简介：

简介：一、合同解释任何法律都有立法、执法和释法三个程序。海上货物运输亦不例外,也有与自己特点相适应的订立、履行和解释三个程序。订立和履行是必要的法律程序。如果问题简单,合同订的完善,履行得力,可以顺利实现合同标的,那么,解释这道程序就没有

简介：余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

简介：清嘉庆八年(1803)至道光元年(1821)。先后在汉中任定远厅抚民同知、汉中知府长达18年之久的严如熤，是一位政绩突出、口碑较好的高级封建官吏。在汉期间，他写了大量有关守土治民和民生疾苦的文章诗词，其中的三篇告示、三首歌词是这些诗文中的佼佼者，至今读来，仍不禁使人感佩。

简介：很久以前，某城市里建起了一座规模很大的寺庙，请最好的雕刻师来塑一尊佛像。雕刻师在两块备好的石料中选了一块石质最上乘的石头，便开始了工作。可是，它才拿起凿子凿了几下，这块石头便喊起痛来。雕刻师劝它说：“不经细细的雕凿，你将永远都是一块不起眼儿的石头，还是忍一忍吧。”可是，凿子一落到石头身上，它就哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饶了我吧。”

简介：摘要医院病案流通示踪管理的目的就是将计算机技术、网络技术、条形码等技术引入病案流通控制过程中，运用计算机实现对病案流通各个环节的监控管理，从而提高病案流通管理的工作效率，解决因手工操作造成的病案示踪管理的难点，达到精确示踪每一份病案，充分缩短查找时间，及时提供查询信息。

简介：近年来，我们运用各种形式，扎扎实实地抓好“双示”教育，即运用正面典型开展示范教育，利用反面典型开展警示教育，形成了规模，抓住了重点，体现了特色，扩大了影响。

简介：中国是一个诗的国度,诗经、离骚、汉赋、唐诗、宋词等等,这些古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来,是我国民族文化的精髓,是华夏文明的核心,是传统文化中的奇丽瑰宝,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。小学生应该从小开始诵读这些古诗文。教师则应该提高学生们的古诗文素养,使他们从小受到中华五千年优秀文化精华的熏陶,培植学生珍惜自己民族优秀文化、热爱祖国语言文字的思想感情。摆在我们一线语文老师面前的,也是我们现在必须要思考的问题:古诗教学,尺度该如何把握。因为高年段的学生,已经有了学习古诗的经验,所以,对于常规的学习方法和入手点还是非常了解的。我们课上讲什么,才能在尊重学生已有的学习经验前提下,让学生们有所感悟呢?

简介：摘要病案是医院为患者建立的医疗档案，包含患者的诊断依据，病案管理就尤为重要。我院不断完善病案管理技术，利用信息化手段，实现病案信息的追踪管理，不仅为档案管理人员提供了便利，同时大大提升了病案管理的质量和效率。本研究针对病案控制及示踪系统进行探讨分析，对医疗档案信息管理具有参考价值。

简介：司马光其家世代贵胄，家族累世聚居，人口众多，常是几十口人，却都能和睦相处，宗族间也从无闲言。这个家族对内勤俭自励，苦心经营，治家有方；对外，慷慨尚义，关心乡里，抚恤孤寡，很受乡里尊重。在这种家庭环境中，司马光受到了良好的家庭教育和熏陶，继承了家族的优良传统。

简介：示波极谱测定白酒中甲醇吕凤英王银起王素霞李家学盛月红江苏省赣榆县卫生防疫站（２２２１００）白酒中甲醇的测定方法主要有气相色谱法和分光光度法。〔１〕前者需要复杂的仪器，使用难普及。目前基层实验室所使用的品红亚硫酸法（国标ＧＢ５００９．４８ｋ８５）极不稳...

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简介：通过构造示性函数,利用示性函数与概率的关系对Chebyshev不等式、期望等几个问题给出新的证明方法.

简介：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。

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简介：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

简介：在高中数学教学中,示错法能够将学习中的错误直观、清晰地展示在学生面前,帮助其了解错误情况、分析犯错原因,达到避免再次出错的目的.将示错教学科学地融合在高中数学教学中,能够增加课堂的趣味性,促使学生积极、主动学习,获得反馈信息,改进自身学习的不足之处,提高学习效率.1通过示错教学引导学生学习新知识教师在教授新知识时,可以根据教学内容设计相关的示错情境与案例,引导学生自主发现错误所在,

简介：也许是世界上最偏僻的盲道，它趴在大山里，灰头土脸，与世隔绝；那也许是世界上最奇异的盲道，它由水泥铺设而成，三排小石子砌成整齐的微小凸起。它的左边是一片绿汪汪的田野，右边是深不可测的山沟。盲道不长，这端连着一栋草房，那端连着一片鸟声婉转的小树林。

简介：    摘要：初中数学是我们基础教育阶段最重要的一门课程，如何提升数学的学习效率，是当前基础教育阶段数学老师普遍关注的重点。在初中数学教学过程中，采用示错教学法，能够让学生深刻理解学习的误区、数学学习的重点及难点，从而确保数学学习的成绩能有所提升。本文首先对示错教学的内涵进行了简要阐述，在此基础上提出了将示错教学法应用在初中数学教学中的有效策略，旨在引导学生通过数学常见的误区，加深对所学知识的理解，从根本上提升数学学习的效果。

简介：摘要:根据国际大坝委员会的标准，坝高大于15m，或坝高大于5m且库容大于300万m 的水坝称为大坝，根据不完全统计，中国拥有23841座大坝居世界第一，且大坝部分处于水下，环境恶劣，且渗透水的长期侵蚀冲刷，裂缝、渗漏等问题一旦出现，经会对大坝坝身及内部结构形成严重破坏，可能产生掏蚀和渗透破坏，严重影响大坝使用寿命以及水库安全运行，本文通过示踪法研究确定渗漏位置，分析渗漏原因，通过实施研究，确定修复方案，最终将水库大坝渗漏量控制在规定范围内，并对未来新兴渗漏监测技术进行了展望。