简介：导体棒“变速切割”运动的功率问题由于涉及力与运动、电与磁、功与能量等众多核心知识，综合性强、能力要求高．成为了近年高考的热点问题。初学者由于概念理解不清、过程分析不明、方法运用不当而止步不前。其实．巧妙地从不同角度找寻功率问题的本质．既可速解又事半功倍．现以一道试题为例对这一问题加以探讨。

简介：初中物理关于电功率问题,学生感到十分棘手.因为它用到电学的串并联电路的特点、欧姆定律以及计算电功率的多个公式,是对电学知识的一个综合理解和运用.一般题目只需要学生对上述各知识点理解清楚、应用熟练,并具有一定的分析能力就能解决.还有一些题目,具有特殊性,若用常规思维求解,感到很繁琐或很困难.对此类题,只有抓住其特点,充分利用已知条件,才能将问题化难为易、化繁为简.下面以输电线（或者串联电阻）上消耗的功率为例加以说明.

简介：“小灯泡功率的测定”问题之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识．如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表使用及读数，电学实验的操作步骤、现象观察、实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律的计算，电功率的计算，表格的设计等．

简介：在电工学实验中,一般要做日光灯电路功率因数的实验,但在生产实践中大量使用异步电动机,电动机电路也有提高功率的问题.本文在提高电动机电路功率因数方面做了一些探索,并且取得预期的效果.

简介：结合油田配电网中线路的无功负荷变化大的特点,在满足技术条件和经济利益最大原则下,提出了线路无功功率的混合补偿方式,建立了求解混合补偿的计算方法和计算程序。

简介：由于供用电方式的转换,地方电网对油田油井实施单井点计量考核,如功率因数达不到0.9,需支付调整电费。针对油井所用永磁电机功率因数低的情况,进行了调整。为降低电网中的无功功率,提高功率因数,通常在低压供配电系统中装设无功补偿装置。

简介：针对往返时延时变的CDMA系统功率控制,在传统的Smith预估器的基础上,提出了一种多模Smith预估功率控制方法。这种多模Smith预估功率控制是由多个传统的Smith预估器构成,每个Smith预估器对应不同的时延项,通过设计似然函数来计算各自概率进而确定权重,最终达到最优的补偿效果。仿真结果表明,该方法能使输出信号与干扰加噪声比（SINR）渐进无偏地跟踪目标SINR,能有效补偿未知的、时变的往返时延,对CDMA系统中时变的往返时延具有一定的鲁棒性。

简介：物理学中的功率问题是近几年高考命题的重要热点之一，它不仅与当前有关的能量易联系，而且对应用知道分析问题的能力也比较高，下面从电路和电磁学中的几个功率问题进以展示，以提高学生分析这类问题的能力。

简介：小功率电动机强制性（CCC）产品认证增加了能效方面检测的要求.高效电机推荐的效率检测方法是B法,对于小功率电动机B法检测试验的难度较大,作者结合电机能效检测的实操经验,从控制系统、通信设计、数据处理以及试验流程等方面,介绍了B法能效检测系统和试验,以供企业和实验室参考.

简介：

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简介：摘要：按照“认可-认知-践行”的逻辑主线进行教学设计。即通过实际应用背景--发电机的功率因数创设情境，提出提高设备能源利用率问题，引入课题，这样以贴近实际应用问题为切入点，能激发学生学习兴趣，提高学生对所学知识及其应用的认可度；以提高功率因数为主线，围绕为什么要提高功率因数、要如何提高功率因数、提高功率因数的效果这三大方面展开分析与讨论，实现学生对必需知识的认知和掌握；通过教学问题的解决拓展至实际应用问题中，在践行中完成知识的应用，从而达成电路分析和实际操作技能的培养目标。

简介：求连接体的速度，一般用运动的合成、分解法或微元法。学生在运用运动的合成和分解知识求连接体的速度时，往往难于把握合速度的方向，即物体实际运动的方向。而用微元法求连接体的速度，则要求学生具备较高的数学知识和技巧。在教学实践中，我们发现用瞬时功率求连接体的速度，学生较容易接受。

简介：介绍了交流电子镇流器电源电流的谐波畸变，重点阐述了电子镇流器线路功率因数及其与电流谐波含量的关系和测量

简介：功率半导体器件是电力电子技术中用来进行高效电能形态变换，功率控制与处理，以及实现能量调节的新技术核心器件，尤其是高效额定电压，大电流，低损耗和高速开关的全控器件，其技术含量高，成本高，因而，使用过程中，功率半导体器件的过压和过流保护问题显得十分突出，本文就这一问题进行详细讨论。

简介：当前，我国大学生就业形势依然严峻，自主创业成为缓解大学生就业压力的一个不错选择。不少大学生都有过创业的想法，但过低的创业成功率让大学生望而却步。如何提高大学生的创业成功率，鼓励更多大学生创业，是本文着重探讨的问题。

简介：伏安特性曲线直观形象地反映了电流与电压的变化规律,运用伏安特性曲线(U-I图像或I-U图像)分析讨论某些物理电路问题简单易行,能帮助学生深刻地理解物理概念和物理规律。

简介：导学案的基本教学方式是问题式导学，即将知识问题化、能力过程化。把学生需要掌握的知识形成一个个问题，学生在解决问题的同时既掌握了知识，又培养了能力。在此过程中锻炼学生自主学习的能力，同时培养学生对知识的渴求，变单一地“教”为积极主动地“学”，从而达到让学生成为课堂真正主人的目的。

简介：本文分析了供电系统功率因数降低的原因及其危害,介绍了功率因数补偿的方法,并探讨了功率因数补偿的几种继电保护方式。

简介：本系统采用DSP作为主控制器，通过前置放大、滤波，经AD转换，采用芯片TMS320VC5402进行数字信号处理，在时域和频域对音频信号各个频率分量以及功率等指标进行分析和处理，最后通过低频功放将信号放大，并通过计算机辅助设计软件MATLAB将处理后的参数送入DSP，同时将信息在液晶屏上显示出来。