简介：摘要：目的：探究在i-PARIHS概念框架下，在深静脉血栓ICU重症患者种应用护理干预的方法，能够达到的预防效果。方法：选取2019年7月到2020年6月之间在本院收录的125例患者为研究对象，其中对照组为62例，研究组为63例，分析观察护理干预前后的股静脉及腘静脉血流速度以及下肢肿胀、获得性衰弱、深静脉血栓的发生率。结果：干预之前的股静脉及腘静脉血流速度明显高于护理干预后；护理干预前（对照组）下肢肿胀、获得性衰弱、深静脉血栓发生率分别为16.13%、19.35%、17.74%，明显高于护理干预后（观察组）的下肢肿胀、获得性衰弱、深静脉血栓发生率4.76%、4.76%、3.17%。结论：通过i-PARIHS概念框架护理干预，可以有效的提升护理质量和治疗效果，值得临床推广。
简介：摘要：目的：探讨翻转课堂联合微课对手术室护理教学质量及实习护生自我概念的影响。方法：选取2022年4月至2023年4月该时间段本院接收的手术室实习护生60例，为进一步观察翻转课堂联合微课在其中的带教效果，将选取的护生分为甲乙两组，甲组采用传统带教方式，乙组采用翻转课堂联合微课的方式展开带教活动，观察不同带教方式在该类护生中的应用效果。结果：研究显示，采用翻转课堂联合微课带教的乙组护生，其理论考核、实践考核教学质量以及自我概念的得分均高于甲组护生，且两组护生最终得分存在的差异显著，具有统计学意义。结论：对手术室实习护生实施翻转课堂联合微课的方式进行带教，对于护生各方面学习效果的提升均有积极效果。
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