简介：摘要目的分析以人为本在计划生育手术护理中临床应用价值。方法将我院620例计划生育手术妇女按随机分配原则进行分组参考组与实验组，各310例。参考组妇女给予常规护理，实验组妇女给予“以人为本”人性化护理干预，对2组妇女的护理满意度状况进行比较。结果实验组的护理满意度明显高于参考组（97.27%>74.55%），且差异明显，P<0.05。结论以人为本在计划生育手术护理中临床应用价值高，能够有效提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的本文作者主要探讨精神科护理过程中通过实施“以人为本”的护理理念的价值。方法随机性选择2017年在我院就诊的100例精神病患者实施分析，将患者随机性分成实验组和对照组，每组患者各为50例，对照组患者实施常规护理，实验组患者在对照组的基础上实施以人为本的护理理念实施护理。并对两组患者的护理效果实施分析和比较。结果两组患者在护理之前护理满意度和IPROS评分没有差异性（P>0.05），在实施护理之后，实验组患者和对照组患者之间出现明显差异，且实验组患者的满意度明显高于对照组，且二者之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在精神科中通过采用"以人为本"的理念对患者进行护理，能够有效提高患者的满意度，且提高患者治疗的依从性，因此此种方式值得在临床学上大范围推广。

简介：

简介：目的:探讨2017年本院主要病原菌构成比及耐药性情况。方法:选择我院2017年1-12月分离菌株2178株作为研究对象,标本主要来自于血液、痰液、咽拭子、尿液等,总结病原菌主要构成及其耐药性情况。结果:2178株病原菌中包括960株G+、1218株G-,革兰阳性菌排前五位的是:金黄色葡萄球菌486株,肺炎链球菌310株,表皮葡萄球菌52,人葡萄球菌人亚种20株,溶血葡萄球菌19株。革兰阴性菌排前五位的是:克雷伯菌362株,大肠埃希菌303株,铜绿假单胞菌147株,鲍曼不动杆菌127株,阴沟肠杆菌复合菌79株。多重耐药菌株检出612株,主要为耐甲氧西林金黄色葡萄球菌、ESBLS、耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌、多重耐药鲍曼不动杆菌等。结论:多重耐药在医院越来越严重,通过对主要病原菌构成比及其耐药性进行分析,可以为临床合理应用抗生素提供依据,从而提高药敏性,降低耐药率,值得借鉴。

简介：【摘要】：目的： 以人为本的健康教育应用在全科护理中的效果。方法：本次研究随机抽取本院2020年4月-2021年1月收入患者194例，按照随机数表法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受常规化护理指导，实验组在对照组基础上联合以人为本的健康教育护理，对比护理效果。结果：对比综合护理满意率：实验组综合满意95例（97.94%），对照组综合满意88例（90.72%），（p＜0.05）。实验组不满意2例（2.06%），对照组不满意9例（9.28%），（p＜0.05）；对比综合护理依从率：实验组综合依从94例（96.91%），对照组综合依从87例（89.69%），（p＜0.05）。实验组不依从3例（3.09%），对照组不依从10例（10.31%），（p＜0.05）；结论：以人为本的健康教育护理措施可提升全科患者的护理效果，经过护理后患者的临床满意度和依从率都有提升，建议推广。

简介：摘要：目的：探究全科护理中执行以人为本的健康教育的干预效用。方法：我院68例住院时间经随机对照实验手段分为对照组（34例）、研究组（34例），对照组执行常规的全科护理，研究组在对照组之上强化以人为本的健康教育，比较两组护理成效。结果：研究组干预后的健康知识水平更高，且治疗总依从性为94.12%，也优于对照组，差异P

简介：摘要：文职人员作为军队十分重要的人力资源，例如我国的非现役文职人员在我国疗养护理队伍、军队医院当中发挥了巨大的作用，是其重要的组成部分之一。因此，要建立相应的、适应如今社会环境的选拔以及管理方式，对文职人员进行规范化管理，不断提高其专业技能、职业素养等，以不断适宜我国社会的发展。本文提出了一种科学、较为适宜军队疗养院的文职人员选拔方案，如下。

简介：【摘要】目的：探究以案例为导向结合微课和翻转课堂在超声教学中的应用，以及对教学质量提高的评价。方法：选取64名学生为研究对象，随机分为对照组和观察组，对照组采用传统模式教学，观察组采用以案例为导向结合微课和翻转课堂的新型模式教学。教学后，两组学生进行满意度评价以及理论和实践操作成绩比较，分析其教学质量。结果：观察组学生满意度评价以及理论和实践操作成绩均优于对照组。结论：在超声教学中应用以案例为导向结合微课和翻转课堂的新型模式，教学模式改善了传统模式的缺点，提高了学生各个方面的能力，为新模式进一步推广提供了参考。

简介：摘要： 目的： 探析在危重症护理学实验教学中使用翻转课堂模式的方法及效果。 方法：本研究开始时间为 2019 年 6 月，结束时间为 2020 年 6 月，研究期间选择本校护理学生共计 60 例作为主要分析对象，为了分析翻转课堂的应用效果，本研究使用对比的方法，故将所有学生分为两组，一组有 30 例命名为对照组，另一组命名为观察组，同样有 30 名学生。两组使用不同的教学方法，分别是对照组使用传统教学模式，观察组使用翻转课堂模式；两组学生接受不同教学模式后对其学习状况进行观察和分析，并记录相关结果，主要包括：实验操作成绩、理论成绩、教学满意度等数据，同时将两组记录后的数据进行比较。 结果： 观察组学生其无论是实验操作成绩，还是理论成绩与对照组相比均存在明显优势，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；观察组学生对教学的满意度为（ 93.33% ）相对于对照组（ 73.33% ）较高，相比之下有明显差异和统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：在危重症护理学实验教学中使用翻转课堂模式能够有效地提高教学质量，对学生理论知识水平和实践知识水平的提高有着积极作用，具有较高的应用价值。

简介：摘要：有机化学是药学专业中比较重要的一门课程，作为一门理论与实践相结合的主干课程，有机化学实验是学生们能够学习掌握这门课程知识与技能的重要手段。本文以此为研究方向，以传统的教学方式为基础，以提高药学专业学生有机化学实验课程质量为目标，将翻转课堂应用到有机化学的实验课堂教学之中，提高有机化学实验教学的教学质量和效果。

简介：【摘要】目的：探讨在重症医学科护理临床实践教学中采取翻转课堂的教学效果。方法：选取2022年9月到2023年9月我院重症医学科的临床护士及实习生42人次，随机数字表法分组，对照组（n=21，传统教学）与研究组（n=21，翻转课堂教学），对比综合技能考核成绩。结果：研究组理论考核与实践考核成绩均较高，P＜0.05。结论：在重症医学科护理临床实践教学中开展翻转课堂教学能够提高临床护士及实习生的考核成绩，教学效果显著。

简介：

简介：摘要目的探析“以人为本”管理理念指导产科管理对护理质量持续性提

简介：摘要以人为本属人文学的范畴，在护理实践中则集中体现在对患者的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的关心和关注。转变了护士的服务理念，增强了护理人员的整体素质，融洽了护患关系，提高服务质量，促进医院发展

简介：摘要随着医疗制度的改革，医疗市场进一步开放，医院必将面临更大的市场竞争。如何使医院主动适应市场，立于不败之地，是每个医务工作者必须考虑的重大课题。现代的竞争主要是人才的竞争，我院门诊部通过强化导医服务质量，建立起人性化的服务机制，为患者提供了优质、高效的就医服务，树立了医院良好的窗口形象，提高了医院的竞争实力。

简介：摘要目的对护士长管理中“以人为本”这一理念的应用做出相应的探讨。方法以随机方式抽取本院的护士，按工作性质将之划分为“门诊”和“病房”两组，对前者以传统办法进行相应的管理，对后者则采取“以人为本”理念之下的管理。结果评估上述两组的管理结果，可见“以人为本”理念之下的病房护士长管理活动体现出更高的患者和下属满意度和护理质量。结论在护士长管理中应用“以人为本”理念可以对护理服务质量加以有效提升，并由此保证下属和患者的满意程度。

简介：摘要护士长管理工作中一项重要的任务就是不要让护理差错事故反复发生。事实恰恰相反，一些护理差错事故的原因往往惊人的相似，有的甚至如出一辙,如何扭转这种不良趋势，将护理工作中重复犯错的几率降到最低？我自2006年任职护士长以来，利用一切机会向护理前辈咨询，查找相关资料，和同行姐妹探讨分析，结果于2008年在我疗区建立护士早会交班提示本，坚持使用至今，最终得到全疗区护士的认同，为护理安全防事故的管理水平再上新台阶打下了良好的基础。

简介：摘要在国家经济发展，社会体制变革的过程中，医院的政治思想方面也开始进行新医改工作。与此同时，在多元化的思想潮流中，医务人员的工作环境，人员的的价值取向，以及思想观念也都有了新的变化和追求。现在面临的问题就是怎样倡导正确的思想观和价值观，怎样把改革新政落实到位。以人为本是先进的管理理念，也就是在管理中把对物管理的中心转向对人的管理，激发人员和团队的积极性。

简介：女性的生理结构与社会定位，使得她们的角色更倾向于柔顺、细腻、具有依赖性，从小就希望有人保护自己……

简介：摘要目的对妇产科护理管理中“以人为本”理念的应用效果进行分析探究。方法结果结论从我中心2017年1月~12月收治的妇产科患者中随机选取86例作为研究对象，分为对照组与实验组，每组43例。对于对照组的患者采取常规护理措施，对于实验组的患者在常规护理的基础上应用“以人为本”的护理管理措施，观察两组患者的临床护理效果，包括疾病不确定感、平均住院时间以及不良事件发生率，并对患者的护理满意度进行调查比较。结论实验组患者的临床护理效果要明显好于对照组，且实验组患者的护理满意度（95.34%）也要明显高于对照组（86.04%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇产科的护理管理工作中应用“以人为本”的护理理念，能够有效的提高临床护理工作的质量和效果，减少患者不良事件的发生率，促进患者尽快康复，使患者的护理满意度得到有效的提高，可以在临床上进行推广应用。