简介：

简介：护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必由之路,也是学生向护士角色转化的重要过程.笔者通过近几年来对护校实习生的带教管理,认为临床实习是将全面系统的理论知识转化为技能的重要阶段,实习的难点是带教老师的选择、实习病区的确定和实习内容的安排,这也是护理界的研究重点之一.我院今年接受38名大中专院校实习生的带教任务,主要从以下几个方面提高实习生带教质量,为临床培养优秀护理人才.

简介：摘要:临床实习是医学生的医学教育理论知识联系实际的重要环节,是培养和锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的第一步.是培养医学生运用科学思维方法巩固和提高所学的基本理论知识、临床知识和基本技能操作能力的关键期。医院经过实践,在实习阶段,严格临床实习生的教学与管理,不断提高临床教学质量,可收到良好的教学效果

简介：摘要目的探讨护士实习生带教的开展技巧和效果。方法比较我院实施护士实习生带教新模式前后接受带教的护士实习期结束后各项护理技能评分以及护理综合素质评估结果。结果实验组护士理论知识、操作技能、风险防护及安全缺陷技能评分均明显高于对照组，（P＜0.05）；实验组护士综合素质优良率明显高于对照组（P＜0.05）结论通过实施护士实习生带教新模式护士各项护理技能掌握度以及综合素质水品均得到明显提升，应用价值较高。

简介：

简介：摘要职业学校传统的实习生管理模式虽然引入了现代化的管理手段，但基本上是管理人员追着学生的被动管理状态，管理效果差，管理过程难以形成连续性的记录。基于以上原因，职业学校采用传统模式加网络化的实习生主动注册系统将有效改善管理效果。基于网络的实习生关怀系统，通过学生定期注册、系统自动记录分析、管理人员及时跟踪反馈的管理流程，做到将所有实习生的实习动态记录在案，对实习生所遇到的问题及时发现并解决，提高管理水平。

简介：为保证临床教学质量，探讨新时期医学临床教学出现的医德医风教育的诸多问题：重视临床教学基地建立和临床教师队伍建设；加强实习基地与医学院沟通和交流；加强对医学生的医德医风的教育。本文就医学实习生医德医风教育的重要性和存在的问题，提出把医德医风教育融入医学生思想政治教育主课程中；营造实习医院的良好医德医风氛围，学校和医院携手完善医学实习生医德医风教育和考核体系，带出高质量的医学人才．

简介：【摘要】目的 了解护理实习生临床实习期间发生针刺伤的现状及针刺伤后自我感受，分析针刺伤的原因及干预方法。方法 采用质性研究中的现象学方法对护理实习生在临床实习期间针刺伤的现状进行分析。结果 在发生针刺伤后护生出现焦虑、恐惧、甚至发生职业规划的改变，渴望得到支持体系。结论 护理实习生针刺伤现状不容乐观，临床带教应做好强调和监督，重视护理实习生针刺伤，建立相关的支持系统。

简介：摘要目的通过对急诊护理实习生（护生）进行上岗前急诊专科规范培训，提高护生临床安全意识和实习质量。方法2008年在我科实习的护生86人作为对照组，2009年在我科实习的护生93人作为观察组，观察组采用2天的时间进行严格入科规范培训，培训后进行考核，合格后进入临床实习。结果观察组护生在违纪行为、护理投诉、针刺伤、自我防护等实习质量均明显提高，与对照组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论对急诊护生进行入科前严格的规范培训，使护生尽快适应急诊专业的护理要求，提高了护生的护理安全意识和临床实习质量。

简介：摘要目的为了防范实习生护理风险，为患者提供安全有效的优质服务。方法分析实习生护理工作中的不安全因素，加强护理安全管理，树立正确的管理理念，制定相应的护理质量管理目标及计划，抓住关键环节，保证护理质量，增强实习生法制观念，加强职业道德教育及业务培训，加强护患沟通。结果患者对实习护士护理工作服务满意度保持在95%以上，护理纠纷、投诉明显减少。结论对实习护士实施有效的护理质量管理，对预防护理纠纷、护理安全隐患的发生起到了极为重要的作用。

简介：

简介：摘要目的探讨影响护理实习生留职意愿的相关因素。结论护生的个体特点，对护理工作的认识程度，护理工作的性质，人际交往和沟通，社会反响这些都影响护生对职业生涯的规划。

简介：摘要目的使实习护生在手术室尽快进入实习状态，完成实习计划，通过实习，使护生掌握手术室一般规章制度，加强无菌观念，掌握无菌技术操作规程，了解外科中小手术洗手、巡回工作，了解简单手术器械名称、清洗、保养等工作。方法依照实习大纲，对中专、专科、本科不同的实习要求，认真备课,制定高质量、统一详细、切实可行的教案［1］。结果实习护生反应良好，出科理论及操作考试成绩优秀。结论实习结束后，护生无菌观念、个人防护意识增强，手术前物品准备、术中巡回、洗手等工作配合，熟练程度明显提高。

简介：摘要目的临床实习既是课堂教学过程的延续，又是为临床输送和培养合格护士的启蒙阶段；通过对护理实习生的心理问题研究，指导护理临床教学工作。方法采用问卷调查的形式，对调查结果进行分析,了解护生心理状况和压力源，并提出相应的对策。结果护理实习生的心理问题比较严重，说明其职业的独特性，应引起更多的重视。结论使实习护生能有效地应对各种压力，帮助消除心理危机，提高对护理专业的适应能力，维持良好的心理健康水平，圆满完成实习任务。

简介：摘要：现阶段，医疗事业迅速发展起来，临床实习是护理专业学生在正式投入工作前必须经历的阶段。这一时期的实习生由于刚刚接触临床工作，对工作的熟悉程度不高，容易出现失误，导致护理差错和护理纠纷的发生，将会对医院的声誉造成不利影响。在实习过程中，带教工作质量的好坏会直接影响护理实习生后续的职业生涯，带教老师讲解得细致、讲解内容广泛，能帮助护理实习生减少许多自我探索的过程，缩短成为合格护理人员的时间。医院接收护理实习生后，不仅需要教导实习生相关的理论知识，还要注重对于护理实习生人文素养的培养和教育。目前我国护理实习生临床实习过程中，主动带教的比重较少，多数医院与带教老师使用的是常规带教方式。本文主要探讨主动带教在护理实习生管理过程中的应用。

简介：摘要目的针对医院护理实习生的管理问题进行分析并提出对策。方法选择2012年3月至2013年5月在我院实习的护理工作人员58例为研究对象，在创新管理前后，考察护理实习生的情况，并且比较结果，探讨实习生创新管理的有效性。结果在实施实习生创新管理后，实习生的合格率较实行创新管理前显著提高，分别体现在沟通技巧、知识应用、服务意识、动手能力以及适应能力方面，而且这之间的差别是具有统计学意义的（P<0.05）。结论实习生护理管理者需要在工作中发现问题，并及时解决这些难题，从而提升整个医院的管理质量。

简介：摘要目的研究分析医院护理实习生在管理方面所出现的问题及相关的对策。方法选取2012年7月至2013年5月在我院实习的护理大专实习生50名，对其实习期间的具体表情进行调查分析，归纳出其在管理方面所体现出的问题，对针对这些问题提出相应的解决对策。结果我院通过对实习生进行针对性的管理，有效地提高了实习生在护理工作中的实践应用能力、知识水平与服务意识，患者对实习生的护理工作满意度明显上升。结论针对护理实习生在管理中所出现的问题提出相应对策,并对实习生进行针对性管理，能够有效提高实习生的专业护理技术水平与整体素质，能够有效提高实习生的工作效率，增强患者的满意度，具有重要的临床意义。

简介：

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简介：摘要目的使护理实习生理解和掌握ＩＣＵ护理工作的重点和难点，消除对ＩＣＵ病房特殊性的恐惧，提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力，为社会培养高素质的护理人才奠定基础。方法一对一护理带教，严格要求，科学带教。结果护生完成理论到实践的过渡，能够快速进入ＩＣＵ护士角色。