简介：

简介：群众观就是区别我们党同其他一切党派的分水岭。中国历届领导人十分重视群众这个大问题，他关系到党和国家的生死存亡。十八大的成功召开就给予了我们在做群众工作中必须要坚持的方法和思维方式，本文从群众观中的学习精神、实干精神和首创精神入手，用这些精神指导我们更好的解决群众问题。

简介：美术教育不仅仅是学校进行美育的主阵地,更是在美术教学过程中对学生的行为习惯、人生观、价值观的培养的重要组成部分。农村中学生在社会关爱、心理健康、创新思维等方面都容易被忽视,而这些问题在美术教学方面都可以使他们提高。

简介：摘要教学是课程实施的主要途径。数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。

简介：一、见微知著,再现学生价值观培养失衡现象[课例回放]教学九年级“传统美德薪火相传”，当学生列举了古代勤俭节约的典故后，教师又列举了生活中的一个真实案例一——某高校餐厅保洁员为了提醒学生节约粮食，每天吃学生剩饭，以启发学生躬省自身，对浪费行为产生愧疚之心。没想到，事例一呈现，

简介：传统儒家把公共利益置于首位，强调其至上性与优先性，要求私人利益作出彻底的妥协与牺牲，以公共利益为中心协调公共利益与私人利益的；中突。在以市场经济为主的现代社会，人们的利益与权利意识得以不断解放，传统儒家的公私利益观不可避免地走向分化。

简介：祖先崇拜的宗教行为本质上是基于对生命始源“生生之德”的感恩和报答，它肯定了生命存在的价值和意义。尊生重生是祖先崇拜生命价值观的基本向度，具体体现在宗庙祭祀中的生命保护、日常生活中的生命珍视和丧葬仪式中的生命关怀，其蕴含的“伦理化”生命意识与“人性化”生命关怀可为当代社会树立科学的生命观及建构合理的临终关怀体系所资取。

简介：摘要目的观察神经性头痛患者采用头痛宁胶囊进行临床治疗的效果。方法随机抽取２０１１年３月～２０１３年１２月到我院接受治疗的５０例神经性头痛患者，根据患者治疗意愿，分成观察组与对照组，对照组给予尼莫地平进行治疗，观察组采用头痛宁胶囊进行治疗，对比两组患者治疗效果。结果观察组治疗效果为９６％，对照组治疗效果为８０％，观察组治疗效果明显优于对照组，组间数据对比差异明显（Ｐ＜０．０５）。结论神经性头痛患者采用头痛宁胶囊给予临床治疗，获得较为明显的治疗效果，可加快患者疾病痊愈的速度，降低患者痛苦，值得临床推广应用。

简介：文章以“微粒间作用力”之《化学键》的课堂教学为例，从能量观和微粒观方面进行了基于培养学生化学学科基本观念的教学设计。

简介：

简介：近几年大学生自杀和犯罪现象屡见不鲜,在一定程度上反映了大学生对生命的漠视。《自我超越》是人本主义心理学的开创者阿德勒所著,他对于自卑与超越的独特关系认识有利于我们更好地让学生客观定位自我,理性认知自卑,树立自信,学会合作,勇于超越,从而避免被极端错误的生命观驾驭,实现生命应有的价值。因此,接纳自卑,注重合作能力的培养无疑对于我们进行大学生生命观教育具有重要意义。

简介：高深知识存在的哲学基础——认识论与政治论，不断受到大学自身与外部环境等多种因素的冲击，高深知识的式微成为一种不可逆转的趋势；同时，以多元认知理念为基础的知识民主化进程造成了大学身份的认同危机。与知识生产的背景变迁相应，以跨学科性、应用性、异质性和反思性为特征的新型知识生产模式开始出现。以上各种因素都对现存的大学学科观提出新的要求，开放的边界学科成为急迫的发展诉求，而这需要学科知识性边界与社会性边界的共同开放。

简介：《如梦令》组词,是王崇炳精神存在的一个缩影。其以“和”为中心的价值取向,在哲学层面上呈现为“万物共吾庐”的天人合一思想,在伦理道德层面表征为“莫道他人横逆”的大度仁爱态度,在情感体验层面则流露出“人在大安沉醉”的生命情怀。其精神生态观以理学思想为哲学底色,有一定认识论的局限性,但对“后现代社会”背景下审视人的精神生态仍具有重要意义。

简介：大学生的就业观对提升大学生的就业素质、就业能力和培育大学生就业的良好心理有着不可忽视的作用。高校把就业观教育渗透到各个学科教学中,一要在思想政治类课程中渗透就业观教育,二要在心理课程中渗透就业观教育,三要在专业课程教学中渗透就业观教育,四要在实践中渗透就业观教育,五要指导学生转变就业观。

简介：王安忆以其小说作品《富萍》，深化了对老上海生活方式的追忆和对城乡关系的探讨。作品中全知全能的叙述视角决定了“富萍的选择”在一定程度上代表着作者的选择，然而在作品看似平实流畅的叙述表面，却游走着故事与现实的逻辑冲突，造成了文本自身无法弥合的裂隙。这一裂隙既是作者在创作构思与布局上的缺憾，但同时又反映了其对城乡关系的深度思考。

简介：鲍义志的小说质朴,富有生活的质感.从他小说中对人性的关注,以及他忠实于现实和用生命来写作的风格,可以窥探出他的创作观.他对土族人民的关注,也说明他对本民族文化的热爱和家乡文化的深刻体悟.也许是生活的赐予太多了,他才能够将民族文化和时代特征紧密结合起来,紧扣时代的脉搏,创作出了富有生命力和质感的作品.通过对他作品的解读,他的创作观也跃然纸上.

简介：后现代的教育理念在某种意义上是对现代教育观偏重狭隘的知识技能传授及专业技能的纠偏。教育观念的变化必越将对教育行为产生更深远的影响。文章就后现代教育理念及课程观，在对德国职业教育方法论研究与教学行为观察基础上，浅谈德国职业教育的后现代教育观念倾向。

简介：马克思主义法治观中国化的最新成果，就是形成了中国社会主义法治观，它是揭示人类政治法律发展及其规律的观念总和与理想状态，是对人类法治原则和法治建设的终极关怀，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。当代中国社会主义法治观，以马克思主义法治观为理论基础，概括和总结了中国共产党执政治国的实践经验和理论成果，批判地继承了中国传统政治法律文化的优秀成果，吸收了西方政治文明和法治建设的时代精华，从而崇尚和贯彻主权在民、法律至上、公平正义的法治原则，把法治国家、法治政府、法治社会作为其政治法律实践的理论内涵。本文构建了以三大法治原则为总纲，以三大理论内涵为框架的新法治观。

简介：有生命,活生生,所有组成部分或构成要素都互相关联,具有不可分割的统一性,是为有机体。语文也是有机体,生本、谐律、整合、共生是其主要特征。生本,即以学为本,这是有机语文的核心指导思想,表现在实施过程中就是将＂为谁教＂的考虑置于＂教什么＂和＂怎么教＂之上,用＂为谁教＂统领＂教什么＂和＂怎么教＂。

简介：格林对天赋权利学说进行批判，提倡社会权利学说，并以此为19世纪英国社会改革和自由民主实践辩护。这一学说，以其对个人权利和社会共同福利的融合，推进了对权利问题的思考。