简介：我国研究生教育是从1981年《中华人民共和国学位条例》实施后逐渐发展起来，并走向规范化的。二十多年来，我国研究生教育的数量和质量都有了质的飞跃。文章以几所高校近几年全日制硕士研究生招生总体人数变化、学科人数变化和专业人数变化为视角，考察研究生教育发展的轨迹，以期为我国研究生教育的未来发展提供参考。

简介：后大众阶段是大众高等教育后期转向“终身学习阶段”的过渡时期；高等教育发展阶段的终点不是“普及高等教育”，而是“学习化社会”；在学习化社会，高等教育机构将处于教育网络的中心。“横向扩大”、“纵向延长”是后大众阶段并存的两种有着不同学习特征的就学形态，就其促进学习化社会建设的实质而言，前者体现的主要是量变，后者更多地蕴涵着质变。一方面，应高度重视发挥高等教育在建立终身教育体系中的积极作用，另一方面，高等教育也应加快自身变革，自觉地融入终身教育体系。

简介：高等教育的质量问题是世界高等教育发展过程中一个永恒的主题,在不同的历史时期,高等教育的质量问题都是一个备受关注的话题。20世纪下半叶以来,世界高等教育的发展就一直面临着来自两个方面的压力:一是人们对高等教育的需求量持续大幅上升,再就是人们在质量上对高等教育提供的服务越来越表现出不满,两者合起来构成了当前高等教育发展的一个世界性难题。当历史迈进了21世纪,当人们把眼光定格在中国的时候,质量问题成了一个不能回避的话题。一方面,国家和民族面临着知识经济的挑战,这种挑战归根结底体现在对高等教育质量的要求上,提高质量不仅是高等教育自身发展的生命线,也是国家、民族兴旺发达的生命

简介：由中国社会科学院马研院马克思主义发展研究部、南京师范大学马克思主义学院和公共管理学院联合举办的“马克思主义基本原理与中国特色社会主义”理论研讨会近日在南京师范大学仙林校区召开。来自中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、复旦大学、四川大学、解放军南京政治学院等科研机构和高校的专家学者共100多人参加了会议。