简介：摘要：作为一门具有较强抽象性的基础学科，逻辑性和严密性是分析数学问题的重要要求，如何培养学生的思维能力更是现在数学教育工作者急需解决的问题。教师在开展教学任务时，要对学生的基本特点有明确了解，从而将数学思维能力贯彻到实际教学中。促进学生全面、协调、可持续的发展是现阶段数学义务教育课程在新课标下的出发点。基于此，本篇文章对初中数学教学中培养学生数学思维的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：初中数学在内容设置和难度上都有所加大，对学生的思维能力要求也随之增加。因此在初中阶段重点培养学生的数学思维能力是数学教学过程中的关键。本文就如何在教学过程中培养学生的数学思维做简单探讨。

简介：

简介：摘要在素质教育观下，培养学生的独立思考能力是初中数学教育的重点内容，初中数学教师应该从学生未来学习能力的培养成着手，加强对学生思维能力和观察能力等各方面的培养，从而实现学生数学能力的发展。本文选取多角度代数式的值及妙解方程组等典型题例，阐述了如何培养学生数学探究能力和独立思考维能力。

简介：新时期,随着教学体制的不断深化与改革,国家对小学数学教学的重视度不断提升,国家在相关教学制度中明确规定,在小学阶段对学生进行数学教学并培养学生初步的逻辑性思维是相关规定中需要重点践行的任务和要求。通过采用微课的形式去丰富小学数学教学课堂,利用情景式教学引导学生进行正确的数学逻辑思维的培养,是提高小学生数学逻辑思维能力的重要方式,本文就基于微课的小学数学逻辑思维训练展开了探讨与研究,仅供参考。

简介：摘要思维导图是一种新型教学模式和教学工具，其能够帮助教师对教学任务和教学目标进行分解，使之以更加形象、更加具体的形式表现出来。由于高中地理教学内容比较复杂，知识点比较多，章与章之间的联系比较紧密，因此使用思维导图能够使得教学更加具有针对性，更加细化知识点，帮助学生理解和记忆，从而提高学生对于高中地理知识的掌握情况。

简介：摘要对人才的高标准要求是社会中一个比较普遍的现象。经济的发展盒社会的进步都推动着社会多人才要求标注的提升。教学体制的不断改革也是为了适应时代发展的需要。在初中数学的课堂教学中，教师为适应课程改革的目标，在初中数学教学中培养学生的数学学习思维，也在教学着不断的探索和研究。积极的在数学课堂中实验不同的课堂教学形式，以提升学生的数学学习思维为主要的目标，开展创新形式的初中数学课堂。本文就简答的描述了在初中数学教学中培养学生数学学习思维能力的方法。

简介：摘要素质教育的推进，培养学生的创新能力成为了教育的核心内容之一。美术教育的主要目的是培养学生的的观察力、形象记忆力和创造力。小学阶段是塑造孩子意识和性格的最佳时期。小学美术包含着心智技能活动和运动操作技能活动，对小学生创新思维的培养有很大帮助。所以，家长和教师应该抓住小学这一关键时期，培养小学生的创新意识和创新思维。本文就在小学美术教育中培养学生的创新思维进行探讨。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，在现阶段的初中科学教学活动中，教师要不断优化创新教学模式，结合更具有实践性的教学过程，加强创生与实践，构建高效的科学课堂。基于此，在本次研究中就结合初中科学教学中存在的问题进行研究讨论，加强数学思维的渗透，带领学生加强创生与实践，为初中科学教学活动提供有效参考。

简介：高中是学生生涯中最关键的阶段，数学又是核心学科之一，教师除了要培养学生扎实的基础知识和数学技能外，更要重视对学生思维习惯和思维能力的培养。本文简要分析了高中数学教学中培养学生数学思维的必要性，并重点探讨了其有效策略。

简介：【摘要】化学是研究物质的组成、结构和性质的学科，其特征是对分子的研究和创造。化学是研究生命科学和环境科学等领域的重要基础，能够有效解决社会发展中的问题。基于化学对人类发展的重要意义，教师需要采取多种教学方式有效开展高中化学教学工作。本文将对稚化思维在高中化学教学中的应用现状，探讨如何在高中化学教学中有效应用稚化思维。

简介：摘要：新时期，随着新课改的实施，思维导图这种新型的教学模式的优势不断在初中数学教学实践中展现。这种全新的学习模式是通过直观形象的图示诠释每个概念，各个知识点之间形成内在框架，从而使学生更容易掌握其中的规律。教师在教学过程中，教师要以指导者的身份指导学生掌握思维导图的学习方法与画法，缕清学生思路，归纳知识点，拓展思维，更好的记忆初中数学定理与公式，理解各个知识点，最终达到提升教学效率的目的。基于此，笔者从四个方面介绍了思维导图在初中数学教学中的具体应用。 

简介：摘要：小学语文教师在日常的学生识字教学指导阶段，需要了解学生的实际情况有针对性地应用课程教学方式方法。现阶段的课程教学指导会存在诸多的问题，主要是学生的识字学习能力有限，且课堂参与性不足等。所以教师需要将多元识字教学理念有效应用起来，将教学措施方法及时进行调整，探索拓展学生能力的有效措施，给学生的长远发展进步奠定良好的基础条件。

简介：摘要思维导图是一种新型教学模式和教学工具，其能够帮助教师对教学任务和教学目标进行分解，使之以更加形象、更加具体的形式表现出来。由于高中地理教学内容比较复杂，知识点比较多，章与章之间的联系比较紧密，因此使用思维导图能够使得教学更加具有针对性，更加细化知识点，帮助学生理解和记忆，从而提高学生对于高中地理知识的掌握情况。

简介：摘要在小学数学课堂中，很多教师为了更好的教授学生，不仅仅要转变传统的教学模式，同时还需要在教授知识点的同时培养小学生的思维能力，让小学生可以逐渐对数学知识点感兴趣。本文主要对小学数学教学培养学生思维能力的重要性进行深入分析，在分析的过程中阐述小学数学教学培养学生思维能力的具体策略。

简介：摘要：小学语文教师在日常的学生识字教学指导阶段，需要了解学生的实际情况有针对性地应用课程教学方式方法。现阶段的课程教学指导会存在诸多的问题，主要是学生的识字学习能力有限，且课堂参与性不足等。所以教师需要将多元识字教学理念有效应用起来，将教学措施方法及时进行调整，探索拓展学生能力的有效措施，给学生的长远发展进步奠定良好的基础条件。

简介：[摘要]随着新课程改革的推行，中学教学愈加灵活生动，培养学生养成自主学习习惯，探索适合自身的学习方式，并形成属于自己的学习思维，成为各个学科的教学目标之一。作为中考的科目，初中地理有着非常重要的教学地位。由于地理知识本身的繁多复杂性，涉及领域非常广阔，知识点又过于分散，大多只能通过书本去认知，而非存在于日常生活中，对于学生来说，很难记忆和理解，而不少教师的授课方式又过于枯燥，也容易让学生丧失学习的兴趣。因此，如何改善教学方法，运用清晰生动的教学工具来辅助教学，使教学过程变得生动化，进而提高教学效率，是地理老师需要不断探索的课题。思维导图是一种借助逻辑思维方式构建思考过程图示的方法，通过导图来表达人们的放射性思考方式，若将其与初中地理教学相结合，将各类地理知识之间进行层级图的构建，可有助于增强学生的思维能力，提高学习效率。本文通过翻阅大量文献，借鉴前人经验，并结合笔者自身工作，对思维导图在初中地理教学中的运用作出详细阐述，探讨有效的运用方法，以期激发学生思维活力，提高地理课堂教学效率。

简介：摘要：学生的数学思维运算能力在高中阶段占据十分重要的地位，对于正处于人生重大转折点的高三学生来说,数学运算能力与化学、物理等学科的学习更是具有密切联系，并且制约着大学时期及以后的数学学习。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对思维导图优化高三数学复习的策略探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要本文分别从影响美术艺术思维培养的重要性与必要性谈起，从美术思维的树立与美术思维的加强两个方面来谈学生的美术艺术思维培养。

简介：高中阶段的数学教学过程中，直觉思维的培养有着十分重要的意义，加强对学生直觉思维的培养，会对学生的数学学习奠定良好的基础。本文从现阶段高中数学教学现状出发，对直觉思维进行了简单的阐述，并分析了数学教学过程中存在的问题，在此基础上详细探讨了直觉思维的培养，为直觉思维的培养提出了几点建议，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。