简介：【摘要】 目的 研究神经内科护理应用规范化健康教育的临床效果。方法 本次研究中选取对象均我院2021年1月到2022年1月间在我院神经内科接受治疗的患者，入组50例，随机数字表法分组后有25例纳入对照组，予以常规护理干预；另外25例纳入观察组，予以规范化健康教育护理干预，对两组的护理效果进行对比分析。结果 观察组患者护理满意度及健康信念评分均优于对照组，差异具有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：分析神经内科压疮治疗联用优质护理和健康教育的价值。方法：2020年9月-2022年8月本院神经内科接诊压疮病人82名，随机均分2组。试验组采取优质护理和健康教育，对照组行常规护理。对比压疮愈合时间等指标。结果：关于压疮愈合时间，试验组数据（12.58±3.16）d，和对照组数据（19.67±4.52）d相比更短（P＜0.05）。关于依从性，试验组数据97.56%，和对照组数据80.49%相比更高（P＜0.05）。结论：神经内科压疮治疗联用优质护理和健康教育，压疮愈合时间更短，依从性改善更加明显。

简介：摘要：随机选取南华大学附属第一医院临床护理专业医学生62名，根据临床护理教学查房中是否应用循证护理将本次研究对象分为对照组（常规护理）与实验组（循证护理），比较两组临床护理职业医学生教学效果。结果发现，实验组临床护理行业医学生出科考试成绩明显高于对照组临床护理专业的医学生，数据差异明显；实验组临床护理专业医学生对临床教学查房活动的评价显著高于对照组；实验组教师对教学效果的满意度显著高于对照组，数据差异显著。

简介：[摘要]  目的：研究介入疗法应用神经内科脑血管疾病治疗的回顾性临床分析。  方法：选取武汉市黄陂区人民医院神经内科收治的脑血管病患者80例，随机分为A组（n=40）和B组（n=40），A组患者采用介入疗法治疗，B组患者采用常规药物治疗，对比两种治疗方式临床效果。  结果：A组患者治疗后血流动力学变化各项指标显著优于B组，两组数据对比有统计学意义（P

简介：摘要：目的 观察在神经内科临床教学中融入医患沟通教育的效果。方法 以2020年1月至2021年1月来我院神经内科实习的78例医学生作为观察对象，利用抽签法随机均匀分成对照组和实验组，对照组医学生采用传统临床教学模式，实验组医学生在传统临床教学模式基础上融入医患沟通教育，从患者、带教医生以及医学生自身三个维度进行评估。结果 实验组患者满意度为98.21%显著高于对照组的76.78%，差异具有统计学意义（χ2=11.75；P＜0.05）；两组医学生理论知识基本相似，差异无统计学意义（P＞0.05），而实验组医学生医患沟通能力评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；实验组医学生综合分析能力、查体以及信息采集以及沟通交流能力显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 将医患沟通教育应用到临床教学上可以促进医学生全面发展、培养学生综合能力以及医患沟通能力，提升患者满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科临床护理带教中实施PBL模式的应用价值。方法：选取2020年到2021年右江民族医学院附属医院神经内科的护理实习生为研究对象，将2020年7月-2021年4月实习的46名护生纳入对照组并采取传统教学模式，将2021年7月-2022年4月实习的43名护生纳入研究组并采取PBL模式，分析护生综合能力评分。结果：两组间比较，研究组护生综合能力评分高于对照组，P＜0.05。结论：在神经内科临床带教中实施PBL模式可提高护生的综合能力，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科临床护理教学中实施翻转课堂模式的应用价值。方法：选取右江民族医学院附属医院神经内科的护理实习生为研究对象，将2020年7月-2021年4月实习的38名护理实习生纳入对照组，采取传统授课模式；将2021年7月-2022年4月实习的32名护理实习生纳入研究组，采取翻转课堂模式，对比两组带教前后学生考核成绩。结果：两组间比较，研究组理论成绩、操作技能成绩均优于对照组，P＜0.05。结论：在神经内科护理教学中采取翻转课堂模式可提高学生理论知识与操作技能，提升其专业素养，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科临床护理带教中实施PBL模式的应用价值。方法：选取2020年到2021年右江民族医学院附属医院神经内科的护理实习生为研究对象，将2020年7月-2021年4月实习的46名护生纳入对照组并采取传统教学模式，将2021年7月-2022年4月实习的43名护生纳入研究组并采取PBL模式，分析护生综合能力评分。结果：两组间比较，研究组护生综合能力评分高于对照组，P＜0.05。结论：在神经内科临床带教中实施PBL模式可提高护生的综合能力，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科临床护理教学中实施翻转课堂模式的应用价值。方法：选取右江民族医学院附属医院神经内科的护理实习生为研究对象，将2020年7月-2021年4月实习的38名护理实习生纳入对照组，采取传统授课模式；将2021年7月-2022年4月实习的32名护理实习生纳入研究组，采取翻转课堂模式，对比两组带教前后学生考核成绩。结果：两组间比较，研究组理论成绩、操作技能成绩均优于对照组，P＜0.05。结论：在神经内科护理教学中采取翻转课堂模式可提高学生理论知识与操作技能，提升其专业素养，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨观察神经内科神经肌电图检查时不同护理模式的影响。方法：2020.4-2021.10，选取进行神经肌电图检查的100例患者研究，通过随机数字表法分组，采用基础护理的50例是对照组，采用优质护理的50例是观察组。结果：与对照组比较，观察组疼痛程度轻、检查配合度大，数值显示（P＜0.05）。结论：神经肌电图检查时应用优质护理，可减轻检查疼痛，提高检查配合度，效果显著。

简介：【摘要】：目的 研究和分析神经内科门诊中老年心理障碍患者的临床病情及主要影响因素，并展开数据的对比和分析。方法 随机选取入我院接受神经内科治疗的老年患者212例进行研究，研究时间为2021年1月-2022年1月，对所有的患者进行回顾性的研究和分析，结果 分别对患者的性别、婚姻及工作状况等进行对比分析，在性别上具有较大的差异性，且P＜0.05，具有统计学意义，在职业因素上，比较具有显著差异性，且P＞0.05。结论 要对老年患者的病情展开详细的评估和分析，尤其是心理障碍的患者，诊疗的途径要以合理、安全和高效的为主，因此良好的家庭支持，对于促进和提升患者临床症状的消失具有积极意义，可显著性的提升患者的临床质量。

简介：【摘要】目的：研究神经内科护理中人性化护患沟通的应用价值。方法：2021年1月-11月本院神经内科接诊病患90例，随机均分2组。研究组采取人性化护患沟通方案，对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果：针对护理纠纷发生率，研究组0.0%，比对照组11.11%低，P＜0.05。针对护理质量，研究组（97.31±1.69）分，比对照组（91.58±2.46）分高，P＜0.05。针对满意度，研究组97.78%，比对照组82.22%高，P＜0.05。结论：于神经内科护理中用人性化护患沟通，利于护理纠纷的预防，满意度的提升，及护理质量的改善。

简介：

简介：[摘要] 目的 探讨神经内科临床护理工作中的护理风险及防范措施 。 方法选择2021 年2 月—2022年 2 月 神经 内 科患者 84 例，随机分为观察组和对照组。对照组采用常规护理方法，观察组在其基础上应用风险管理干预。比较护理后风险事件发生情况，对护理前与护理后患者的日常生活能力（ADL）进行评分。 结果 对照组压疮，误吸，坠床，跌倒事件的发生情况高于观察组（P

简介：【摘要】：目的：选取神经内科眩晕患者为研究对象，采取中西医结合治疗的方法，探讨其治疗效果。方法：于2021年1月-2022年1月，随机选取入我院接受眩晕治疗的患者86例为研究对象，按照随机均等分组法，两组患者数量分别43例，对照组给予常规西医药物治疗，观察组在对照组基础上联用中医辨证治疗，疗程均为15天，治疗1个疗程后比较两组临床疗效。结果：痊愈率观察组为67.44%，对照组为48.84%；两组比较，有显著差异(P＜0.05)；总有效率观察组为93.02%，对照组为79.07%；两组比较，有显著差异(P＜0.05)。随访半年，观察组复发2例，复发率为4.65%；对照组复发17例，复发率为39.53%，两组比较，有显著差异(P＜0.05)。结论：中西医结合治疗眩晕疗效较好。

简介：

简介：【摘要】目的：评价在神经内科中应用微格教学法进行护理教学的价值。方法：抽取神经内科的50名实习护生，均于2021.05~2022.05期间参与护理教学，将60名护生以双盲法分为两组，对比时各纳入25名。甲组应用常规教学法，乙组应用微格教学法。对比甲乙组考核成绩及教学满意率。结果：经统计两组护理操作、笔试、口试得分及总分、教学满意率等并对比，乙组均高于甲组（P＜0.05）。结论：在神经内科中应用微格教学法进行护理教学的价值较高，可提升护生教学满意率结合护理技能，可进一步借鉴推广。

简介：【摘要】目的 对神经内科老年患者压疮的危险因素和应对措施进行研究和，为临床工作提供更多的参考和借鉴。 方法 使用对照和观察的方式来进行相关的研究和分析，以通过这样的方式来了解相关老年患者的一些具体表现和各方面需求，从而提供针对性的护理和引导，以促进老年患者的身体健康水平提升。 结果 借助有效的观察和对照，明确关于老年患者的一些具体护理工作实施，需要重视进行相关的引导和关注，并需要重视对家属进行一定的引导和带动，这样可以有效减少老年患者的压疮情况发生，并促进其身体健康水平的提升。 结论 对于老年患者的护理工作实施，实际需要重视进行一定的方式和方法，并需要根据目前的实际情况进行有效的调整和完善，这样可以提升护理水平。

简介：摘要：目的：研究分析神经内科癫痫患者护理中心理干预的作用。方法：本次实验跨越2020年4月至2022年2月这一时间段，研究人员对88例神经内科癫痫患者进行研究。研究人员在本次实验中按照双盲对照原则对研究对象进行分组，对照组所选44例患者实施常规护理干预，实验组所选44例患者实施常规护理干预联合心理干预，记录对照组及实验组所选患者不良反应出现情况、干预后自我效能评分，并实施比较分析。结果：对照组及实验组所选患者不良反应出现概率相关数据比较分析，差异较大，（p＜0.05）；对照组及实验组所选患者干预后自我效能评分相关数据比较分析，遵医行为评分、药物治疗评分、健康行为评分及日常生活评分均有着较为明显的差距，（p＜0.05）。结论：神经内科癫痫患者护理中心理干预有着较为优异的表现。

简介：摘要：目的：通过在神经内科中实施护理风险管理，从而获得护理风险管理的应用效果。方法：本次研究选择2021年1月-2021年12月来我院神经内科接受治疗的200位患者作为本次研究的对象，分为甲组和乙组，甲组中的100位患者接受护理风险管理，乙组中的100位患者接受常规性护理管理。结果：甲组的风险安全事故发生率要远远低于乙组，差异具有统计学意义P