口”，才会使写作真正成为孩子们“童心、童真、童趣”的流露。反之，学生则会对作文产生畏难情绪和恐惧心理。对此，《语文新课程标准》①明确指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”，强调写话教学“重在培养学生的写作兴趣和自信心”。那么，在低年级写话教学中，怎样激发孩子的练笔兴趣，使孩子愿写、乐写、会写，为今后的习作打下基础呢？下面我就结合教学实践来谈一谈自己的一些思考。

简介：摘要： 作文教学是语文教学的重要组成样部分，也是全面提高学生素质的一项重要工作。平时学生怕作文，特别是小学生，他们更怕作文。究其原因，是他主们见知面狭小，内容空乏，没有写文的愿望。爱因斯坦说：兴趣是学习的内在动力，是最好的老师。因此，激发学生写作的兴趣，是作文教学的关键。

简介：摘要：不同的教学情景，都可以用来激发学生学习兴趣，让学生从怠学变为乐学，从被动学习变为主动学习，真正成为学习的主人，极大地调动学生的学习积极性，能有力地提高课堂效率，也能够有效地提升学生的学业水平。

简介：摘要：对于小学数学的学习，在大多数学生的印象中都是枯燥、乏味的，俗话说：“兴趣是学习最好的老师”，学生对学习有兴趣，他的思维才会达到积极有效的效果。然而，对于小学数学的学习来说，一方面，它没有语文课本里优美的辞藻，另一方面，也没有英语字母的顽皮，当然也没有探索科学世界的神秘。但，现今数学课堂的枯燥并不在于它本身，与课堂教学是密不可分的。因此，如何构建小学数学兴趣课堂，体会到数学学习的乐趣是本文重点介绍对象。

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简介：摘要：兴趣在学生认识新事物、探求新知识等方面起着重要的促进作用。如果学生对数学有着浓厚的兴趣，那么他们就会积极地展开课前预习、课中互动与课后复习。学生的学习行为积极了，其思维就会变得更加活跃，进而学生的数学能力就会越来越强，课堂教学的有效性也会越来越高。因此小学数学教师要加强对学生数学兴趣的培养，从而全面提升课堂教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学兴趣课堂的构建提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘 要】兴趣是学习各种知识法宝，它是激发人们积极从事各种活动主动力。这个法宝对调动小学生学习数学的积极性和主动性，极大提高小学生学习效率性，起着关键作用。因此，教师在数学课堂教学中，要培养好小学生的学习兴趣，实现由“要我学”到“我要学”的转变。所以，在课堂教学中，培养小学生学习兴趣的关键因素，在于小学生对学习数学态度的转变。

简介：摘要：通常兴趣都有一定的指向性，幼儿对于他们感兴趣的事物都非常上心，对于活动都会积极参与。同时，幼儿兴趣也具有一定的不稳定性，他们的兴趣会受到外界诸多因素的影响。幼儿的兴趣也极容易转移，当然幼儿会对一些事物或活动产生一些兴趣，但是也会被一些比较新奇突发性的事物所吸引，从而产生兴趣，当然他们的这种兴趣会表现得及不稳定。而教师需要根据幼儿的兴趣特征，充分的发现并捕获幼儿的兴趣，并给幼儿进行科学的指导，让幼儿的兴趣能够更加稳定且持久。

简介：摘要：目的：探究分析护理干预改善老年广泛性焦虑症患者睡眠质量的效果及可行性。方法：本次研究共66名患者参与，均为2018年1月至2020年1月间入院的老年广泛性焦虑症患者，两组患者在入院后均接受常规西药治疗，从该66名患者中按照计算机抽签法抽取33名患者作为观察组，强化护理干预，剩余33名患者编为对照组，比较不同干预措施下患者的睡眠质量改善情况。结果：治疗前两组患者睡眠质量相比差异并不明显，（p＞0.05）；治疗后两组患者的睡眠治疗均得到显著改善，且观察组患者睡眠质量改善程度明显好于对照组患者（p＜0.05）。结论：护理干预对于改善老年广泛性焦虑症病情，提升患者睡眠质量效果明显，可行性佳。

简介：【摘要】目的：评价广泛粘连性肠梗阻患者使用小肠内排列术的临床价值。方法：从我院选取2017年3月到2018年3月期间广泛粘连性肠梗阻患者74例为调研对象，均分为对照组和观察组，各37例。对照组接受一般肠梗阻手术，观察组采用小肠内排列术，对比治疗结果。结果：观察组出血量、便秘率低于对照组（P