简介:摘要笔者通过多年的教学实践,提出《营养与膳食》课程能力目标的达成需要三个实践环节的教学,即课内实训、生活实践以及实习。教师在教学中需要把握以下三个原则教学内容的应用性,要贴近岗位需要、贴近学生及贴近执业护士考试;教学方法的可操作性,要体现以学为中心;教学理念的前瞻性,要培养学生树立预防为主的观点。三个实践教学环节有机衔接,再与《营养与膳食》的知识目标紧密结合,才能实现课程的教学目标。
简介:摘要本文从让老百姓、乡镇中学及学生认可三个方面论述了要大力发展职业教育,以增强职业教育吸引力,提升职业教育服务社会、服务经济、服务企业、服务学生的能力和水平,开创农村中职教育发展新局面。
简介:当今影响思想政治教育创新的因素纷繁复杂,学术界对此讨论较多。思想政治教育方法创新的概念把握、思想政治教育本质视角审视、思想政治教育活动中教育者的践行三个层面在思想政治教育方法创新中占据重要地位,而这一问题在研究思想政治教育方法创新过程中却有所忽视。
简介:[摘要]大学生创业是近年来高校人才培养的一个重要举措,对个人、学校和社会发展都有非常重要的意义。本文就大学生创业的现状与存在的问题进行了详细分析,结合我校大商科办学背景和信息与电子工程学院实际情况,对如何提升大学生创业能力,提出了基于“三个课堂”的IPPCS大学生创业教学模式。[关键词]创业大学生三个课堂IPPCS教学模式大学生创业对个人、学校和社会发展都有非常重要的意义[1]。浙江省处于产业结构转型升级的关键时期,需要越来越多的高校毕业生以其掌握的知识、技术作为资本进行创业,开创社会新的经济增长点。美国等发达国家的大量事实证明,大学生创业的状况,与开展大学生创业教育有密切关系......