简介:摘要:近十年,附着国家提出文化自信是对“中国特色”的最好诠释的理论后,带动了一股优秀传统文化热,让更多的人去了解和关注我们的优秀传统文化;同时,也为我们教育系统的德育工作指明了新方向,加上在当前国家“双减”和素质教育等政策的严格要求和执行下,让学校有更优越的条件和更多的资源投入优秀传统文化教育中。但在教育过程中,也暴露了一系列的问题,如教师积极性不高、授课内容过于空洞、授课方式僵硬不变和学生反应冷漠等问题,也逐渐让优秀传统文化教育形成一种闭环局面。而项目式学习是一种以学生为过程主导,以教师为过程引导,重能力、结合知识的新型学习方式,其整体是一个依主题而设计的长期学生自我探索和锻炼能力的过程。因此笔者认为,项目式学习的探索性和自主性对于优秀传统文化教育而言,是一把破局利刃,如果将项目式学习与优秀传统文化教育相结合,必定会呈现出飞跃的发展趋势。本文将围绕着中学优秀传统文化教育与项目式学习的结合展开讨论,特别是针对两者结合的优势和对存在问题的原因进行分析,并提供可行性的实践策略,从而在引入项目式学习的前提下,强化校园优秀传统文化教育的效果。
简介:摘 要:修井工作具有施工区域广、地点多、周期短、变异性大等特点。因此,进行井控作业的问题实际上非常突出,主要是由于以下几个问题:第一个问题是原来的平台井分布集中,而修井的施工场地非常狭窄和狭小。在正确组装井控设备时,会遇到许多困难,这给工作人员的安装工作带来了极大的不便。第二个问题是气窜现象,因为浅气层的分布区域非常宽,而且在一些地方,浅气层非常活跃,这很容易在老井作业中造成气窜问题,如补充射孔。第三个问题是,在同一口井的不同层施工时,通常发生在不同的地方和水平,压力系数不同,或者层与层之间存在交错和气体泄漏问题。此外,施工方必须保护油气层不受损害,从而在安装井控设备和井控行为过程中造成许多行动障碍。第四个问题是,在辽宁等河流地区,施工队伍分布广泛,驻扎地点多,工程承包商难以管理和监督施工队伍。这也给项目的具体实施带来了一定的困难,可能导致建设成果达不到最初的要求。
简介:摘要:油井永久封井是油田开发生产活动中重要的环节之一。对封井工艺的研究将进一步促进油田的生产开发。本文将重点分析永久封井施工现场的主要作业工序,应用新型井下工具水泥承留器形成一套完整的施工方案指导封井施工。