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  • 简介:冠心病已成为人类健康的一大威胁,而且其发病率仍居高不下。近年来其诊治方面的技术也得到了极大的发展。本文就其相关新的诊疗方式做一综述,以便为临床诊疗冠心病提供参考。

  • 标签: 冠心病 磁共振成像 睡眠呼吸暂停综合征
  • 简介:摘要凡因风寒湿热之邪,乘虚而入,流注经络、肌肉、关节,损伤血脉及心,引起肢体关节红肿、疼痛、重着、挛急、麻木,并伴有寒热表证者,称为风湿痹。又名脉痹、风湿。以其感受邪气偏盛不同,又有行痹、痛痹、着痹、热痹之称。痹者,闭也。为气血凝塞不行之义。治疗不当,或病势转剧,复感于邪,可由脉及心,累及心脏,出现心悸、气短、胸闷等症,日久损害心脏,而成心痹。

  • 标签: 风湿痹 中医 诊疗
  • 简介:上世纪末,国务院就提出了“小病到社区、大病进医院、康复心社区”的明确要求。从实践看,分级诊疗制度无疑是一种科学合理、有序便捷、经济高效的诊疗模式。然而,时至今日,这项制度在很多地方并未落地生根、普遍施行。分级诊疗制度实施不起来,是政府不重视吗?不是!是医务工作者不愿意吗?也不是!是群众愿意舍近求远、弃贱图贵吗?更不是!

  • 标签: 诊疗制度 医务工作者 诊疗模式 落地生根 国务院 社区
  • 简介:摘要髂窝脓肿是髂窝淋巴结及其周围的疏松结缔组织发生感染,脓液向后穿破髂腰筋膜所致。可由血行感染疗肢损伤后金黄色葡萄球菌感染或会阴、肛门、髂窝附近的脏器感染经淋巴管引起。

  • 标签: 髂窝脓肿 填塞引流 临床应用研究 治疗
  • 简介:肠套叠是指一段肠管及其附着的肠系膜套入到邻近一段肠腔内的肠变位。犬的肠套叠较多见,尤其是2-6月龄的幼犬发病率较高。

  • 标签: 肠套叠 幼犬 诊疗 肠变位 发病率 6月龄
  • 简介:曲霉病(aspergillosis)的发病率近年来呈现逐步上升趋势,多见于血液科和ICU,是免疫功能严重失衡患者重要的致残因素和死亡因素。曲霉病的诊断和治疗一直是临床医务工作者的一个难点。本文全面阐述了曲霉病诊疗的基本现况及近年来的研究进展,为临床提供重要的参考依据。

  • 标签: 曲霉病 侵袭性曲霉病 实验室诊断 治疗方案
  • 简介:问题征集令在声乐学习和发声练习的过程中,大量的刻苦训练不可避免,但必须要以保护嗓子为前提。嗓音的科学保健,是每一个从事声乐的人都会遇到的问题,但仍未被大家所普遍熟知。

  • 标签: 嗓音医学 韩丽 发声练习 用嗓 戏曲唱法 美声歌唱
  • 简介:问:大家都说美声、民族、戏曲不是人人都能唱好的,为什么呢?嗓子这是天生的吗?(尚摩悦声创始人王冠博)答:我们知道,美声唱法属于歌剧或音乐会唱法,是不需要话筒的,为了让最后一排的听众能够听到声音,歌者的声音必须要有致远性或穿透力,这不是一般人用喊叫的方法就能唱出来的。

  • 标签: 诊疗 声乐 美声唱法 创始人 音乐会 穿透力
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  • 简介:摘要:人们对肉制品要求的提高,推动了养殖业的健康发展。但养殖过程中发生畜禽疾病是不可避免的,有的畜禽感染后没能及时防治,会影响其发育,甚至会导致死亡。现阶段的动物疫病由于突发性以及多样性的特点,使动物防疫工作愈加困难,因此解决这些问题已刻不容缓。

  • 标签: 兽医 动物防疫 工作重点 防治策略
  • 简介:摘要:呼吸道疾病是当前社会环境之中最为常见的疾病现象之一,重症肺炎则是相关疾病之中较为危险的类型,当其发生时候如果不进行及时的诊治和干预,最终将有可能导致病情的加重,进而对病人的生命安全形成较大的威胁。有鉴于此,在工作之中采取科学的方法对病人进行诊断和治疗尤为关键。

  • 标签: 重症肺炎 诊断 治疗
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  • 简介:初中物理教学中有效开展分组实验教学是目前研究的重点话题之一,有效的分组实验能够激发学生的兴趣和探索欲望,进而提高初中物理教学质量。本文主要从简单的初中物理教学出发,探析了在初中物理教学中实施分组教学的有效策略。

  • 标签: 初中物理 分组实验教学 策略
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  • 简介:化学是一门以实验为基础的科学,化学科学的形成、发展,各物质间的相互转化关系,理论的推断,化学概念的形成,知识的巩固,科学态度、科学方法的培养,都需要化学实验的验证或发现.而学生分组实验是化学实验的重要组成部分,是培养学生动手操作能力、独立分析问题和解决问题能力的重要途径.笔者在工作中发现,学生分组实验效果往往不怎么理想,以致不能很好地完成预定目标和实验目的.

  • 标签: 学生分组实验 化学科学 动手操作能力 解决问题能力 化学实验 转化关系
  • 简介:摘要化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验不但是化学学科的基础,而且是中学化学教学的基础。实验教学贯穿于化学教学的始终,渗透在中学化学教学的各个阶段。实验是化学教学的灵魂,学生分组实验更是学生掌握化学知识和提高个人综合素质的重要过程。

  • 标签: 分组实验 教师指导 实验能力 实验习惯