简介：摘要：绘本在小学语文教学中扮演着重要的角色，它们以生动的图画和情节吸引学生，激发他们的阅读兴趣和促进语言发展。本文探讨了小学语文绘本阅读教学的策略，以提高学生的语文素养和阅读能力。本文主要阐述了三个关键策略：选用适当的绘本、开展多层次的阅读教学以及鼓励学生进行创意性表达。这些策略将有助于培养学生的阅读兴趣，促进他们综合语文素养的提升，并为他们的终身阅读习惯奠定坚实的基础。

简介：一年级《做中学探究手册》有一课是《我有多少颗牙齿》，本课的教学目标是观察牙齿，了解牙齿的数量、形状和作用。学生都看过自己的牙齿，但是没有仔细观察和研究过。在课堂教学中，我试图用多种手段引导学生观察牙齿：根据自己的经验试着在牙床图上画出自己的牙齿，注意牙齿的数量和形状；对着镜子数一数自己有多少颗牙齿，将所有牙齿画在牙床图上；在牙床图上用不同颜色的笔标出自己现在缺的牙齿和已经换过的牙齿；品尝鸡翅、花生米、香蕉、馒头，体会各种牙齿的作用。

简介：摘要：对于幼儿来说，绘本是比较合适的一种读物。通过绘本阅读，对于幼儿来说，具有极大的兴趣，也能够培养幼儿具备良好的阅读习惯，给幼儿以多种感官的刺激，促进幼儿综合素质的提升。为此，在幼儿教育中，要能够以绘本为载体，促进幼儿读图能力的提升，进而更好地促进幼儿身心康发展。

简介：摘要：翻转课堂教学模式是一种转换师生角色、培养学生自主学习能力的有效方法，对提升英语课堂教学质量有着积极意义。教师在翻转课堂当中并非只是英语知识的传授者，而且是培养学生逻辑能力、阅读能力和口语交际能力的组织者、引导者。基于此，笔者将探究绘本阅读教学的小学英语翻转课堂教学模式，浅析高效的英语教学策略。

简介：

简介：

简介：在小学英语教学中应用英语绘本,能够极大地激发学生的阅读兴趣,有效吸引学生注意力,助力其理解力、想象力和创造力的培养。具体策略有:赏玩结合,激发兴趣;续编故事,丰富想象;角色扮演,提升运用;拓展延伸,深化理解。

简介：对于英语教学而言，阅读是至关重要的一个环节，在很大程度上能够增强学生对英语学习的兴趣，并且锻炼学生的思维能力，促进学生综合素质的全面发展。现如今实施的译林版牛津英语教材，对于阅读，有很多新的方式，绘本阅读就是其中重要的一种。教师在教学过程中要从绘本阅读着手，构建出精彩的英语课堂，从而促进学生阅读能力的不断提升。

简介：〖摘 要〗英语绘本能激发孩子阅读兴趣，依托绘本故事，深度挖掘教材，让学生通过阅读绘本，使之感受到英语语言的趣味，培养他们的英语阅读兴趣和阅读能力，促进英语学科核心素养的形成与发展。

简介：摘 要：《新课程标准》指出，学生对数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。有图有画的数学绘本，可以引起学生学习数学的兴趣。我通过实践，谈谈自己对数学绘本的认识，及在教学中对数学绘本的运用。

简介：【摘要】：绘本阅读是学生喜闻乐见的一种学习方式，绘本阅读与教材学习融合，能使英语课堂教学更高效。本文以PEP六上Unit6 A Let’s learn教学为例，通过优化设计，构建知识脉络；三线融合，促进形神合一。

简介：摘要：数学是一门极为重要的基础学科，如何激发学生对学习数学产生兴趣是非常重要的。老师可以将有趣的故事、美丽的画面和多样的色彩融合到一起，做出一个数学绘本。在数学课堂上充分利用好数学绘本，就可以让学生在在图画中直观的感悟到数学魅力，在丰富的故事情节中领略数学的魅力，让数学变的更加有趣。更好的开发学生的数学思维，达到事半功倍的效果。

简介：

简介：摘要绘本阅读不再是传统意义上的故事教学，它要求教师在进行英语绘本阅读教学时熟练掌握一些教学策略。如联系学生的实际学习状况，选取合适的阅读资料；选择有效的教学方法，营造良好的阅读环境;组织多样的阅读活动，促成积极的阅读体验;多渠道增加语言输入，提升学生的英语能力……以此激发学生学习英语的热情，提升阅读素养。

简介：摘要：绘本已被国际公认为“最适合儿童阅读的图书”，是幼儿人生的第一书和首选读物。这学期我园的教研工作围绕《幼儿园绘本阅读教学研究》深入开展，组织全园教师进行绘本阅读观摩课活动，观摩了大班的教学活动《逃家小兔》，如何有效开展绘本阅读的教学评价，这也是当前每一位幼教工作者深思的问题。

简介：

简介：摘要：绘本是幼儿园教育中重要的教学资源，对幼儿认知能力发展、健全人格形成和心理健康发展有极大辅助作用，而教师实施有效绘本教学不仅能促进孩子们阅读素养的全面发展，也决定着幼儿语言教学质量的高低优劣，对幼儿想象力、观察力、理解能力和审美能力培养有重要意义。在实际教学中，幼儿园要能够充分认识和把握好绘本教育价值，不断给教师提供教研培训机会，提升教师绘本教学能力；教师也要能充分尊重幼儿的主体地位，不断优化绘本阅读环节以引导幼儿领悟绘本主题，感受绘本韵味；同时，还要能够积极开展家园合作，亲子阅读实现共育目标，提高幼儿绘本教学质量。

简介：摘要：小学生才刚开始接触英语的学习，在这一阶段打好学习基础是非常关键的，只有这样，才能够顺利开展之后的英语学习。绘本可以向学生直观地展示相关内容，帮助学生集中注意力，并产生英语学习的兴趣。基于此，本文对小学英语绘本教学策略进行研究，以供参考。

简介：绘本教学中,由于师幼在兴趣点、关注点、阅读方式与感受方面的不一致,教师常常遭遇尴尬;绘本阅读的价值追求,应该是让幼儿获得快乐、学会欣赏、放飞想象、寻求启迪;绘本教学的践行,可以包括看、听、读、秀四种策略选择。

简介：