简介：中国舞蹈艺术植根于中国文化的土壤中,它的发生发展都包含着丰富的以"和谐"为宗旨的文化内涵。

简介：问：社会主义核心价值观的基本内容是什么？答：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。党的十八大提出的这“三个倡导”，既继承中华传统文化精髓，又顺应当今时代发展要求；既反映社会主义本质属性，又吸收人类文明优秀成果，构成了社会主义核心价值观的基本内容。

简介：数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。

简介：我向来不认为艺术是人创造的,相反,倒是人类向大自然学会了艺术。对于画家孔平来说,能使他矢志不渝地坚守在自己的艺术天地中,正是因为他用纯真去感悟自然,感悟生活,以真挚的情怀,有个性地去表达内心世界。孔平有着一种＂择善而从之＂＂择优而学之＂的品德,看他的油画,可以感到一种精神与纵情的完美结合,浸透着他淋漓尽致地表达生命体验和袒露个人激情的印痕。观孔平的油画,常常会把我带入风起云涌的年代,带入浩瀚缥缈的太空,任我神游于他所创造的美妙画境,陶醉在他笔下的艺术世界,沉浸于清新而厚重的艺术氛围之中,使我的感情得到净化,心灵也为之澄澈。

简介：基于独立学院的人才培养定位、生源特点以及学生的实际需求，独立学院之大学语文应该将社会交际言语综合能力作为主要教学目标，践行“母语高等教育”观，注重个体精神的成长和语文潜在能力的培养，人文素质培养和职业素质发展相配合，使大学语文课程成为独立学院培养应用型人才的一个基础平台。

简介：实践是人的存在方式和社会生活的本质，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈追求的永恒使命。实践观要求我们想问题办事惰耍坚持实践第一的原则，坚持在实践中深化认识、发展认识，以获得真理性认识，进而指导我们的实践活动。【命囊规律】从知识方面看，实践的特点、实践与认识的关系、真理的特征、认识过程的特点等都是高考考查的重点；

简介：摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。

简介：《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》编者：杨斌出版社：华东师范大学出版社出版时间：2013年7月学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活即莫非教育之所在。学校有死的有活的。那以学生全人全校全天的生活为中心的才算是活学校。死学校只专在书本上做工夫。间于二者之间的,可算是不死不活的学校。学校是师生共同生活的处所。他们必须是共甘苦。甘苦共尝才能得到精神的沟通,感情的融洽。国家大事,世界大势,亦必须师生共同关心。学校里师生应当相依为命不能生隔阂,更不能分阶级。

简介：弘扬中华优秀传统文化，须遵循马克思主义的科学思想指南，古为今用，推陈出新，吸取精华，剔除糟粕。例如对待《二十四孝》这样的古籍遗著，就应该这样。《二十四孝》，元代成书。老辈子的人们中稍通文字者，多识之。他们往往把这些故事给家中的孩童讲述，意在教给孩子们“行孝之道”，要他们学做好人。这些故事是：虞舜孝感天地；老莱子戏彩娱亲；郯子鹿乳奉亲；子路百里负米；曾参啮齿痛心；闵损芦衣顺母；刘恒亲尝汤药；蔡顺拾葚异器；郭巨埋儿奉母；董永卖身葬亲；丁兰刻木事亲；姜诗涌泉跃鲤；陆绩怀橘遗亲；黄香扇枕温衾；江革行佣供母；王裒闻雷泣墓；孟宗哭竹生笋；王祥卧冰求鲤；杨香扼虎救父；吴猛恣蚊饱血；庚黔娄尝粪忧心；崔家妇乳姑不怠；黄庭坚涤亲溺器；朱寿昌弃官寻母。这些故事，几百年来广为传诵，影响深远，以至于今。

简介：中国建筑第五工程局有限公司坚持把以社会主义核心价值观为核心的文化建设融入思想政治工作,形成“三创三化”的企业文化与思想政治工作相结合的模式（用管理的理念创新党群工作、用文化的理念创新思想政治工作、用经营的理念创新宣传工作,工作目标数字化、工作内容抓手化、党政运作一体化）,大力推行“信·和”文化建设,唱响主旋律,培育和践行社会主义核心价值观,推动了企业持续健康发展。倡导信和文化。中建五局坚持“战略主导、文化先行”,从2003年起开展“信心、信用、人和”三项工程建设,

简介：作为中国的“全部根柢”和传统宗教，道教蕴含着丰富的崇俭抑奢思想，形成了独特的“节俭观”及其实践方式。道教“节俭观”对于我们当前乃至今后相当长一个时期的各项工作与日常生活均有深刻启示和借鉴意义。

简介：传媒技术的飞速发展让人们在享受便捷的同时,也因社会生活方式和人际交往规范的解构而导致各种伦理道德问题。在这一社会心理状态下,原有社会伦理道德和文化传统开始遭到社会成员的质疑甚至颠覆,违法传媒活动的出现愈加频繁。在大学教育中,传媒伦理道德课程观的重构显得尤为必要。

简介：黑格尔关于艺术发展三个阶段的观点，最突出的是在艺术发展中，艺术越向前发展，物质的因素越少．精神的因素越多。而现代西方绘画艺术发展则佐证了黑格尔的这一观点，因为现代西方绘画艺术的发展就是一个主观因素压倒客观因素的过程。同时，本文还试图对黑格尔的艺术终结论和时下流行的艺术终结观作一番比较。

简介：国家安全观是国家战略中的核心与灵魂，是其他一切战略规划的前提与保障，是维护、发展国家利益的根本战略思想。一国安全观与其自身实力、地位、生存处境、国际态势、历史传统等因素紧密相连。

简介：台湾少年法制承袭于大陆法系,经过“以教代刑”、“教刑并重”、“以教代刑”司法理念的转变后,台湾地区建立了保护处分与刑事处分双轨并行、保护处分优先的少年司法处遇模式,而以个别化、社会化理念为基础建立起来的少年观护制度亦是台湾少年事件法处理中极具特色的非监禁性少年犯处遇方法.然关于少年观护制度性质的确定,却是百家争鸣,无一准确定义.少年观护制度（保护管束）,既是保安处分中保护管束的分支,又是保护处分制度的一大类别,具有超越刑罚、超越保安处分、超越保护处分的性质.

简介：孙中山是我国近代民主主义革命先驱，是三民主义的倡导者。在长期的革命实践和研究中，孙中山形成了具有丰富内涵的民生思想，也是三民主义的核心。在辛亥革命胜利100周年后的今天，正确分析和认真总结孙中山先生的民生观，对不断加快民生建设步伐、构建和谐社会以及全面建成小康社会宏伟目标的实现都具有十分重要的理论和现实意义。

简介：这段时间，央视正在播出电视剧《历史转折中的邓小平》，剧中有关于邓小平拍板在全国范围调集精兵强将编写中小学教科书的情节，我想人教社的老专家们看到这一段时一定是激动万分、倍感亲切，他们会为自己在历史转折中为教育战线的拨乱反正作出的贡献而感到自豪。张孝达先生就是其中的一员。怀着崇敬的心情，再一次阅读张孝达先生的论著，深切体验到张先生他们这一代人当年在百废待兴中开创我国数学教育新局面的艰辛，并为他们取得的成就所折服。他们在上世纪80年代领导我国数学教育的改革，留下了非常丰富而宝贵的财富，值得我们后辈认真学习、继承并发扬光大。

简介：平等是贯穿人类历史的大问题，在现代社会就越来越凸现出来。而在当代中国．特别是改革开放以及社会主义市场经济建立起来之后，财富分配、贫富差距、阶层流动等等问题的解决都呼唤着一种科学平等观的建立，我国政府更是把平等作为我国社会主义核心价值体系的重要组成部分而写进了十八大报告。在社会转型的大背景下，从人学视角对马克思的平等观思想进行重新梳理和阐释，有助于社会公平正义的确立。

简介：中国古人对人生的终极快乐进行了很多求索,以道家的探索较为深刻和广泛.杨朱从利己主义出发,主张人人为己且及时行乐来达到快乐,但却脆弱的经不住推敲;老子从道法自然出发,主张顺应天地万物的本性来达到自由快乐,但还是没能彻底解决这一问题.直到庄子提出“至乐”观,舍弃对俗世苦乐的求索,通过“无为”、“齐一”、“忘我”来达到一种精神上的绝对快乐,即“至乐无乐”.

简介：摘要传统的物理教学,只是教与学两方面机械叠加,学生的好奇心、求知欲得不到很好的满足,学生的各种能力得不到很好的发展。面对新课程、新“课标”,教师必须搞好教学方式和学生学习方式的转变,重视探究式教学,重视物理实验,激发学生学物理的兴趣。