简介:摘要:童心如诗,表扬如歌,表扬是在学校和家庭中培养儿童良好的个性品质 、行为习惯等常用的强化手段。在语文课堂中,表扬的魅力更是不可忽视。一位教育家说过:“伟大的教师莫过于善于激励学生”。由此可见,适时、恰当的,充满艺术性的表扬是调节课堂气氛,提高课堂效率的有效途径。相反,表扬的不恰当使用,反而会产生适得其反的结果。下面我将从以下几个方面谈谈如何在小学语文课堂教学中对学生进行有效表扬。
简介:摘要:围绕“医学苗”教育项目,针对幼儿开展中西医文化启蒙的非课程类培训,为不同年龄段幼儿提供医学教育和社会实践。结合项目具体内容,从政策、市场、竞争、前景等方面对项目进行了论证,培养幼儿健康认知、提升幼儿医学学习兴趣,在全社会营造尊医重教良好氛围,填补同类非课程教育市场空白的同事,为教育项目提供了设计和实践思路。
简介:摘要素质教育的核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。在语文教学中,只有培养学生的创新意识,即激发兴趣,才能唤醒创新意识。只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动,让创新意识得到进一步发展。在学生产生创新的冲动之时,积极开发学生的发散思维,即人类所独有的思维能力——想象力,它是创新的基础,也是一切发现和发明的基石,再加上激励的评价机制,这样,在语文教学过程中才能充分发挥学生的主动性和创造精神,才能让学生培养成为学习的主人。