简介：文章简要分析德国新一届政府的教育政策实施情况，并对今后德国教育发展趋势作出了预测。

简介：联邦德国高等教育现状综述许宽华宋健飞高等院校类型及现有规模德国的高等教育有着悠久的历史和古老的传统。经过几百年的演变和改革，德国的大学已从昔日种类单一、学科较少的“精英人才”摇篮逐步发展成为今天不同类型、各具特色的集教学与科研为一体，面向广大求学者的...

简介：一、引言德国现行民法中“家庭教育”的概念，是指父母亲对子女法律意义上的养育义务和监护权利。按照有关条款的解释，这种“家庭教育”的立足点在于培养后代“自我意识”之形成，须兼顾父母和子女双方的权益。家庭作为一个独立、完整的法律实体，特别是在其教育功能的发挥方面，受国家的保护，而国家有关部门应该辅佐家庭教育，并使这种权益不受侵害。以下试将有关条款及法意解释作一简单的述评。

简介：李国豪既是我国桥梁理论的先驱和开拓者，又是学贯中西的著名学者和成就卓著的教育活动家。他亲身体验、参与了中外高等教育实践并直接领导了同济大学改革开放、向现代大学迈进的整个过程。他所倡导的同济多科型、国际化发展的战略，主张恢复同济办学的德国传统等，对同济大学的跨越发展给予了不可磨灭的贡献，他的教育思想成为同济大学一份宝贵的精神遗产。

简介：德国的法学教育由大学基础学习阶段和见习阶段组成.国家司法考试制度也相应设置了第一次国家考试和第二次国家考试.德国议会于2002年4月21日通过法学教育改革立法,该法将于2003年7月1日生效.本文就德国法学教育改革最新动向进行了简要的介绍①.

简介：20世纪初,德国东部基督教新教姊妹会的女传教士来到贵州省大方县传教.她们的传教努力成效不大.但却在推进中国少数民族教育事业方面作出了显著的成就,并在社会慈善活动方面也有建树.本文对此将作详细叙述.

简介：德国职业培训大体可分为两大块，一块是学校教育系列的双元制职业教育，针对的是中学毕业生，它是在职业学校和企业或跨企业的培训场所进行的，注重实践环节；另一块是成人教育系列的职业继续教育，主要针对失业者、（受到失业威胁的）在职者、未完成或未受过职业教育的青...

简介：同济大学百年校庆对中德学院来说也是重要时刻。中德学院成立已近十年，如今是对其在同济大学内应当如何并以何种形式继续发展进行思考的时候了。在此我无法对涉及文化和经济的方方面面铺陈过多，虽然它们也往往具有重要意义。这里的小尝试更多地是希望对中德学院作为高等教育机构所取得的成就作出评价。关注的中心是大学生。

简介：2月13日，德国联邦议院和联邦参议院审议通过了联邦政府1月12日出台的“第二次经济刺激计划”。该计划是二战后德国推出的最大的刺激经济方案，7月1日开始实施，为期2年，包括扩大政府公共投资和为企业及个人降低税收福利支出两部分，总规模为500亿欧元，由联邦、州和地区三级政府共同承担。

简介：德国文化价值观念对教育的影响刘国莉在德国，教育一直被视为民族复兴，振奋民族精神，使民族、国家处于领先地位的最有力手段，是国家经济发展的重要保证。德国的文化价值观念一直对教育产生着重大影响。早在１５２４年，德国宗教改革家马丁·路德就在《致德国各市、镇长...

简介：2月3日，德国联邦教研部正式启动德国历史上规模最大的教育过程研究项目“国家教育调查研究”（NationalEducationPanelStudy／NEPS）。班贝格大学社会学教授汉斯一彼得·布洛斯菲尔德（Prof．Dr．Hans-PeterBloss-feld）担任项目负责人，班贝格大学教育科学纵向研究所（InstitutfurbildungswissenschaftlicheLangsschnittforschung）负责具体实施。

简介：本文从探寻现代中国大学轨迹出发，对《德国对华政策中的同济大学（1907-1941）》一书作综合评述，认为该书视点独特，档案爬梳与运用甚勤，对中外文化交流史与国际关系史研究领域的贡献不容小觑。

简介：在西德，人们把职业教育视为对未来社会最重要的投资，是西德经济、科技得以迅速起飞，稳步发展的诸多重要因素之一。

简介：本文着重列举了联邦德国教育事业目前面临的主要问题。论述了联邦德国根据变化了的国内、外形势制订的至本世纪末的教育发展战略的指导思想，追求的目标和特点。

简介：作者对上海纺机系统、上海电子工业学校及上海大众汽车厂培训部的职业教育作了比较深入细致的调研，在此基础上把我国传统模式的职业教育与西德模式的职业教育及正在进行“双元制”试验的我国个别学校的职业教育作了比较，从而分析了利弊得失，提出了有关建议。

简介：本文依据伯顿·克拉克教授的高等教育三角形协调模式，深入分析了德国高等教育管理体制中“国家权力”和“学术权威”的协调作用，并阐述了20世纪90年代以来德国高等教育管理体制的改革趋势及给高等教育协调模式带来的影响。

简介：本文介绍和评述了巴登·符晦堡职业学校诞生的社会背景．学院自身的发展及其经验教训．

简介：内容提要：文章介绍了德国高等专业学院的发展历史及其教育方针，并以埃斯林根高等技术专业学院为例介绍了德国高专的学制、课程设置及高专师生在科研中形成的工艺技术及知识的转让，文章认为德国高专的经验值得我国借鉴

简介：今年四月，德国大学校长会议主席埃里克森教授随一德国学术界代表团来华访问，作者因公陪同代表团，并得以趁此机会就德国高等教育改革与发展的一些问题向埃里克森教授当面请教。德国的高等教育曾因教学科研并重的洪堡模式和卓越的质量而享誉世界，被认为是十九世纪最优秀的模式，受到许多国家的仿效。然而，当德国进入所谓大众化高等教育时代之后，以往行之有效的模式开始面临强烈的挑战，于是改革高教的呼声遍及全国，其中德国大学校长会议的主张最令人注目，该会议主席埃里克森教授的意见也深受德国朝野，乃至国外同行的尊重。文章涉及了埃里克森教授在访华途中所谈的有关内容，并在经埃里克森教授本人同意后以访问录的形式发表，作者衷心感谢埃里克森教授在百忙中抽暇核阅了全文。

简介：一、前言二十一世纪的竞争首先是人才竞争。我国已再一次在世人面前确立了科教兴国的方针。教育在其中起着重要的作用。而作为与生产紧密相联系的职业教育的研究和探索，在我国才刚刚起步。我国已于１９９６年制定了职业教育法，它为大力发展职业教育奠定了法律基础。职业...