简介:摘要每个班里都或多或少地有一些问题生,他们或纪律散漫,惹得左右邻居不得安宁,或学习不认真,拖了班级整体教学成绩的后腿……作为教师,我们要努力转化这些问题生,让他们融入班级发展,争取早日克服身上的问题,摆脱问题生的帽子,甚至成为优等生。
简介:在学生群体中,常常有些比较特殊的学生,如,孤儿、单亲、贫困等等。特殊生作为一个特殊的弱势群体,它的产生有其特殊的原因和背景。这些学生对学习不感兴趣,自我约束力差,缺乏必要的家庭温暖和家庭教育,在心理上有较强的自卑感和抵触情绪,因而导致他们对老师和同学怀有戒备和敌视心理。同时他们又特别希望得到别人的尊重和理解,渴望在集体中居于适当的地位,得到较好的评价和引起重视。他们最怕别人看不起自己,会争强好胜,有的甚至会用不符合社会规范的行为方式寻求自尊的满足。因此,我们在使用批评这个武器的同时,必须把握特殊生的心理特点,讲究批评的策略,以达到教育转化的目的。
简介:经过一个冬天的孕育,百花便能吐艳枝头;经过无数次的试飞,雄鹰便能展翅蓝天。我们真诚祝愿也充分相信:经过三年的勤学苦练,高三的同学们一定能够决胜考场,实现梦想!枝头吐艳的绚丽境界,蓝天展翅的灵动境界,来自于过程,来自于不急不躁,不弃不馁。同样地,考场决胜的成功境界,也来自于积累,来自于历练,来自于良好的心态。