简介:摘要语文是一门基础性课程,在生活学习的各个方面都要使用语文知识,因此,这是一门实践性非常强的学科。尤其是小学语文,只有重视小学语文实践能力的培养,才能够为未来的学习打下坚实的基础。本文就如何培养小学语文综合实践能力进行了阐述,希望对广大教育工作者有所启发。
简介:摘要目的观察探讨综合疗法对脑中风患者的的治疗护理效果;方法将我院接收治疗的70例经医学诊断的脑中风患者随机分为两组治疗组和对照组,每组各35例脑中风患者,通过对比治疗的方法进行临床试验,对照组脑中风患者采用国际上常规的康复理疗方法进行护理,治疗组患者在进行与对照组脑中风患者相同的治疗方法的基础上加之口服中药、推拿按摩和针灸等中医治疗手段进行康复治疗。一个疗程后统计各组患者的临床治疗效果并通过Barthel指数方法进行综合分析;结果经过临床之后的Barthel指数方法分析显示治疗组患者的疗效明显优于对照组患者,(P<0.05)对比分析具有统计学意义;结论综合疗法对于脑中风患者的治疗效果明显,治愈率较高,并且几乎没有治疗后并发症,值得推广。
简介:摘要《课标》指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在、无时不有,因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
简介:摘要目的分析中医综合治疗重症哮喘临床疗效。方法选取2013年1月~2014年1月来我院就诊的重症哮喘患者100例为研究对象。在100例患者中,男患者54例,女患者46例。患者年龄在7~65周岁。患者平均年龄在(15.5±5.8)岁。患者平均患病时长1.5~22.5年。患者入院前经过诊断,包括寒哮患者35例,热哮患者30例,风痰哮患者35例。在100例患者中,有超过50%患者肺部发生感染。1例患者发生肺心病。针对患者病情,利用相关药物对患者进行有针对性的治疗,治疗7d后,观察相关治疗结果。结果经过1个疗程治疗之后,总显效例数69例,有效例数23例,总有效率达到92%。效果明显。结论利用中医辩证的方式治疗重症哮喘,有着显著的临床效果,值得在临床治疗中推广使用。