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154 个结果
  • 简介:高校毕业生就业难已成为近些年的热点问题,妥善解决大学生就业难对于社会主义和谐社会的构建具有重要的现实意义。本文从协同学的视角,对当代大学生就业社会支持体系的构建提出了对策。

  • 标签: 协同学 大学生就业 社会支持体系
  • 简介:美国著名幼儿教育专家凯茨在谈到美国幼教工作者能从瑞吉欧教育经验中学到什么的问题时,归纳出七个方面。其中一点是,瑞吉欧教育经验强调幼儿园与家庭和社区建立密切的联系。虽然她的总结是建立在自身文化背景的基础之上,但瑞吉欧教育体系中的全社会参与已经得到大家的普遍认同。

  • 标签: 瑞吉欧教育体系 社会参与 幼儿园 教育经验 幼教工作者 教育专家
  • 简介:美国著名幼儿教育专家凯茨在谈到美国幼教工作者能从瑞吉欧教育经验中学到什么的问题时,归纳出七个方面,其中一点是,瑞吉欧教育经验强调幼儿园与家庭和社区建立密切的联系。虽然她的总结是建立在自身文化背景的基础之上,但瑞吉欧教育体系中的全社会参与已经得到大家的普遍认同。

  • 标签: 瑞吉欧教育体系 社会参与 幼儿园 教育经验 幼教工作者 教育专家
  • 简介:家长投入对儿童的学习和发展具有积极意义,是改善低收入家庭儿童发展的重要途径。本研究采用民族志的研究方法对北京某农民工聚居区的12个学前儿童家庭的家长投入进行了细致研究。结果发现,农民工家长支持学前子女教育的主要方式包括安排子女跳级、教授知识和监督作业、口头督促和创设学业环境。这个群体的家长投入以立足于家庭的自发型投入为主、聚焦于狭隘的学业成功目标,并且家长投入质量水平整体偏低。此外,农民工家长投入具有组群内的差异性,呈现出遵从型、改辙型和退却型三种倾向。从社会文化理论视角分析,聚居区的特有文化以及城乡二元社会结构共同塑造了家长的观念和行为。为改善农民工家长投入的不公平现状,既需要文化与结构层面相结合的干预,更需要基于农民工家庭生存和发展权的根本改善。

  • 标签: 家长投入 农民工家长 学业 文化 社会结构
  • 简介:本研究采用内容分析法,在对南京师大、华东师大、北京师大三所高校学前教育专业1996~2006年共计273篇硕士、博士学位论文进行分析的基础上,就其中关于教育与社会的选题进行了深入分析。结果表明:近十年来有32篇硕士、博士学位论文采用了教育与社会选题,占到学位论文总数的11.7%;除了1998、2000年外,每年都有一定数量的学位论文关注这一选题;运用的主要研究方法包括混合方法、量的方法、质的方法;主要涉及教育与家庭、教育与社区、教育与政府、教育与媒体等主题。

  • 标签: 学前教育 硕士 博士学位论文 教育与社会
  • 简介:米德的《萨摩亚人的成年》自出版以来一直被奉为西方人类学研究的经典。米德等人的文化决定论和华生的行为主义构成了所谓的标准社会科学模型,即认为文化或环境是决定儿童发展的力量。20世纪后期,人类学家德里克·弗里曼通过详实的田野研究系统批评和质疑了米德的研究。近年来,进化心理学提供了一种新的框架开始取代标准社会科学模型。文章对标准社会科学模型在日常生活和教育领域的表现——早期经验决定论进行了分析和质疑,并指出随着发育生物学、行为遗传学和进化心理学等领域的不断发展,对早期经验决定论及相关理论进行清理和批判,不仅有其实践上的必要性,也有了坚实的理论基础。

  • 标签: 文化决定论 标准社会科学模型 早期经验决定论
  • 简介:成人眼中的儿童——5—8岁儿童社会性发展性别差异的调查与思考张博王乃正社会性是人的一种心理行为特征,它是指人在形成自我意识,进行社会交往,内化社会规范及道德准则,进行自我控制以及其他社会行为表现出来的心理行为特征。儿童的社会性,主要表现在包括儿童的道...

  • 标签: 儿童社会性发展 性别差异 女孩子 学习习惯 规则意识 幼儿园
  • 简介:随着工业化和城镇化进程的加快,我国失地农民问题日益突出,成为影响构建社会主义和谐社会的重要因素,文章分析了失地农民生活保障的现状、原因以及其对建设和谐社会的影响,并针对性地提出了一些相关的对策,为政府解决这一问题提供合理化建议和科学的政策依据,以利于社会主义和谐社会的构建。

  • 标签: 和谐社会 失地农民 生活保障
  • 简介:追逐打闹游戏行为与攻击性行为是表面相似而实质不同的两种行为,这两种行为具有截然不同的社会信息加工过程。本研究根据幼儿的心理能力和交往经验分析了幼儿追逐打闹行为信息加工过程中可能存在的取向,并与攻击行为的信息加工过程进行了区分和比较。本研究假设在编码阶段追逐打闹幼儿不会扭曲追逐打闹游戏的邀请信息,而能够澄清不明晰的情境,并倾向于选择情境中较为积极友好的线索;在解释和表征阶段追逐打闹幼儿倾向于将追逐打闹游戏行为情景中的信息解释为友善的信息;在目标澄清和选择阶段追逐打闹幼儿在选定交往目标后会选择友好的游戏方式;在反应提取阶段追逐打闹幼儿能够根据自己的目标选择或决定某一不具伤害性的行为;在反应决定阶段追逐打闹幼儿能预测自己的行为将会带来的后果,最终选择自己认为最好的行为方式;在反应执行阶段追逐打闹幼儿会将自己所选择的游戏性反应表现出来。

  • 标签: 儿童游戏 追逐打闹游戏 游戏行为 攻击性行为 社会信息加工理论
  • 简介:自闭症是一种影响儿童成长的严重的发展障碍。20世纪40年代,自闭症由美国的精神病学家(LeoKanner)第一次发现并记述下来,从此人们开始了对自闭症的关注与研究。我国自20世纪80年代起对自闭症开始专业研究。当前国内的研究主要集中在自闭症的发生机理以及干预治疗等方面。而对于自闭症儿童家庭本身及其所获得的社会支持情况关注不多。本文以2007年4月至7月对河北省内5个城市中99个自闭症儿童家庭的调查数据为依据,描述了自闭症儿童家庭的基本状况,分析了自闭症儿童家长获得社会支持的情况,并有针对性地提出一些建议。

  • 标签: 自闭症儿童 河北省 家庭 社会 20世纪80年代 现状