简介：写自己的生活,别让屈原不停地投江。在今年江苏省的高考语文阅卷中,一篇作文先后被三名阅卷老师给了36分、42分和38分。后来,负责语文阅卷组的何永康教授把该文仔细看了三遍,最后给了一个高分:53分!接近满分

简介：<正>01"我之所以出国留学,是因为身份焦虑,权利得不到保障。"—2月10日下午,王石出席了新书《大道当然》的发布会,说到了现在中国企业家面临的困惑和迷茫,首当其冲的是自身的定位。"时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了"。

简介：“保”字最早的字形写作或者，像是大人把婴儿背在后背，并伸出一只手在后面加以保护的样子。后来简化为左边一个“亻”，右边一个“子”：但这就和“仔细”的“仔”一样了，为了区分，在“子”的右下角加一撇，

简介：“夏木荫浓”，这是三十年代我投考江苏省立常州高中时的作文试题。当时感到这题目太深奥，很难发挥。因之我每见到浓荫的树木，总会联想到那试题，想从中悟出点什么道理来。一直到学习艺术后，才深深体会到树木之美，其浓荫之迷人，但并未思索其哲学含蕴。

简介：战国时期铜器铭文中“伐”字或应训为“治”,但这种用法的“伐”的词义来源,一直没有合理的解释。通过考察《诗经·魏风·伐檀》《豳风·伐柯》中“伐”字词义的演变与转移情况,可以为“伐”字的“治”义找到一个较为可靠的来源。

简介：这一期的封面文字是“若”。甲骨文的若字写作若，像人用双手梳理自己头发之形。梳理头发，可以使其通顺，所以若字有顺的意思，引申为顺从、顺应，在甲骨文中则用为顺利、吉利之义。

简介：本期封面文字是“寒”。寒字的金文写作，外面的“宀”代表房屋，屋子里一个人形，人脚下的两点代表冰块儿，表示寒气从脚下冒起。人四周的草，是用来御寒保暖的。

简介：中国古代衣裳之制，历来说为上衣下裳，这应该是合乎古义的一种解释。但近见有相反的说法，似可商榷。

简介：[摘要 ]数学思维能力的培养，就不能是简单的“思维 +数字”的结果，而应该是“思维 +数字 +表达”的思维语言外显化的训练过程。低段学生正处于学习数学的初级阶段，因此，培养低段学生的数学语言，是数学思维能力培养最有效途径之一。从“乐说”，“敢说”等方面探索如何“说数学”。

简介：摘要：语言智能主要包括倾听能力，阅读能力，书写能力及演说能力。幼儿的语言能力能推动幼儿思想情感，思维活动，社会交际能力，知识经验等方面的进步。幼儿教师在学前教育活动中从幼儿身心特点和社会发展需求出发组织有效的语言教育活动能启发幼儿的天赋技能，促进幼儿全面发展。

简介：

简介：1说题案例再现如图1，过AABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线，外侧两条直线之间的距离OA叫△ABC的水平宽（n），中间的这条直线在△ABC内部的线段BD长度叫△ABC的铅垂高（h）．

简介：在你心中，有什么人、动物或者物件让你念念不忘呢？欢迎用笔记录下你对它的眷恋哟。你会发现，字里行间，有感动，有不舍，对他（它）的印象也会逐渐清晰起来……

简介：王夫之《说文广义》主在广《说文》未备之义，对于《说文》亦有看法，且有订正之说。王氏于《说文》之订正，在《说文》收字、《说文》释形、《说文》释义三点。王夫之对于《说文》研究常有谬误，其中主要之原因,在于王氏未得见原本《说文》之次序，故难以了解《说文》字形之编排原则，及《说文》部首归部之意义。再者，王氏亦将徐铉《说文》新附字，混同原本《说文》字而论，故有所致误。

简介：摘要：随着新课程的实施，英语新课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力提出了越来越高的要求，提高小学生开口“说”英语的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一，学生只有敢于开口“说”、主动“说”、积极“说”，才能提高口语交际能力，因此如何提高小学生 “说”英语的能力成为了小学英语教学的重要任务。

简介：寻找一个关于生命的答案，于是他们说，生命……

简介：社会·视角与“学术·文论”一般学术论文有别，这一栏目的文章主要是随笔和短论。“社会·视角”，顾名思义，就是以“社会”（区别于“学校”）人的角度，看道德问题。这个栏目的文章，不需要做太多的学理上的探究，我们看重的，是通过现实生活中具体的事件、例证或现象，直接提出值得关注的具有普遍意义的问题，并对于这一问题有独特的见识，

简介：匽侯旨鼎铭文中有“见事”一词,对于其意,众家说法不一.综合来说,约有四种：述职、勤劳政事、一种礼节、朝见.笔者以为“见事”当释作“述职”,铭文中表示“申述职守”之义.方鼎所见、也当释作“见事”,而非“视事”.《尚书？康诰》有“见士”一词,士、事相通,“见士”即“见事”.作册卣“见服”一词亦当与“见事”同义.现代汉语中常见的“见事”已经与铭文中的“见事”大不相同.

简介：古人除了名和字，还有别号。号是自己取的，不受家族行辈制约，和名不一定有意义上的联系，但都寓有一定的含义，基本上反映一个人一生或一定时期的志趣、嗜好、性格、心绪和情操等。有的寓自己的情操、抱负于其中。如南宋画家郑思苜在宋亡后，自号“所南”“木穴国人”(木穴合为宋字)。有的以自己的故地和对自己有过影响的地方取号。

简介：王勃一句“飞阁流丹，下临无地”将滕王阁浩浩凌空、若道道朱红飞泻而下的瑰丽壮美道尽。“飞阁”即“高阁”。（亦有“阁道”之解，学术界一直有争议，这里不做学术争论。）那为何此处用“飞阁”而不用“高阁”？其实“高阁”在古诗文中亦有大量应用，譬如“临高阁，乱山平野烟光薄”“宝书玉剑挂高阁，金鞍骏马散故人”，皆是传唱千古的绝句。甚至是《滕王阁序》中，也有“滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞”之说。古人擅炼字，但凡用词自有其道理，作者在此格外偏爱“飞阁”，一定有其独特之处。