简介：市场和政府在环境治理中均存在“失灵”现象,需要公众参与环境治理。从参与方式来看,有个人参与、组织参与、利益代表参与为主的参与方式;从参与途径来看,有环境信访、环境公益诉讼、环境抗争等途径。为激发公众有效参与环境治理,文章以公众参与的“嘉兴模式”为典型案例,分析了以“动力系统、运作系统和强化系统”为特征的公众参与环境治理的动力机制,认为“嘉兴模式”具有很好的借鉴价值。

简介：摘要：幼儿区域活动是指利用区域空间与相关材料来引导幼儿自发参与游戏活动，便于幼儿积极利用区角资源去探索成长问题，由此实现自我发展。因此，优化区域活动指导，促使幼儿多反思、多审视、多创新、多发现，便成为幼儿教师的首要责任。本文将从引导幼儿自主布置区域环境、引导幼儿全面整合区域材料、引导幼儿多与同伴交往三个角度来分析幼儿教师应该如何优化区域指导活动，以便切实优化幼儿的身心健康。

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简介：摘要兴趣永远是最好的老师。因此,我们更应突破传统的数学教学方式,培养学生学习数学的兴趣,让学生在数学学习中学得快乐、学得积极、学有收获。

简介：来激发学生学习历史的兴趣,怎样利用首因效应来激发学生学习历史的兴趣呢,在组织学生考试时要注意保护学生的学习兴趣

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简介：摘要小学二、三年级的孩子注意力集中时间较短，枯燥的课堂容易使他们失去学习的兴趣，而“游戏竞赛”则可以刺激他们的大脑，激发他们的学习兴趣、提高学习热情。因此，课堂教学中适时组织一些竞赛，能集中孩子的注意力，不仅可以使他们主动参与到学习中来，也可以使他们从中体验到成功的喜悦和相互关爱的真挚情感。更重要的是，通过评比，小组内学习有困难的孩子就有了同学的帮助，在提高成绩的同时也提高了他们的自信心。

简介：摘要数学是逻辑性和系统性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识，并为中学学习打好基础的重要阶段，而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式，纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。培养小学生对小学数学的学习兴趣，是学生学好数学的重要基础和必要前提。

简介：摘要随着教育的改革，初中体育教学改革强调教师在课堂教学中应调动学生的学习兴趣，进而有利于学生完成锻炼身体的目标。因此，教师要认识到兴趣对学生学习的重要性，学生在课堂中感兴趣，才会自主地进入到体育活动中。为此，教师在体育课堂教学中使用兴趣教学方式具有一定的重要性。

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简介：摘要教育家叶圣陶曾经这样说过“学习是一门学科，兴趣是非常重要的，因为它是学习动机诸要素中最活跃、最直接的因素。”对于初中物理教学活动来说，提高学生物理学习兴趣，能够让学生在日常教学活动中更加主动地参与到学习过程中，拓宽物理知识学习能力，从而提高物理学习质量。所以，初中物理教师在教学过程中不仅要让学生掌握教学知识，还需要培育学生的学习兴趣，在教学过程中积极营造良好的物理教学氛围，从而提高初中物理教学质量。

简介：摘要面对新时代下教育课程的新要求，越来越多的学校意识到了学生学习兴趣的培养对于教学的开展有着非凡的意义，但是学生物理知识的学习不是一个短期可以出效果的事情，在日常的物理课堂学习时，要跟随老师的步伐进行物理知识的积累。既要兼顾到课堂教材学习的主要任务，也要激发孩子的主动创造能力，这些对提升学生对物理学科的学习兴趣，都有着一定的帮助提升作用。

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简介：摘要《普通高中地理课程标准（2017年版）》强调要着力发展学生核心素养。本文以学生常见的生活现象“月相变化”为例，旨在激发学生地理学习兴趣和提升学生探索问题的实践能力。让学生切实感受到对生活有用的地理。

简介：摘要兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。苏联著名教育家、心理学家赞可夫说过“兴趣是最好的老师”。一旦学生对信息技术课产生了真正的兴趣，学习就变成了一件积极、快乐和高效的事情，教师的教学工作也会事半功倍，效果显著。

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简介：摘要唱歌是音乐的表达形式，是表达情感的方式。在幼儿园阶段，通过设计载体、激发兴趣、创设氛围、培养创新等方式，从小培养孩子唱歌兴趣，奠定孩子树立艺术观。