简介：随着大学毕业生人数的逐年增加,就业形势日益严峻。本文从高校职业指导的现状、意义以及加强职业指导的对策分析,探讨如何进一步加强和改进大学生职业指导工作。

简介：英国是世界上工业化最早的国家，其职业教育发展的历史源远流长，在这种文化背景下，英国普通中学职业指导开展得比较早，发展得也比较成熟和有特色．了解英国普通中学职业指导的概况将为我国学校的职业指导工作提供有益的借鉴。

简介：摘要关于“职业指导新工具、新方法、新技术”的指导是就业指导工作的有效途径和重要表现形式，而学生开展的职业指导课程在学生就业学习过程中有着非常重要的作用，能够让学生掌握更多的就业知识和就业技巧，助其在今后的就业道路上找到理想的工作。因此，探索并传授学生职业指导的工具、方法以及技术，是教师义不容辞的责任。

简介：美术装潢专业教学职业指导　　　　一、美术装潢专业教学与职业指导的关系定位及错位分析　　　　目前,在各艺术院校的美术装潢专业教学中普遍存在较为严重的教学与社会需求之间错位的问题,忽视专业教师实践能力的提高

简介：就业困难群体在激烈的就业竞争中处于劣势,加强这一群体的职业指导有利于社会的和谐和国家的稳定。目前高校就业困难群体的职业指导缺乏针对性、个性化,内容不全面和未实现全程跟踪。加强职业指导的个性化、针对性,坚持长期和系统的职业指导,建设专兼职职业指导队伍,加强其业务知识培训等一系列措施,有助于高校就业困难群体的职业指导。

简介：

简介：一、当前中职学校职业指导工作存在的问题1．对职业指导课程的实战性、系统性和阶收性认识不足，职业指导课程没有真正到位。目前一些职校的该课程是按照以下模式开展的：教学以讲授式为主，学习场所以课堂为主，课程评价以闭卷理论考试来完成。这种教师本位的传统教学模式的缺陷是显而易见的：教材中的实践环节难以落实，学生学到的只是一些纸上谈兵式的理论，缺少职业感性认识，无法激起职业兴趣，背离了课程开设的初衷。

简介：在来职业介绍所求职的人群中，多数的人的表现是主动型的，但我们也看到，求职者中由别人陪同，尚无职业意向或主见，或在别人的敦促下非心甘情愿地来求职的人也为数不少。对这类被动型求职人员的职业指导应完全有别于主动型求职者，这是我多年工作的体会，在此与同行们共同探讨。可以说，把这类人员能指导好更能体现出一个职业指导员或指导师的指导水准。

简介：高校教育是以社会需求为导向的就业教育,高校毕业生的就业率、就业质量是衡量一所学校办学水平的最重要的指标,是一所学校生存发展的关键,是关系到千万学生家庭和谐稳定的大事,而开展与推动高校职业指导,是高校毕业生充分就业的有力保障。本文通过对高校职业指导工作的开展与推动的动因及高校职业指导工作开展存在的一些问题的分析,指出高校职业指导工作开展与推动的重要性,并提出了相应的措施和建议。

简介：学校就业指导工作,要本着以提高毕业生就业率为主线,以提升学生综合就业能力为出发点,拓宽就业指导工作的内容,规范职业指导工作的方法,全面实现职业指导与学生世界观、人生观、价值观教育相结合,职业指导与学生职业生涯规划教育相结合,职业指导与学生培训教育相结合.

简介：摘要当前，在中等职业学校开展职业指导工作的必要性已成为人们的共识。一些学校就此进行了积极有益的实践与探索，并取得了很多成功的经验，丰富了中等职业学校开展职业指导工作的理论与实践。但在实践中，各校职业指导工作开展得还很不平衡，对此项工作的理解也还不够全面,仍然存在着不少问题。本文针对我市目前中职学校职业指导工作的现状和存在问题进行了分析,试就如何开展和推进中职学校的职业指导工作提出一些个人看法，旨在起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要随着我国高等院校近些年的扩张，社会对大学生的综合素质提出更高要求，高等院校的大学生毕业生的就业问题日益受到社会关注。因此，加强对大学生的职业指导显得尤为重要，有利于提升高校毕业生的就业率，推动高校的和谐发展。本文研究高校职业指导工作现状，并且提出进一步推动高校职业指导工作的策略，旨在推动我国高校的职业指导工作顺利开展。

简介：高校毕业生就业问题日益成为社会关注的问题,但是由于许多毕业生自身职业化素质、职业规划意识、市场竞争力的不足,影响了就业。因此,要加强高校毕业生的职业指导理论与实践研究,提高其就业能力、职场适应能力与就业质量。

简介：<正>在对高职院校未就业毕业生调研的基础上,分析了毕业生离校未就业的特点,提出了做好离校未就业高职院校毕业生就业指导的对策。近些年,高职院校大力推进校企合作,学生动手能力强,入职后工作上手快,适应期短,深受企业欢迎。以石家庄信息工程职业学院为例,近三年来毕业生就业率稳定在92%~93%。但是,每年7月份

简介：摘要职业指导教育是高等教育的重要组成部分，更是社会转型期间培养应用型人才为目的的高等职业教育的重要内容。为提高职业指导教育，应从提高认识、培养队伍、革新模式及创构体系等方面推动职业指导教育的提高。

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简介：一、职业指导发展的原动力从1908年至今．职业指导正好诞生100周年。回顾她所走过的历程，笔者发现无论发达国家还是发展中国家．职业指导都经历了几次重大的变革与发展．而且这几次重要的变革正好在时间上与该国的产业变革相吻合。用马克思主义哲学原理来考察．职业指导同样是由经济基础所决定的．并且职业指导总是较为直接地反映出社会生产对人力资源的要求．职业指导也都较好地完成了把学生转变为劳动力的任务。

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简介：从专业课教师的角度，对高职院校食品专业职业指导的意义、开展模式、师资队伍的建设及校企合作的作用进行思考，认识到职业指导将有助于引导学生处理好理想与现实、个人价值与社会需要之间的关系，帮助学生最终找到适合自己的位置，成为社会需要的合格人才。