简介：目前，信息化教学在英语教学中必不可少。英语教师借助先进的信息资源，开展教学实践活动，完成规定的教学任务，提高学生英语能力水平。英语教师信息化教学能力是多方面教学能力的综合，它们相互影响、相互联系。英语教师信息化教学能力的发展是一个动态的进程，每一个发展阶段都有其特性。

简介：当今世界，经济全球化的格局业已形成。经济全球化的主要特征表现为：生产经营全球化，国际市场一体化。据介绍，美国一个汽车制造车间有相当一部分工人来自墨西哥，而钢材是来自巴西的铁矿石炼制而成，许多零部件来自韩国，制造轮胎的橡胶来自马来西亚，最终生产出来的汽车又销往国际市场。

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简介：〔摘要〕随着计算机绘图技术的不断提高，中等职业学校的AutoCAD课程教学面临着巨大的挑战，迫切要求教师不断改进并熟练运用各种教学方法，将传统的《机械制图》课程与AutoCAD相结合，从而培养学生分析问题、解决问题及创新能力，以达到更好的课堂教学效果。

简介：〔摘要〕数学实践活动就是在教师的指导下，通过学生的自主活动，使其了解数学与生活的广泛联系，学会应用学过的知识去解决实际问题，通过与他人合作交流以获得积极的数学情感体验，从而全面提高学生数学素质的一种学习活动。数学实践活动根据分类标准的不同，存在着不同类型的活动课型。首先，教师应是这项活动的策划和主编，主控整个实践活动的大局；其次，教师应是出色的活动导演，引领学生自主研究；第三，教师应是出色的观众，及时给此次活动作出评价并加以推广；让更多的人知道开展数学实践活动的意义在于实践活动能提高学生学习数学的兴趣；实践活动能提高学生学习的主动性；实践活动能有效发展学生的数学思维。

简介：当前，我国体育教学改革主要根据国家或省级政府规定的统一标准，参照一些体育理论的研究成果进行实践。尽管体育教学理论在指导体育教学改革中发挥了一定的积极作用，但从个体角度考虑，体育教学的个性化发展在体育教学改革中是严重缺失的。

简介：〔摘要〕为了培养学生的写作能力，许多教师煞费苦心，使出了三十六计来提高学生的作文分数，但结果却并不理想。当前小学作文同质化倾向严重的一个重要原因，是教师在作文教学中掉入了“公式化”陷阱，过分的强调了“技术”，而忽略了作文的灵魂思想与感情。

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简介：前言随着科学技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今国际教育发展的趋势，加快教育信息化建设是实现教育现代化的需要，也是贯彻落实全国、全市教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育的需要。

简介：〔摘要〕由于历史学科的特点，历史教材一般偏重于叙述，因而在教学中，教师如果照本宣科，势必会使学生感到索然无味，削弱其学习的积极性。而大量的历史事件需要记忆，又是一个不可回避的问题，因此，如何使用优化的教学方法来调动学生的学习兴趣，是历史教学的一项重要任务。形象化教学法的合理使用可以起到事半功倍的效果，提高学生的学习兴趣和课堂效率。

简介：摘要问题化教学是指以一系列精心设计的类型丰富、质量优良的有效教学问题（教学问题集）来贯穿教学过程，培养学习者解决问题的认知能力与高级思维技能的发展，实现其对课程内容持久深入理解的一种教学模式。在课堂教学中由教师精心设计教学问题，以良好的问题情境来唤起学生求知欲望，以问题为载体点燃学生思维的激情。问题化教学可以由课堂案例、学科知识背景来建构；通过问题媒介置学生于问题情境中，让学生在学科问题的驱使下进行自主学习。

简介：近二三十年来，教育改革的浪潮席卷全世界，这次改革主要有三种趋势：市场本位学校改革、标准本位学校改革和全校改革。其中市场本位学校改革范围最广影响至今。对于市场本位学校改革，人们用不同的话语来描述：教育市场化(marketisation)、教育民营化、

简介：〔摘要〕小学数学的学习，首先要激发起学生的兴趣，让学生感到不难能够有细心学习下去，这是首要的问题，同时在教师的实际教学中，通过直观化和兴趣化的引入，达到便于记忆的目的，同时引发学生的积极主动性。在兴趣的引导下，我们要给出学生足够的时间来，让他们自己去思考和推理，以贴近生活的例子引导学生思考，是数学的两个目标，寓教于乐，既能学到知识，又能锻炼数学的实践性，这是理论与实践相结合的必由之路。数学课堂知识的练习运用，不是单一知识点的练习，而是知识的综合化运用和练习，在最初的课堂教学中，教师要引导学生打牢基础知识，形成基本能力。

简介：长期以来我们的作文教学禁锢在文体训练的圈子里，围绕教师的命题，让学生按规定的体式，统一的思想来完成这些“新八股”式的文章，结果本应充满幻想、激情飞扬、思想可以自由放飞的令人愉悦的作文课，却让学生望而生畏，产生厌倦。作文课上只好搜肠刮肚寻一些不着边际的空话搪塞应付，写作文变成了“挤”作文，乐差事、美差事成了苦差事，没有思维的自由，更没有灵气和个性可言。

简介：面对21世纪的竞争与挑战，党中央国务院从我国社会主义现代化建设的全局出发，作出了“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的英明决断。实施素质教育，就是为学生的全面发展创造良好的条件，就是坚持面向全体学生，努力开发每个学生的特长和潜能。正如李岚清同志在全国第三次教育工作会议上的讲话所指出的：只有面向全体学生而不是少数学生，

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简介：班主任应当成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者。班主任专业化是一个辩证发展的过程，是一个持续努力的过程。班主任专业化蕴含着“五个统一”：班主任专业化是学科专业专业化与教育专业专业化的统一，群体专业化与个体专业发展的统一，制度保障与自主发展的统一，职前培养与职后培训的统一，学习研究与实践反思的统一。

简介：〔摘要〕高中学生思维活跃、个性突出，有较强的观察、体验和思考的能力，他们渴望展现个性风采。写作是个体进行书面表达和交流的重要方式，是运用语言文字认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，是个体思维劳动的结晶。而个性化作文和个性化作文教学积极倡导学生自主的表达、真实的流露、创新的思考和独特的展现，已经得到了广大师生的青睐，成为语文教育和语文新课程改革的必然要求。

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