简介：摘要新课程改革下，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。因此，加强对自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流。本文就中学政治课的学习谈一些作者的认识和体会。

简介：学生对未知领域探索得快慢、多少、深浅，主要来源于他们的兴趣。因此，培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育教学中研究的重要课题。兴趣是一种带有倾向性的心理特征，是人的一种积极探究某种活动的倾向，一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。人们常说兴趣是最好的老师。因此，学生各科学习成绩的高低在某种程度上也取决于他们对各科的学习兴趣。而政治课，抽象的理论概念较多，若处理不好，学生的学习兴趣就会较低。教师在课堂教学中如何激发、培养学生的学习兴趣，是提高教学质量、提高学生政治成绩的关键。在本文中，笔者谈谈自己的几点看法，有不足之处，还望大家予以指正。

简介：摘要：高效上好初中思想政治课是一线政治教师必备的技能。要做到认真备课，采用多种方式导入新课，设定情景式教学，出示学习目标，注重精讲多练，侧重对学生进行学科学法指导和答题技巧以及思维导图的培训，教师还要做好教学反思。

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简介：知识经济时代对教育提出了新的要求，那就是要培养具有创新精神和创造素质的一代新人，因为“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”新课程改革紧紧围绕“教育创新”这个主题，强调在教学过程中要十分重视学生主体作用的发挥，要求教师自觉转变教学方式，并努力引导学生形成自主、合作、探究的学习方式，其目的就是为了激活学生的学习积极性和创造性，让学生成为知识的发现者和探究者。

简介：摘要思想品德是初中学习的重要学科，更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。新课改下思想品德学科也在进行全方位改革，使其融入学生的学生生活中，调动学生学习的积极性，本文就以上观点，从几个方面浅谈政治课的积极性。

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简介：情感是人对客观事物是否符合自己需要，愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式，表现为：高兴、欢乐、赞叹、喜爱、忧愁、悲伤和厌恶等。初中生由于年龄小，知识根底浅，活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于情趣的教学方式．为此，在思想政治课的教学中，倾注情感的感化，熏陶，会收到良好的效果

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简介：摘要面对严峻的挑战，我们思想品德教师要直面挑战、摆脱束缚、敢于创新，不必担心主动更新教学观念、转变教学方式会招来批评，也不必担心失败带来的压力，为学生主体性发展创设良好的氛围与条件，让学生的个性得到自由、充分的发展。初中思想品德课是初中德育教育的首要学科，对其学习得好与否，将关系到学生的品格，态度甚至人生的成败。

简介：摘要适应新课程，讲活政治课便成为摆在每位初中政治教师面前的必须解决的问题，增强学生参与意识和参与能力，活用资源，深研教材，鼓励创新是讲活政治课的必要条件，同时加强人格示范会让教学效果更上一层楼。

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简介：摘要《中国教育改革与发展纲要》明确指出“中小学培养中小学生的创新能力要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”实施素质教育，全面提高民族素质，已成为人们的共识，成为推动基础教育进一步改革和发展的主要指导思想。素质教育的内容，学生创新能力的培养，对教师的课堂教学提出了新的要求。

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简介：导入为教学过程的开端，具有极其重要的意义。别开生面、兴致盎然、新颖活泼、充满活力的导课，则会象强大的磁场，一下子就吸引了学生，可以激发学生强烈的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣，使学生积极参与课堂、积极思考、愉快主动地去获取知识，自然地获得情感体验。

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简介：摘要引导学生积极思考，实现教学互动是课堂教学中体现素质教育的一个重点。予学生以适当启迪、诱导，教予他们对问题正确的思考方法，是关系到能否调动学生主动、积极学习，维护学生求知欲，实现教学互动，保证课堂教学质量，最终达到教学目的的关键。