简介：摘要：

简介：该文介绍了应用技术大学的基本情况，然后研究分析了代根多夫应用技术大学的专业学习情况和课程设置，并指出应用型本科应该加强与企业和工商界的紧密联系，同时还更应注重学校本身内涵的建设。

简介：以多模态教学理论为基础,通过两年的实证研究,采用测试及访谈法,即：定量和定性两种研究方法,探讨与传统听力教学模式向对比,听力多模态课堂教学与多模态自主学习相结合模式（TheCombinationofAutonomousLearningandMulti-modalClassroomTeachingMode,即CAL＆MCTM）和多模态课堂教学模式（MultimodalClassroomTeachingModel,即MCTM）的效能。结果表明：CAL＆MCTM和MCTM对提高学习者的听力水平均有帮助,但比较而言,CAL＆MCTM更有效,并且更受学习者的欢迎。

简介：摘要：在当今社会，随着科技的飞速发展和全球化的深入推进，人才培养面临着前所未有的挑战。传统的育人模式已无法满足新时代对人才的需求，因此，探索新的育人理念和方式显得尤为重要。在“三全育人”理念的指导下，专业教学与课程思政多手段育人成为教育领域关注的焦点。通过深入分析多手段育人的必要性及其在实践中的应用，为新时代的人才培养提供新的思路。基于此，本篇文章对“三全育人”框架下专业教学与课程思政多手段育人进行研究，以供参考。

简介：摘要针对祁县的实际情况，笔者在本文中，重点阐述了应如何结合本地实际，以实现县域教育信息化，从而使全县的学校的教学质量，教学效率大大提高，进而使全县人民的整体素质得以提高，进一步推进全县的整体发展。

简介：摘要：随着经济全球化和城市化进程的不断加快，会展活动作为促进地方经济发展和推动产业升级的重要手段之一，受到了越来越多县域地区的关注。本论文将研究会展活动在县域经济中的服务路径和策略，为县域地区的经济发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：构建教育公平是建设和谐社会的重要任务之一，而在县域内实施义务教育均衡发展则是实现教育公平的核心内容。由于历史和现实的原因，我国各地乃至同一地区城乡之间的教育发展水平也存在比较大的差距。因此，落实县级人民政府的办学责任，将县城内的义务教育学校规范化工程、义务教育和高中阶段教育衔接工程、教师合理流动工程、远程教育合作工程等建设起来。缩小各地的办学水平差距，为广大群众提供优质的教育服务，从而为建设和谐社会打下良好的基础。

简介：科学课在小学课目中向来未被重视，各学校在人员配备、教学投入上都几乎被排在末尾，课时数亦很少，在不同程度上制约了科学课的发展。而山区县由于师资力量欠缺，教学资金短缺，教学投入缺少等原因，科学课的问题更加突出，科学课一度成了“豆芽课、副科”，没有专职教师，几乎是作为一定的工作量搭配给老师，张三一节，李四两节了事。

简介：

简介：当前，我国农村义务教育实行“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。”县级人民政府对农村义务教育负有主要责任。同时也让县一级人民政府拥有了更大的教育管理自主权。而这些政策性的支撑为在县域条件下建构理想教育体系，开展理想教育探索与实验提供了支持和空间，使之成为可能。我以为，建构理想的县域教育境界应该从三个方面着手。

简介：摘要本文阐述了教育督导在促进县域教育均衡发展方面具有极其重要的意义；归纳了县域内乡镇教育水平差距表现为师资力量、管理水平、经费投入、生源不均等四方面的原因；提出了要促进县域乡镇教育的均衡发展必须要转变传统督导观念，树立教育督导的新理念；充分重视教育督导的导向作用、实效作用、约束作用和激励作用；建议要在督导方式上不断寻求创新，“静态”与“动态”相结合、分层次推进、“零距离诊断”、“责任授权”等督导方式在督导实践中值得借鉴。

简介：整合培训资源、切实提高骨干教师培训质量和效益,是培训工作的目标与任务。在实践研究的基础上,形成了县域骨干教师培训模式及操作体系。在区教研室的主导下,以省内外高校、市级教研部门和友好合作区名校作为培训主体,共同围绕县域骨干教师的专业成长,将其划分为集中培训、跟岗学习、科研指导、教学指导四个阶段,联合协作培训取得显著成效。

简介：针对全球新经济的浪潮，我国如何发展县域经济这一国民经济的基石，以及我国县域经济所存在的问题及对策。从而真正实现城乡统筹发展、区域协调发展，落实科学的发展观，构建和谐社会，建设好社会主义新农村。

简介：摘要：陇南市乡村地区低教学质量的现状造成了陇南市教育质量的严重失衡，城乡中小学互帮互扶的措施能够帮助乡村教育教学质量的提高，对促进教育的发展具有重大的意义。本文通过实证研究，旨在分析陇南市县域城乡教育帮扶的现状及问题，以期在发现问题的基础上，探寻适合陇南市县域城乡帮扶的措施。

简介：摘要：县域经济的发展是乡村振兴战略的着力点，县域经济以城镇为中心，以乡村和城镇为基地，各种经济模式，各种相关产业有机综合。党的十九大提出了乡村振兴战略，为推进县域经济的发展提供了新时代契机。要准确把握县域治理的特点和规律，把强县和富民统一起来，把改革和发展结合起来，把城镇和乡村贯通起来，推进杞县县域经济的发展应以农业作为主导产业，大力发展现代农业，积极推进新型城镇化，提高县域经济规模和质量。

简介：摘要：高质量的教学离不开教师对学生的关注，学生作为具有动态发展的人，在日常学习中是不断发展变化的，作为教师不能够用一成不变的思想认识学生，要以发展着的思想去引导学生，促进学生的各个学科不断的提高。素质教育下的初中物理教师更要主动和学生进行交流，互换物理学科学习过程中存在的问题，以解决学生的学习困惑作为教学方向，为学生的物理学习提供更多的帮助，让学生能够在宽松的环境下学习物理知识，提高物理素养，让学生能够在物理学习的道路上获得更多的启迪。通过制定教学述评制度能够让教师关注到每个学生，加强对学生的个性化指导，促进学生的学习能力和思维水平的发展。

简介：【摘要】随着人们的生活水平不断提高，为了更好地提供更加优质旅游资源，丰富人民的生活内容，文化与旅游资源的创新融合逐渐成为时代的主流，并且文旅资源高效转化，也能够有效带动乡村振兴，推进乡村文旅资源转化的深入发展。县域文旅资源的转化也更应积极结合地区发展现状，挖掘潜在的旅游资源，结合文化底蕴丰富资源的主体内容，能够吸引游客的旅游观光的兴趣，同时社会资本也更加关注旅游资源的现实价值，有效吸引社会资本的投资，促进县域文旅资源的高效发展。县域文化旅游资源的积极转化，给当地人民群众带来更大的效益，也有效提高人民生活的幸福感，营造良好的社会文化风气，推动农村社会经济可持续性发展。本文就县域文旅资源转化的发展现状和应用策略进行论述。

简介：摘要：和城镇学校相比较，县域中学的经济发展条件相对滞后，政府财力有限，教育投入力度不足。在最近几年来，为了更好的对奋斗目标进行实现，推动教育均衡发展，应该在县域中学中不断的加强教育的改革。因此，在新时期的背景下，就可以在高中体育教学中尝试着对分层教学有效的进行推动，以此来更好的满足当前的教育需求，让县域中学也能够拥有良好的发展和改革的前景。

简介：【摘 要】建设县域新型智库是地方党委、政府的一项重要而紧迫的任务，本课题基于庐江县本土智库建设助力城乡一体化发展的实践探索，探讨县域新型智库建设思路，以期对县域特色新型智库建设提供参考。

简介：对正处于成长期的初中生来说,阅读是他们走向精神成熟的起点.经典名著《水浒传》,集文史哲理于一身,被列入苏教版初中语文八年级下册“名著推荐与阅读”.可是,很多初中生对其嗤之以鼻,不屑一顾.教师不妨通过讲故事、吊胃口,比知识、唤热情,演情节、促发展等方式,以故事激发阅读;通过读书交流、任务研究等,以思辨深化阅读;让学生在鉴赏中感受文字的魅力,以鉴赏提升阅读.