简介:摘要小学作文教学的启蒙、诱导,习作语言的积累,是小学作文习作的基础。通过让学生细心观察生活,开拓思路,为学生练习写作减压、降低难度,指导学生轻松愉快地思维、再现、想象、感悟生活,逐步激发学生的写作兴趣,培养良好的语言表达能力,给学生营造一个无拘无束的思考空间,让其自由地想、自由地说、自由地写,学生的习作才会呈现出百花争艳的局面。
简介:<正>一个人在事业上有所成就总离不开师傅的指点,俗话说名师出高徒,确实是有一定道理的。今天我在话剧界能有所成就,完全是由田稼老师在内的诸多老师辛勤教导的结果。真是师恩难忘!1952年,正处于全国大专院校的大调整时期,戏剧专业也不例外,在调整中把上海戏剧专科学校、山东大学艺术系和行知艺术学校戏剧组合并一处,成立了中央戏剧学院华东分院。我就是从行知艺术学校戏剧组考入戏剧学院附中学习的,进院时我们还都是些戴着红领巾的少年呢!在六年的学习期间里,以田稼老师为首的教学小组花了大量的时间和心血,才使我们逐步懂得怎样分析角色、怎样创造角色、怎样演戏,最后步入剧坛。在我的记忆中,三所学校合并时,还没有完整系统的表演教学教材。斯坦尼体系虽然在世界上早负盛名,并有一套较为完整、科学的教学程序,但是借鉴什么,怎样学习,还处于