简介:一个来自澳大利亚和韩国的研究小组最近开发出一种多孔新型海绵状材料,其力学特性与生物软组织非常相似,且包含一个由DNA链和碳纳米管组成的坚固网络。对于现代植入术及人工组织和器官的生长来说,生产出与自然特性密切相仿的材料是很重要的。但是,人体内的组织具有各种性状,这些性状在合成材料中很难再现,因为人体组织既柔软又十分坚韧。软组织,如肌腱、肌肉、血管、皮肤或其他器官,可从细胞外基质获得其力学支持,细胞外基质是一个基于蛋白质的纳米纤维网络。细胞外基质中的不同蛋白质形态生产出带有不同刚度的组织。组织生长用的植入物和棚架需要多孔的软质材料,这些材料通常是非常脆弱的。由于许多生物组织经常受到强烈的力学负荷,因此为了避免炎症,植入材料拥有类似的弹性也很重要。同时,该材料必须非常牢固和有弹性,否则它可能会断裂。此次开发的这项新技术使用DNA链作为基质,这些DNA链将棚架状碳纳米管完全包裹住,并形成了一个胶体。这种胶体在注入特殊容器时可拉成非常细的线,进而编织成纤维。干燥后的这种纤维具有多孔海绵状结构,并包含一个50纳米宽的纳米纤维交织而成的网络。将这些纤维浸泡在氯化钙溶液中可使DNA发生进一步交联,并导致纤维变得更为密集,连接...
简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,我国教育部门已经不断重视农村小学教学。近些年来农村小学的教学模式已经有了翻天覆地的变化,从传统的以教师为教学核心转变成了重视学生是教学的主体,尊重学生的发展性,引导学生开展主观能动性的探究是学习。在教学实践中,很多农村小学已经开始提成学生自主的去发现学习问题,并通过实践研究和小组交流师生互动来得出结论。嗯嗯,由于小学所学的科学知识都是源于生活实践,因此在教学过程中,很多小学教师,也已经开始将生活实践与教学内容相结合来促进学生理解科学知识。但是,由于受到传统的应试教育影响,且是大班上课使得每一个小学教师都很难根据班级学生的个性特点和学习情况做出针对性的引导教学,就使的很大一部分自主学习能力较弱的学生学习效率不高。因此,为了提高学生的学习效率,就必须要让学生充分的融入到科学实验中通过实践获得科学知识。但是,由于我国农村小学教学条件都不允许,很多农村小学都没有科学实验室,对一些教学内容所要求的实验设备也很缺乏,因此教师往往无法通过建立实验模型,引导学生理解科学知识。