简介：李清照是我国古代文学史上婉约派词人的代表,她的早中期的咏花词最能反映她＂别是一家＂的艺术风格。论文重点选取最具代表性的荷花、桂花分别类分析,并结合李清照创作的时代背景、人生际遇、思想感情以及中国象征文化和西方美学的观点进行论述,阐释了李清照早中期咏花词的独到之处,说明了为什么早中期李清照笔下所咏之花不尽相同,最后从表现内容及艺术手法上总论李清照咏花词,肯定了一代才女李清照独到的艺术风格和独特的人格魅力。

简介：<正>编者的话:拳拳父爱总是深沉而厚重,下文是一位慈父写给儿子的成长寄语,与同学们共勉。儿子:在你从童年迈向少年门槛之际,我送给你一份简单的礼物——12个需要牢记一生的关键词!其中有些是我的感悟,更多的是在实践中获得的启发,和你一起分享。1.健康。拥有健康身体就意味着你和家人都拥有了不菲的财富。没有健康,幸福就如镜花水月。你这个年纪,

简介：现代汉语中AA式叠音词、重叠词在语音语法上既有联系又有区别,这里主要讨论AA式叠音词、重叠词在构词要素与语法功用上的异同。辨别两者的方法是AA式叠音词由一个语素构成,两字拆开不表意,或与原意发生变化;AA式重叠词由两个语素构成,两字拆开与原意不发生变化,或与原意有联系。

简介：早上7点40分，我们和李宁公司的齐盛楠一起从厦门出发前往成都。齐盛楠的旅行箱里装满了给队员和教练带的新款比赛服。到达成都时天气晴朗，但比我们早一天到达的美津浓工作人员马川说，这里刚下过一场大雨，国乒下榻的西部国际训练中心门口的大柳树都被雷雨劈折了，雨点砸得训练馆顶棚的铁皮砰砰作响。

简介：由于颜色词语在英汉语言中有不同的象征意义，因而人们对不同的颜色持不同的态度。这种差异是由于各民族的历史文化背景和审美心理的不同而产生的，是在社会的发展以及历史的积淀中约定俗成的，是一种永久性的文化现象。本文试图从文化差异的角度去分析、探究几个颜色词在中西文化中的不同象征意义。

简介：网络热词“给力”成功从网络转型进入人们的社会生活，这一现象值得人们关注。模因论（Memetics）是一种基于达尔文进化论解释文化进化现象的新理论，为人们理解语言及文化发展变化提供了新的视角。从模因论的角度分析网络热词“给力”成为强势模因的原因，可得出“给力”的广泛模仿和使用是语言内部和语言外部因素共同作用的结果。

简介：中学俄语教材中对这两类副词最高级的用法是这样描述的：单二式比较级＋BceFo（泛指各种不同类的事物或现象），单一式比较级＋Bcex（泛指同类事物或指人）。笔者根据自己的教学总结和体会，结合资料，对其用法做出如下介绍。

简介：本文从媒体视角切入，探讨我国媒体关系活动中的伦理失范现象，将媒体作为研究主体，从媒体关系的概念入手，窥视当今我国媒体关系活动中的伦理失范现象的表现形式以及媒体在媒体关系运作过程中的非伦理、非道德手段，对现象产生原因进行剖析，基于媒体角度提出解决之道。

简介：以媒体从业者的视角观察地方财经类电视节目的历史背景与时代特征,整理出应机而变、民生民富、文化传播、专业性等四个关键词并进行逐一探析,以寻求推动本土财经节目持续发展的源动力。

简介：从词块教学法理论背景出发,探讨词块教学法在小学英语词汇教学中的应用。通过教学实例列举实施的具体步骤和方法,研究如何引导学生辨认、熟记、运用词块,从而扩大小学生的词块量,调动其自主性,提高他们的语言综合运用能力。

简介：[摘要]“愁”是李清照词作的主要抒写对象，也是李清照词作的情感特征，李清照的词，不管是前期还是后期，不论是闺中之愁还是爱国之忧，都是用血泪写成的，都表达着一种深刻的内涵，超越了“愁”的表面境界。[关键词]李清照愁主题愁是人类特有的心理现象，主要指的是人们郁结于心头的忧郁烦闷，作为人的一种情感，它丰富了我们多彩的精神世界。反映在文学作品中，它便成为具有审美价值的艺术情感。在中国古典诗词中，愁成了其中心内容。然而特立独行，登峰造极的沧海愁人，恐怕当数宋代的女词人婉约宗主李清照了。李清照爱写愁，可以说愁是她词的灵魂与精华，《李清照词全集》中49首词，几乎都写到了“愁”。究其词作愁情主题，可以包括三个层面。一、“绿肥红瘦”的闺阁闲愁李清照的少女时期，虽然家庭富足，生活安逸，但她是一位敢于且善于细腻地表达个人思想感情的人，她早早表现了内心世界不同寻常的忧伤之情，她多愁善感，经常触景生情，从自然万物中思考不平常的东西，从四季变换中升华出独特的情感。如《浣溪沙》（春闺即事）：淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟。梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。黄昏疏雨湿秋千。

简介：在总结前人对外汉语离合词的偏误研究成果上，通过离合词的两种扩展形式分析了以英语为母语留学生习得汉语离合词的偏误以及其原因。此外，从母语负迁移的角度分析了留学生使用离合词带宾语的偏误情况，并针对这些偏误原因提出了相应的对策。

简介：记者正在校长室里等候的时候，一个人满头大汗地跑进来，陪同的工作人员介绍说，这就是范校长。范校长一边表示歉意，一边说，经常会有各个学校的参观团来学校参观交流，所以忙得不可开交。

简介：“普惠性幼儿园”是一个新生概念．它至少包括三个类型的幼儿园：一是公办幼儿园：二是集体或单位举办的公办性质幼儿园：三是提供普惠性服务的民办幼儿园。

简介：构式语法研究表明,构式可以压制或者影响词义、述谓成分意义。然而某些语言现象,例如副词＋形容词（＋感叹词）的反讽结构,在句法上显得尤为简单,其反义往往不能借助构式本身推导得出。反义结构通常伴有较为特殊的语音语调,与交际情景、语境相应;在未明语境下,通过语音语调操控亦可以凸显或者弱化反义。表达反讽意义的话语通常在语音特征上具有＂讽刺＂意味,这种语音特征也带有＂固化＂性,如同抽象性图式一般,成为反讽结构不可剥离的组成部分。

简介：一、问题的提出（一）现状和问题在小学语文学科的学生作业中，字词抄写是一项最为常见的作业。字词抄写一般又分成两项作业，一项是生字词抄写，即一篇课文中的生字以及生字组成的新词的抄写；另一项为熟词抄写，所谓熟词，即学生在以前的课文中已经学过的词语，教师在课文中挑选出一些让学生抄写。

简介：陈永正《东坡词笺注补正》一文，对包括拙著《东坡词编年笺证》在内的三种东坡词笺注进行了批评，其中主要条目是对拙著的批评。遗憾的是，经过逐条细检，发现陈文的大部分“补正”都有硬伤：或释词时随便改变本意；或不顾语境以及全篇；或释典而忘义；或因对典章制度与人文风俗的陌生而导致误解；或对事实真伪的考订仅凭臆测；或任意阉割与歪曲别人的著作；甚至直接指人为误却不论证何以误。本文对此分类驳证，一方面列出资料凭读者按断，而更重要的则是期望建立一种严谨的学术风气与严正的学术规范。

简介：词块是语法、语义、语用和语境的统一体,词块教学法是对传统教学法的继承和发展,它辩证地体现了词汇和语法在语言习得过程中的地位作用,符合人类对语言的认知规律,是一种更加科学的语言观.文章以词块教学法为理论依据,阐述了如何将词块教学应用于大学英语B级网考的备考辅导中,以期能提高学生备考的效率.

简介：论文以宋、明之间湖南汝城地方儒学崇教传统为背景,以《大乐律吕元声》一书的撰著经过为线索,探讨范辂、范永銮叔侄与福建籍教谕李文利的友好交往。同时对于民国《汝城县志》和近年新出《湘人著述表》所载《律吕元声考注》作者及《序》作者的异说,试作考辨。

简介：以全面实施素质教育为核心、构建新的基础教育课程体系为目标的第八次基础教育课程改革，是21世纪中国教育领域备受关注的重大事件。对其中发生的一些大事加以回望与梳理，有助于我们把握这场波澜壮阔的改革所走过的大致路径及其重要关键词。