简介：摘要当今的教学需要高效，而高效课堂就是要达到让教师和学生都在轻松愉快的氛围中有效地完成教与学的过程。它和我们传统意义上的课堂是有一定区别的。传统意义上的课堂只要备好课、讲好课就可以了，至于学得怎样是不能保障的。而现在提倡的高效课堂必须从学生的自主和积极意识出发，不仅要学会而且要会学，讲究学习效率。为了提高课堂效力，就要把兴趣培养作为教学的重要组成部分来研究。

简介：兴趣是学生主动获取知识的内在动力．本文就如何在化学课堂教学中培养学生的学习兴趣问题，谈谈笔者的几点体会．

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简介：兴趣就像是黑暗里的引路灯，指引我们走向光明；兴趣就像是是沙漠里的一滴水，给予我们渴望生命的追求；兴趣就像是雪中送炭，让我们感到阵阵暖意。由此可见，兴趣在人生中显得尤为重要，有了兴趣我们就有了做事情的好奇、渴望与动力，有了兴趣我们就有了追求，我们就知道该做什么。同样，学习也需要兴趣作为支撑，这样才能达到更好的效果。

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简介：摘要在小学时期，数学属于重点科目，通话四也是儿童学习期间的一个难点内容。过去的数学教学在教学方法、价值观以及知识方面都已无法对新课改的具体要求加以满足。近年来，伴随课程改革逐渐深化，给小学阶段的数学教学提出许多新的要求以及目标，倡导教师要在调动儿童学习方面的能动性，对其学习期间的自主性以及积极性进行激发，进而开展有效教学。本文旨在对激发儿童学习兴趣，促使教学效率得以提升的教学方法加以探究，希望能够给实际教学提供相应参考。

简介：摘要兴趣是最好的老师,是激发学生学习的动力。只有保持浓厚的学习兴趣,才能保持持久的学习热情,才有可能获得知识和成功。在数学课堂教学中,我们要尽可能地激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。本文对在数学课堂上如何培养学生的学习兴趣进行了探讨。

简介：心理学家布鲁纳认为:学习的最好动机乃是对所学材料本身发生兴趣.苏联当代著名的教育家苏霍姆林斯基也建议教师,请记住:成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进儿童好好学习的愿望.优化课堂教学,使学生轻松愉快、饶有兴趣地参与教学活动,从而积极主动地获取新知识.由要我学变成我要学,由厌学变为乐学,实在是当前每个教学教师责无旁贷的义务.

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简介：摘要小学生对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。所以教师在教学中要采取多种方法来唤起学生强烈的求知欲望，充分调动学生的学习积极性和主动性，是教学成功的关键。

简介：本文通过对学生的问卷调查，指出兴趣在英语教学中的重要性。教师要做到关注学生情感，诱发学习兴趣；创设激情课堂，激发学习热情；采用各种活动，巩固学习兴趣；讲究教学方法，保护学习兴趣。

简介：摘要：兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向，这种心理倾向是受环境影响逐步形成的。在课堂教学中，教师要注重激发学生的兴趣，加强情感交流、师生互动，通过讨论、交流、合作，参与表演，产生强烈的求知欲望，产生愉快的成功体验。使学生在自主学习中体会课堂魅力。

简介：新课标明确指出,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,要使学生自主学习、积极参与数学活动,就必须激发他们学习数学的兴趣。

简介：2012年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动在“语篇教学第一课时”为主题的赛区中，一等奖第一名获得者施璐嘉老师实现了既定的教学目标．满足了学生的实际需要，体现了先进的教学理念，展现了苏派小学英语教学的特点。

简介：<正>兴趣教学,指教师针对教学对象、教学内容,采取灵活多变的方法,利用学生的好奇心创设一个和谐温馨的氛围,激发学生的求知欲,使学生在愉悦的氛围中接受知识、掌握技能,达到最佳的教学效果。一、培养学生的说话兴趣1.激发兴趣,开阔思维。兴趣是学生探索知识、认识事物的内在动力,如在二年级的"100以内数不进位加法和进位加法"的课堂教学中,教师先表扬学生:你们在一年级就学会了20以内数的加法,同学们学得真棒!今天学习100以内数的加法计算,同

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简介：摘要本文首先对当下高中历史课堂教学的现状进行简要阐述，并指出其中存在的一些问题，然后进一步提出了如何建设高效高中历史课堂的教学策略，同时对其进行了详细的分析，笔者希望能够通过本篇文章给相关的教育工作者带来些许借鉴意义，从而为推动我国教育事业的发展做出自己的一份贡献。

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