简介：小学英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。基于学思结合的理念,提出＂思维英语＂的教学主张,通过创设语境,让学生乐于思维;通过优化提问,让学生深入思考;通过思维工具,帮助学生掌握思维方法;通过适度留白,使学生思维更加创新多元,从而实现学生语言能力与思维能力的共同发展。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕随着计算机技术和网络技术的飞速发展和向社会各个领域的渗透，计算机工具已逐渐成为人们的共识。信息技术也越来越受到人们的关注。开展信息技术教育是时代发展的必然要求，信息技术课成为学生的必修课，必修课以信息技术基础和现代信息技术为主，选修课以现代信息技术为主，主要是基于计算机和计算机网络技术为主的现代信息技术。

简介：

简介：南京信息职业技术学院创建于1953年，其前身是我国第一所电子类中专学校——南京无线电工业学校。学院地处南京市仙林大学城，占地1000亩，在校生12000余人。学院紧密围绕信息产业链，开设了电子信息工程技术等26个专业，并与加拿大BCIT、英国NCC、印度NIIT、澳大利亚TAFF学院等建立了合作交流关系，培养具有国际型高级职业技术人才。

简介：<正>从信息论和控制论角度看,课堂教学是一个可控制的动态系统,课堂教学过程实质上就是教师和学生之间进行信息传递与反馈调控的过程。信息反馈愈畅通,教学效果愈好。因此,课堂教学要实现“低消耗,高效率”,教师就必须注意优化教学过程中的信息结构。

简介：信息论的研究成果对许多学科产生了深远的影响。尤其是信息传输途径可以解释很多现象；信德容毓、编码和译码的解释对信息传输达到优质传输起了很大作用。

简介：本文阐述了视觉信息传达在用户界面设计的重要性，从视觉流程、界面布局设计的原则、界面中色彩的应用、如何在界面中对文字和图像的编辑和设计等方面，分析了在UI设计时视觉因素所起的作用。并用实例介绍了各种应用软件和教学课件在界面设计时如何编辑安排视觉元素。

简介：

简介：身处在一个信息大爆炸时代，人们无时无刻不在传递和接受着信息。信息论认为，课堂教学是信息传播、反馈、再生和升华的过程。毫无疑问，信息是学生最重要的学习资源，也是学生所努力获取的一种无形财富。

简介：

简介：本文就信息化校园特征作了阐述，并由此为信息化校园的建设提出了一个层次构建模型。该模型将多媒体网络教学环境划分为三个层次，从学习理论指导到具体实践均是基于现代教育技术在教育领域的运用。它是一个既面对现实又展望未来的理想模型。

简介：如何实现青浦教育“优质化、信息化、国际化、社会化”的发展目标？通过信息化应用来实现教育转型。笔者试图从认知转型、课堂转型和教育技术手段的创新一方面来阐述实现教育转型的方式、方法及路径。

简介：本文按照信息搜索的过程，分析了Intemet环境下的信息搜索策略。主要介绍了确定搜索主题、制定搜索计划、选择搜索工具、实施搜索过程、评价信息质量、存储搜索结果等基本的信息搜索方法。

简介：

简介：高中地理课程标准积极倡导案例教学，并提供了大量的素材，使地理教学运用案例教学成为可能。通过地理案例教学模式构建及实践尝试，体现高中地理课程标准理念，开辟地理案例教学新途径，推动新课程改革深入发展。

简介：广东外语外贸大学附属中、小学创立于1970年,是广东外语外贸大学直接管理的九年制义务教育学校。现有小学24个班级,初中12个班级,在校学生1000多人。近三年来,学校坚持'育人为本,德育为先'的办学思想,用正确的价值观引导学生;用科学的方法教育学生;用优良的校园文化

简介：

简介：我校在2007年试验＂生本教育＂教学以来到现在短短3年的时间里,我校的教育教学质量有了显著提高,使这所普通的农村初级中学成为增城市教学改革的榜样,让兄弟学校刮目相看。生本教育的实施是我校师生的福音,它使我校师生体会到了教与学的快乐,享受到了成功的喜悦。