简介：前东欧地区的“左派复兴”与经济转轨前景金雁一、向左回荡的政治钟摆近几年的东欧是个频频让人惊呼“没想到”的地方。１９９１年笔者在波兰不止一次地听人说：“共产党政权垮的这么快，连反对派都没想到，私有化这么难搞，连共产党都没想到”。如今呢？人们恐怕该说了：...

简介：为建立与完善社会主义市场经济体制，我国社会保障正在进行制度创新，政府责任重新定位是关键一步，“有所为，有所不为”，从而使社会保障走向市场，真正发挥其“安全网”、“稳定器”的功能。我国养老保险制度正在逐步走向完善，对推进企业改革、促进经济发展、维护社会稳定发挥着至关重要的作用。本文从现阶段我国政府面临养老保险制度变迁过程中存在的问题出发，探讨政府在养老保险制度中所应承担的责任。

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简介：党的十四届五中全会制定了我国实行经济体制和经济增长方式两个具有全局意义根本转变的宏伟纲领,并把抑制通货膨胀作为"九五"时期宏观调控的首要任务提了出来,强调这是我们必须高度重视和下大力气解决的关系全局的一个重大问题。本文就此作一些初步的分析与探讨。一、中国经济转轨时期通货膨胀的走势分析党的十一届三中全会以后,随着改革开放的不断深入发展,国民经济市场化的程度逐

简介：苏联的解体，俄罗斯的独立，标志着俄罗斯经济转轨的正式开始。俄罗斯的经济转轨的目标，就是建立在私有制基础上的市场经济体制。俄罗斯政府最初选择了英美的自由市场经济模式的发展道路，采取“休克”疗法。但这一切并没有像预期的那样消除俄罗斯的经济危机。普京就任俄罗斯总统，俄罗斯的经济转轨进入了一个新时代。在目标模式上，由转轨之初对英美模式的推崇逐渐转变为对近似于德国的社会市场经济模式的追求；在转轨方法上，由转轨之初激进的“休克疗法”逐渐转变为追求渐进的改革。俄罗斯的经济转轨过程也就是其构建市场规则、建立市场经济秩序的过程。

简介：自从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质.多出人才,出好人才”以来,我国教育界就开始探讨,传统教育是否有利于提高民族素质,以“升学为目的”的教育能否适应社会主义现代化建设的需要.1987年柳斌同志在《人民教育》上发表《采取切实措施,端正办学思想》中提出“不能把基础教育办成升学教育”.在此期间不少学校也开始进行“把升学考试教育转向全面提高学生素质的教育”的改革实验.直到1994年《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”,使应试教育向素质教育转轨成为教育界的热点问题,并将讨论推向高潮.10多年来不少中小学在探讨由应试教育向素质教育转轨上做了大量工作,取得了很好经验,如山东烟台市、山东临沂第一中学、上海建平中学、湖南旧罗等,但从总体来说,在大多数学校,几乎还是应试教育的天下,讲的素质教育,实际做法还是应试教育那一套.这里的原因是什么?我认为还是对应试教育、素质教育的实质缺乏正确的理解,没真正在教育思想、教育观念上解决问题,没有行之有效的措施.为此,我想

简介：奥斯曼土耳其帝国和奥地利哈布斯堡王朝长达几个世纪的占领，特别是一战后的英法和二战后的苏美出于自身利益对东欧国家边界的划分，造成了绝大多数东欧国家内部民族杂居的局面，各民族间语言、宗教和文化传统的差异与不同的领土要求相结合，民族矛盾错综复杂，既有东欧各民族对苏联控制的反抗，又有东欧地区相邻各国间的民族和领土争议，还有各国国内民族间的相互斗争。在东欧政治转轨的过程中，民族问题始终如影随形，民族平等和独立的要求成为政治转轨的重要推动力，政治转轨的展开、原有政治格局的失衡则更进一步刺激了民族诉求，加剧了民族冲突，而东欧国家内部和国家间异常复杂的民族纠纷以及急剧膨胀的民族主义又反过来影响着政治转轨的进程。

简介：经济转轨过程是一个从计划经济体制向市场经济体制转变的过程，是一个由一种经济形态向另一种经济形态转变的过程，是一个包含着政治、经济、文化和法律全面变革的过程，当然也是一个社会利益结构不断在激烈的对抗与碰撞中发生调整的过程。在经济转轨理论这个命题中，经济转轨过程的性质究竟为何物是一个首要而且关键的问题。因为对经济转轨性质的错误理解可能会导致经济转轨整体判断的失误以及政策上的错误导向，从而导致经济转轨进程的延迟和经济社会所负担转轨成本的增加。目前对于经济转轨性质的探讨主要有两种观点，

简介：众所周知,国民素质的高低,直接影响着一个国家国力的强弱.如今之世界,对一个国家综合国力的评估,国民素质是非常重要因素之一.面临二十一世纪的国际剧烈竞争的挑战,迅速提高我国国民素质已经迫在眉睫.而这一艰巨的任务,必然要落在我们教育工作者身上.《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由

简介：随着我国经济体制逐渐由计划经济向市场经济过渡，政府角色的定位问题越来越成为公共行政学关注的焦点。在转轨期，政府应该扮演什么样的角色，什么事是该做的?什么事是不该做的?如果对当前政府角色不能正确定位或错位的话，那么必将影响我国社会主义现代化建设前进的步伐，必将妨碍人民生活水平的提高。从政府所起的作用来看，政府主要担当着政府统治者的角色和社会管理者的角色。在和平发展时期，

简介：以马尔库塞的《单向度的人》作为理论解构的范例并结合相关研究文献,立足关系性＂双向度＂对立面解析单向度概念。从社会控制功能的角度分析了当前工业文明下单向度人的群体的出现,表现为制度的规范性操作、产品的流水线生产和消费观念的非自主性选择,以致于主体人的个性缺失并成为当前工业社会的建构者和服务者,由此提出要适当运行社会抑制与社会引导的控制功能,尊重人的个性自由、发挥个体的创造性、提高居民精神生活幸福指数的建议。

简介：试论当前经济转轨时期学校德育的困难性大理师范专科学校褚远辉党的十四大报告中提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，以利于进一步解放和发展生产力。”改革开放和社会主义市场经济的建立使我国社会生活发生了巨大而深刻的变化，这种变化涉及到政治、...

简介：本文从现实的角度分析了政府统管会计制的产生及形成机理，提出应在政府机构和国家财政拨款的事业单位长期实行政府统管会计制，而在独立核算的企事业单位，目前可暂实行政府统管会计制，以后待条件成熟，还会计于企业。现阶段应充实政府统管会计制的内涵，完善配套措施。

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简介：近年来，陕西省深入贯彻落实科学发展观，积极探索，大胆实践，理思路、创机制、强服务，大力推进会计集中核算向国库集中支付转轨，使国库集中支付制度改革迈上了新的台阶。

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简介：《经济转轨与社会发展》,甚至在经济增长的转轨国家,）经济高速增长的国家例如中国和越南

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简介：本文通过对我国经济转轨期出现的大量弱势群体的界定，并以罗尔斯的社会福利函数为依据，认为当前要实现社会公平必须要注重对社会中弱势群体进行福利改善，而为其提供公共品是其改善其福利的最重要的手段。作者认为虽然政府在提供公共品的效率方面也存在失灵，但是从公平的角度出发，政府必须是弱势群体公共品的主要供给主体。