简介：摘要：本文首先从两方面分析了建设“实践性”教师队伍的重要性，指出这是彰显高职学院“人才培养基地”职能的关键，为此需要相关人员提高重视；随后立足于“实践性”教师队伍建设的策略，提出两条自己的看法，以期能为高职院校中的相关人员提供参考价值。

简介：摘要：近年来，为了缓解结构性就业压力，国家和中职学校都在提倡和推动职业学校学生考取职业资格证书，而“1+X证书”制度则是从国家层面上对这一要求进行的制度保障。在1+X制度的框架下，中职学生的综合素质将得到极大提升，全面发展的“一专多能”时代即将来临，结构性就业矛盾将逐步得到缓解。本文在此从1+X证书制度内涵及重要意义出发，对1+X证书制度背景下如何有效提高中职教师教学能力的提出了几个重要策略。

简介：摘要：在“中国智造2025”建设规划中，模具类专业发展占有着重要的作用，模具类专业人才培养也是应用型本科院校高等教育重中之重。作为模具类专业课教师要加强专业课程教学和思想政治教育的深度融合，提升教学质量，培养学生精益求精的工匠精神，更好实现思政育人，这一过程的前提是专业教师们的思政教学能力的提升，并对提升途径进行探索。

简介：摘要：当今社会信息技术的更新和发展不断推动着各行业的进步，新时代信息技术的创新应用也对职业教育的教学和管理起到了推动作用。师资队伍建设是影响职业教育发展的首要因素。职业教育的高质量发展要求利用信息技术加强现代职业教育师资队伍建设，这就显得更加迫切。搭建系统的中职教育教师学习平台，为中职教育教师开辟更多培训路径，为中职教育教师更好地应对时代发展提出的更高要求。基于此，本文后续就信息时代中职教师素质要求及其信息素养的培养展开相关探究。

简介：摘要：地方高校在开展教学活动时，其对教师的知识水平提出了较高的要求，这就应在落实各项要求的前提下对地方高校教师展开培训，通过培训提升地方高校教师的工作能力和技能素养，为“互联网+教育”背景下地方高校教学工作的顺利开展打下坚实基础。结合“互联网+教育”的概念，根据地方高校教师培训现存的问题提出具体优化策略，可以为“互联网+教育”背景下地方高校教师培训顺利开展打下坚实基础。

简介：摘要：职业教育教师已经成为职业教育质量的决定性因素，学校应探讨并提供可行的职业能力提升途径和方法，为职业教育教师提供更加全面、科学、实用的培训、进修和研究，不断优化和调整学校教育教师职业能力提升路径，提高学校教育教师的职业能力水平，从而进一步提高学校教育的质量，为经济发展提供人才保障。

简介：摘要：本文以习近平总书记“立德树人”、“四有”好老师、“四个引路人”等理念为指导思想，研究满足于职业院校的师德师风分层标准体系，明确高等职业院校师德师风建设评价各部门主体职责，形成联动贯通、层层落实的师德建设格局；调动教师积极性和主动性，修订师德师风培训制度、激励制度；构建职业院校三层标准体系，对教师师德师风进行有效评估；建立反馈机制，根据师德师风评价结果，为教师提出改进意见，提升职业院校教师职业道德水平，同时制定动态的高校教师职业道德培训、交流方案。

简介：摘要：高职院校教师是培养高素质技能人才的重要力量，而教师资格准入制度是保证教师队伍质量的关键。然而，目前高职院校教师资格准入存在着一系列现实困境，例如条例不完善、考核标准不明确和流程繁琐等问题。本文将深入分析这些困境，并提出相应的解决对策，以期促进高职院校教师资格准入制度的健康发展。

简介：摘要：在教育技术不断进步的今天，人工智能已成为推动教育现代化的关键力量。尤其在教师专业发展领域，人工智能开辟了新的可能性，为教师提供了更高效、精准的支持。本文将深入分析人工智能在教师专业发展中的应用，探索它是如何通过理念变革和实践创新，塑造未来教育发展的新格局。

简介：摘要：教师人事档案管理作为学校管理工作的核心组成部分，其管理工作是否精准高效对于学校教师队伍的建设以及学校未来的整体规划发展至关重要。然而，从整体来看目前我国教师人事档案管理工作中依然存在一些问题，这也在极大程度上影响了管理的效率和准确性。本文旨在通过深入分析当前教师人事档案管理的主要问题，并提出相应的应对策略，以期提高教师人事档案管理的效率和质量，为我国教育事业的进一步发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：本文深入探讨了新时代背景下教师队伍建设的路径。通过分析新时代教育发展的特征与趋势，以及当前教师队伍建设的现状与挑战，本文明确了研究的重要性与紧迫性。在梳理国内外相关理论和成功经验的基础上，本文提出了优化教师培养体系、实施多元化教师培训与发展路径、调整优化教师队伍结构以及营造良好教师生态环境等关键策略。这些策略旨在全面提升教师队伍的素质和能力，满足新时代教育发展的需求。本文的研究成果对于指导新时代教师队伍建设实践、推动教育事业持续健康发展具有重要意义。

简介：摘要：本人 结合全国职业院校教学能力比赛的要求， 以 高职院校青年 教师教学中存在的问题 为切入点 ,剖析教学竞赛提升教学能力的有效途径，思考参加比赛的不足和改进。对于高职青年教师教学能力的培养具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：随着经济和教育行业的快速发展，中等职业学校教师对其职业倦怠拥有主观感知与主体担当的双重责任，作为客观存在的情绪智力是中职教师职业倦怠危机重要的内发性因素。实证研究发现，中职教师情绪智力各维度及总体与职业倦怠各维度及总体均呈现显著的负相关；中职教师情绪智力“情绪调节”与“情绪利用”两个因素对职业倦怠的影响相对较大，而“情绪知觉”与“情绪理解”两个因素对职业倦怠的影响相对较小；中职教师情绪智力对职业倦怠“低成就感”因素的贡献率较大，而对“去人性化”与“情绪衰竭”两个因素的贡献率相对较小。中职教师情绪智力对其职业倦怠具有显著的负向预测作用，实践中通过优化教师培训、探寻外部支持与掌握调适技巧等，促进情绪智力提升进而实现职业倦怠的有效化解。

简介：摘要：在新形势下农村土地改革越来越快，在这个阶段从事农机培训工作的人员越来越多，同时也遇到了新的机遇和挑战，在现阶段的培训作业过程中培训事业发生较大改变，尤其是培训作业从全面培训朝着重点培训方面转变，从传统农机具培训朝着高科技、高新技术、智能化方向、朝着更高层面的培训工作转变。现阶段农业的发展存在一定问题，习近平总书记指出农业的出路在于现代化，农业现代化的关键在于科技进步，而如何进步，必须依靠人力来实现。

简介：摘要：作为教育者和引路人，教师不仅要承担知识传授的角色，更要担负起培养学生思想道德品质的责任。自媒体的兴盛为教师提供了一个强有力的平台，使其在大学生管理中的示范作用得以全面展现。本文将从自媒体时代的背景出发，探讨高校教师在学生管理中的示范作用，并提出相应的策略和方法，以期为提升高校学生管理水平和培养优秀人才做出贡献。

简介：摘要：教学实施的四个评价内容，不是单单看一个标准，它是一个综合的统一的整体，是贯穿始终的，在教学设计时要注意逻辑性。教学实施过程要体现工学结合对接工作过程,整个教学过程要和工作过程尽可能相一致。

简介：摘要：中学教师人事档案管理是学校管理的重要组成部分，它记录了教师的个人信息、教育背景、工作经历、教学成果等重要信息，是学校了解教师、评价教师、选拔教师的重要依据。然而，当前中学教师人事档案管理面临着一些困境，影响了教师人事档案管理的质量和效率。本文旨在探讨中学教师人事档案管理的困境，并提出相应的解决策略，以期为中学教师人事档案管理提供有益的参考。

简介：摘要：在高职院校教育工作中，辅导员肩负着培养学生正确行为习惯、思维方式、价值观念的重要责任。然而，就当下高职辅导员的工作现状来看，部分辅导员将工作重心放在对学生学习和生活的管理上，忽略了对他们思想层面的管理，不符合现代化教育需求。笔者根据高职辅导员工作特点以及高职学生成长需求，就如何提升辅导员思想政治工作能力，以及与思政课教师协同育人提出几点拙见。

简介：摘要：职业院校教师需要具备普高教师的文学素养和综合素质，同时也应具备一定的自身特色和较强的专业实践能力。职业院校中的“双师型”教师指的是教师具备良好职业道德修养、较高专业理论水平、较丰富的专业实践经验以及较强应用技能。建设“双师型”教师队伍主要内容是提升其教学能力及培养其专业价值观，而这些需要良好的机制支撑，这就需要不断创新教师队伍建设机制。

简介：摘要：职业院校教师需要具备普高教师的文学素养和综合素质，同时也应具备一定的自身特色和较强的专业实践能力。职业院校中的“双师型”教师指的是教师具备良好职业道德修养、较高专业理论水平、较丰富的专业实践经验以及较强应用技能。建设“双师型”教师队伍主要内容是提升其教学能力及培养其专业价值观，而这些需要良好的机制支撑，这就需要不断创新教师队伍建设机制。