简介：肺系病证,临床所见很多,本文仅就其中几种常见病之诊治,略陈管见.所谓诊治一得,并非全面系统地讲述某种病的防治方法,仅仅是对此类病的诊治,根据中医的理论、前贤的论述,结合个人的经验,在理、法、方、药的结合方面,简要介绍个人的心得而已.

简介：电脑让我们的工作变得更加快捷高效，给我们的生活带来了便利，增添了我们精神上的愉悦和快乐，但是过度迷恋网络，则会使人的健康受到极大影响。在电脑前呆得过久的人，无论是心理上还是生理上，都会表现出电脑综合征，其具体症状如下：

简介：小半夏加茯苓汤，源於《金匮要略·痰饮咳嗽病脉证并治》。

简介：

简介：目的变应性鼻炎（allergicrhinitis,AR）,即过敏性鼻炎,是机体接触变应原后主要由IgE介导的鼻黏膜非感染性炎性疾病。病情常反复发作,长期治疗不愈很容易出现其它并发症,本研究探讨得宝松穴位注射治疗变应性鼻炎的疗效。方法采用西药中医穴位注射为治疗组,对照组采用抗组胺药物口服治疗,进行临床及实验室分析。结果2组治疗效果及实验室检查方面均具有显著性差异（P〈0.05）结论得宝松穴位注射治疗变应性鼻炎具有疗效肯定,治疗方法简洁的特点,值得临床推广使用。

简介：[目的]观察止得咳冲剂治疗支气管哮喘急性发作期的临床疗效。[方法]将风痰阻肺型支气管哮喘急性发作期患者60例，随机分为对照组和治疗组各30例，对照组用氨茶碱片口服，每天3次，每次0.1g；治疗组在对照组治疗的基础上加用止得咳冲剂口服，每次15g，每天3次；2组疗程均为2周。[结果]2周后，两组症状、体征总积分较治疗前明显下降，差异有统计学意义（P〈0．01），治疗组症状、体征总积分低于对照组（P〈0．01）。两组的第1秒用力呼气容积（FVE1）、呼气流量的峰值（PEF）均较治疗前有改善（P〈0．01），治疗组的FEV1明显高于对照组（P〈0．05）。[结论]止得咳冲剂在改善支气管哮喘急性发作期患者临床症状、提高患者生活质量方面与单纯使用氨茶碱相比有一定优势，且安全性好，无毒副作用，值得临床推广。

简介：目的：探讨中医院开展中药炮制情境教学的效果与实践。方法：选取药学专业临床见习学生58名,分为试验组（30名）和对照组（28名）。对照组采用传统教学方法教学,试验组采用传统教学结合情境教学。教学结束后,考核两组学习成绩及试验组对情景教学法的评价。结果：教学结束后,两组学生的考核成绩均明显提高（P〈0.01）,且试验组明显优于对照组（P〈0.01）;试验组学生认为情景教学法可活跃课堂气氛、整合知识链接、提高操作技能。结论：情境教学法可提高《中药炮制学》教学效果,增强炮制技能。

简介：1985年6月,蒋宝贤从河北省高碑店一中毕业。毕业后,他没有进入更高的学府深造,而是一脚踏进了纷繁的社会。从那一天起,蒋宝贤在心里深深地种下了一个誓言:'学习将是我一生的伴侣!'求知从不迟到蒋宝贤参加工作就来到北京市丰台区造甲村农工商联合公司。两年

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简介：摘要:情境教学学生的改变学习景象，提高学生对知识的感触，与学生产生情感共鸣，加深学生对知识的感悟程度。传染病教育是一门理论知识与实践活动相结合的学科，观察传染疾病在人群中的生成、发展的规律，制定防患、控制、清除的有效措施。本文在传统的传染病教育模式上，融合现代化教学手段，贯彻以学生为根本的教育观念，提高学生的能动性，让学生打好理论基础，将课本知识融会贯通的运用到实际操作中，为学生今后的医学研究奠定扎实的根基。

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