简介：随着高等教育规模迅速扩大，贫困大学生的绝对人数和相对比例在逐步增加，经济上的贫困，严重影响了他们的心理健康。本研究采用scL-90量表，对重庆市贫困大学生的心理健康状况进行调查，并对对重庆市贫困大学生心理问题的成因社会、家庭、学校、自身等方面进行了多角度分析，再此基础上提出了构建和谐社会、尽力降低贫困人口数量，构建完善的社会支助体系，加强教育等解决对策。

简介：大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,建立大学生心理档案是高校加强心理健康教育的一个重要环节.本文主要阐述了建立大学生心理档案的意义、内容,并在此基础上提出了建立大学生心理档案所遵循的原则及注意事项.

简介：本文从分析大学生心理健康状况入手，指出当前高校思想政治工作应了解学生的心理特点和健康状况，正确认识大学生心理健康教育与思想政治教育的区别与联系，针对大学生的心理特点，加强心理健康教育和思想政治教育。

简介：高职学生心理健康问题具有-定特殊性,主要源于高职学生的个人经历、情感认知、求学动机、职业发展以及学校的教学方法、师资力量等内容.在对高职学生心理健康问题及其原因进行分析的基础上提出相应对策,以利高职学生身心全面健康发展.

简介：本文从健康概念出发，简要论述了人类社会不同发展时期，健康概念的不同含义及其所代表的社会意义，认为人类健康观念的进步，不仅标志着人类社会的发展，科学文化的进步，价值观、生命观的改变，而且也是人类追求的终极生存目标之一。

简介：

简介：中国是全球人口最多的国家，2010年有51万所学校，培育着2．6亿学生。一直以来，体育被设置成学生从小学到大学的必修课程。由于种种原因，中国学生体质健康状况却在过去20年不断下滑，导致人们质疑中国学校体育并呼吁学校体育改革。中国学校体育到底怎么样？中国学校体育呈现出哪些特点？中国体育教学领域发生着哪些变化？中国学校体育未来怎样？

简介：视觉是人类在认识世界、获得信息的各种感知方式中重要的方式之一。视觉艺术语言是由事物的形态与色彩组织构成,以形象来示意的一种视觉传播形式。不同的形态元素与色彩组合形式不仅能体现不同的视觉效果,展现出艺术创作中的主题创意,还能影响受众的心理,传达出某些特殊的心理体验。艺术作品正是利用视觉元素诉诸受众的情感,以情感形式切入,由心理意象的诸多因素使受众无意识地被感染,从而接受并转化为一种行为的反应,达到与受众进行沟通与交流的目的。

简介：

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简介：瑜伽是古老而有效的健身方式，目前我国有些高职正在把瑜伽引入到学校生活中来。文章通过分析我院高职瑜伽训练中心的统计数据，证明了瑜伽训练对高职女生身心健康起到了重大作用。为更多高职学校引入瑜伽训练提供了统计和分析依据，具有明显的现实意义。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和比较研究法等，对研究生的体育健康意识与行为的现状进行调查分析。调查结果显示：大多数研究生对健康的概念有正确的理解，体育态度、动机良好，但研究生的亚健康问题严重，多数学生体育锻炼次数少、时间短，达不到体育人口的标准，缺乏人的全面发展的意识和行为。针对这些问题提出切实可行的健康干预，以提高研究生的健康意识进而促进其健康状况的好转。

简介：自助式心理健康教育在大学生心理健康教育过程中越来越凸显其主体地位。探讨如何激发学生心理自助潜能，完善网络求助反馈机制，针对性地开展自助式心理训练，营造积极向上的校园文化氛围，凝聚学校、家庭和社会教育合力，搭建自助式心理健康教育平台，构建更具实践性的自助式大学生心理教育模式。

简介：《中国教育改革和发展纲要》将心理健康作为国民素质的重要组成部分，突出了心理健康在素质教育中的重要性。针对目前高校中越来越突出的心理健康问题，开展心理健康教育工作势在必行。

简介：

简介：为了更有效地对工程项目的健康状态做出全面准确的评估，将全寿命期下工程项目所有监测指标按质量指标、费用指标、时间指标、各方面满意度和可持续发展指标等加以划分．并且基于该指标体系定性与定量指标相结合的特征，构建了PCA—PR分析模型．该模型先对全寿命期指标体系进行主成分分析（PCA），从之前构建的全寿命期指标中甄选出一批可以作为工程项目健康检测分析的主要特征指标体系；再针对这些主要特征指标体系进行模式识别分析（PR），即通过将工程项目即时可能状态划分为绿灯至红灯5种状态，利用模式识别模型和项目主要特征指标识别出项目任意时点的健康状态．最后结合实例进行相关分析，得出与实际情况较为吻合的分析结果，验证了该指标体系和模型的有效性．

简介：高校教师在不同程度上面临着来自社会、生活及家庭等方面的压力,这些无疑会使高校教师产生紧张、疲劳、焦虑等身心不适应的症状。本研究旨在通过对工会组织高校教师参加体育活动造成心理健康影响的分析,探讨高校教师的心理健康状况及体育锻炼对高校教师心理健康的作用,为促进高校教师身心健康水平提供参考。

简介：公共精神是西方现代公民文化的核心观念，指在承认个人独立自主性的前提下，公民所拥有的着眼于社会整体的公共精神。目前我国部分民办高校办学者缺乏诚信自律意识、法制规则意识、公共责任意识等公共精神，并在一定程度上存在着背离公共精神的家族化意识。办学者缺乏相关的公共精神，是制约民办高校健康发展的重要因素。我国君主专制制度和儒家文化的负面效应是办学者缺乏公共精神的主要原因。昔日私立南开大学校长张伯苓所拥有的公共精神，值得当今民办高校的办学者学习。

简介：

简介：为了解当今大学生的心理健康状况,运用症状自评量表（SCL-90）对浙江省内四个地区13所高校2010名在校大学生开展问卷调查,回收有效问卷1432份。通过数据的汇总与统计、比较,得出大学生的总体心理健康水平数据,为进一步了解大学生心理健康状况与更好的开展大学生心理健康辅导、教育提供依据。