简介：

简介：通过对金山区现状城镇建设风貌的分析，结合产业功能定位，明确各区域风貌主题并制定风貌导则，从而引导塑造具有地域特色的建设风貌。

简介：艺术城市构建的意义在于艺术直接与城市形态发生作用，艺术不仅仅是城市空间品质提升的“非标准”工具，还作为一种都市日常生活行为的方式，使城市艺术空间系统充满着弹性和可变性。文章结合城市设计尺度下的几种公共艺术类型，分析了规划目标与艺术、文化和创造力之间的关系，同时结合具体案例论述了艺术城市建构的四大要素耦合策略，进而提出对我国艺术城市构建的规划设计建议。

简介：一、中原经济区必须走“建构式”城市化发展道路三化协调是中原经济区建设的核心内容，城镇化又是三化协调发展的“结”，对工业化和农业现代化具有引领作用，解开了这个“结”，三化协调发展才能顺利实现。我认为，要顺利解开城镇化这个“结”，需要贯彻“务实河南”的理念，推动城市“建构式”发展。

简介：当下我国城市规划与建设中“千城一面、缺乏特色”的问题凸显，艺术作为城市再生的手段之一，其介入城市规划与设计的过程，能够成为建构我国城市空间特色的有效途径。文章探讨了艺术介入空间规划的必要性及发展过程中的两个主要阶段，结合三个实际规划案例详细论述了艺术在塑造城市空间特色中的媒介作用，并进一步提出艺术介入空间规划的四个具体策略：分散化的空间布局、人易亲近的空间元素、多功能的空间设计和广泛的公众参与，以期为我国城市规划实践中的空间再生和特色塑造提供参考。

简介：摘要：本文探讨了基于心理咨询技术的心理教学方法创新与实践。通过综合分析心理咨询技术在教学中的应用，提出了一系列创新方法，并通过实践验证其有效性。首先，介绍了心理咨询技术在教学中的理论基础，包括心理咨询的核心原理和技术。其次，探讨了在教学过程中如何灵活运用心理咨询技术，促进学生心理健康和学习效果的提升。最后，通过案例分析和实地调研，验证了创新方法在实践中的可行性和有效性，为今后心理教学提供了有益的启示。

简介：当前，由于城管工作的特殊性，很多城管人员都长年奔波在马路上，工作压力和生活压力越来越大，如果不及时排除，就会影响城管人员的工作和生活。因此，城管人员的心理健康问题，应得到相关单位和领导的重视。

简介：

简介：社会心理是指在一段特定的时期内弥漫在社会及其群体中的整个社会心理状态，是整个社会的情绪基调、共识和价值取向的总和。社会心理源自人们对日常生活的直观感受．表现在人们普遍的生活情绪、态度、言论和习惯中并在特定的事件中予以展现。城市是人口的聚居地。不同理念、不同背景、不同习惯的人共同生活同样会产生一些共同的心理价值观念。

简介：文章将公共艺术介入环境空间规划设计的内在原理置于城市集体记忆建构的框架下进行解读，并分析了城市公共艺术对城市集体记忆建构的影响机制，认为其有助于增强人们对城市空间的认同感。在此基础上，结合城市集体记忆建构的社会过程梳理城市公共艺术实践的规律性内容，并将城市公共艺术与城市规划融合，从价值基点与技术策略方面提出城市公共艺术规划的要点，以此作为公共艺术介入环境空间规划设计的操作路径。

简介：摘要：色彩在室内设计中的应用一直备受关注，因为色彩不仅影响着空间的美感和视觉效果，还对人们的情绪、行为和认知产生深远影响。随着社会对舒适性和功能性的需求不断提升，对色彩在室内设计中的心理效应进行研究变得至关重要。色彩的心理效应研究涉及到考虑个体差异、文化背景、情感体验等方面，旨在深入探讨色彩选择如何影响个体的心理状态，以及如何优化室内环境中色彩的运用，进而提升人们的生活品质和工作效率。本文主要分析色彩在室内设计中的应用和心理效应研究。

简介：摘要：本文主要针对安全心理学及其在安全管理中的运用进行深入的研究，先阐述了安全和心理的关系，然后又提出了几点切实可行的应用措施，主要包括做好对员工安全心理培训工作、加强企业文化的建设、引导员工学会自我控制调节、优化员工工作环境设计、重塑“安全心智模式”，进而使其在安全管理中更好地应用安全心理学。

简介：自国家启动政府与社会资本合作（PPP）模式的推广应用以来。江苏省宿迁市为全面提高市区环卫管理和作业水平，促进文明城市建设，自2015年11月5日起，深入思考如何通过PPP模式引入“专业的人做专业的事”．通过积极推进政府与社会资本方深度合作，全面启动了市区环卫保洁市场化改革工作。

简介：摘要：在我国教育事业飞速发展的时代背景下，人们对高等职业教育的重视程度正在不断提高，做好高职院校人才培养工作不仅强调对学生专业技能的培养，同时也要心理健康教育放在重要位置，以行之有效的心理健康教育活动促进高职学生的身心健康成长。高校扩招政策不断落实的背景下，高职学生人数正在不断增加，这对学生管理工作提出了更高的要求，将心理健康教育融入学生管理工作，能够营造良好的教育氛围，在有效推动学生转变思想观念的同时营造积极健康的环境。文章就心理健康教育融入高职院校学生管理工作的必要性展开分析，在紧密结合高职学生成长特点的情况下，提出了有效开展心理健康教育的实践策略，为广大学生管理工作者提供一些借鉴和参考。