简介：摘要综合实践活动教学可以提升学生的自我生活与实践能力，了解更多课堂之外的生活知识与生产技能，帮助学生提升创新精神，培养学生的良好品质。本文基于活动内容、活动过程、活动评价三个维度并结合教学实例论述了小学综合实践活动教学中培养学生创新能力的策略。

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简介：摘 要：学生社团活动是学校校园文化建设中必不可少的重要环节，我校在推行学生社团活动中收获了一些结果也产生了一些疑惑，深以为社团活动课程化才是社团活动建设的未来。

简介：摘要：《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学”，学生要在教师指导下，积极主动地掌握数学知识、技能，发展能力，形成积极、主动的学习态度。其中既有知识技能性目标，还有数学活动水平的过程性目标：经历、体验、探索等三个层次。因此引导学生积极参与数学活动，是学好数学的关键，下面就笔者的教学经历谈谈自己的看法.

简介：摘要：当前，学科核心素养的培养是学科教学的关键任务，小学英语学科教学亦是如此，培养学生的英语核心素养，属于英语教学的重点任务。为达到这一目标，需要践行以生为本理念，关注学生在学习过程中的真正参与、亲身经历与体验。多元活动教学法，很好地契合了以生为本理念，为学生创新思考、互动交流、表达应用创造了机会，能有效发展学生的英语核心素养。

简介：摘要: 在当前小学课程的改革实践中，针对小学生开展“STEM”教育活动是极其有意义的，也正成为教育发展的趋势。小学教师需要根据孩子的特点合理设计教学目标和学习内容，在开展“STEM”教学活动的同时进一步激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的全面发展。

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简介：摘要：科学探究活动是学生们学习知识、拓展思维，指导学生能够高效的在课上开展探究活动，是现在教师教学活动中的重点任务之一。本文会从教师角度出，发围绕学生以学生为主体，科学探究活动的重要过程方法，怎样提出问题，如何大胆猜想，制定计划的步骤，实施计划的方法，再从得到结论的方面来着笔，希望我的拙见能够给广大教师在教学过程中的实践，带来一些启发和建议。

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简介：摘要：本文讨论了如何通过英语延时活动来提高学生的文化自信。首先，文章介绍了初中英语延时活动的概念和重要性，并强调了英语教育中培养学生文化自信的必要性。接着，文章提出了通过英语延时活动来提高学生文化自信的方法，有助于初中英语教师在实践中更好地促进学生的文化自信心。

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简介：摘要:对于中小学信息科技这门课程来说,它对于小学生而言具有一定的难度和深度,如果在这样的复杂教学过程中还使用传统的教学模式,不仅会打击到学生学习这门课程的兴趣,甚至还会使部分学生一直处于被动思考的学习状态中,最终造成思维僵化,思考途径单一的现象。为了立足新时代构建新课程教学,教师应实现课程的创新,吸引学生积极参与到信息科技的教学中来,为中小学信息科技课堂焕发新的生机,使学生真正掌握和了解与信息科技相关的知识,搭建项目化活动,培养学生信息素养,从而提高学生的创新思维能力。

简介：摘要：本文探讨了通过多种活动发展学生英语语言运用能力的有效方法。具体而言，包括创设语境以促进学生语言实践，拓展阅读以丰富学生语言积累，组织讨论以提升学生语言逻辑，以及开展演讲以增强学生语言自信。这些活动旨在提供一个多元化的学习环境，使学生能够在实际应用中不断提高英语语言能力。

简介：摘要：学生社团是中职学校校园文化建设的重要组成部分，学生社团作为载体之一，可以全方位的提高学生的综合素质，在育人功能方面有着不可替代的作用。中职学生社团活动机制的研究有助于思政工作提质增效，有助于补充课堂教学的不足，有助于促进学生全面发展。

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简介：教育教学过程是以人为中心的过程，而人对事物的认识所需要的有机性和致密性，使得必须通过实体——人本身的感悟和内化才能实现．参与学习活动是实现感悟与内化的有效途径．因此，九年义务教育数学课程标准在总体目标中指出：学生要能够参与数学学习活动．这是现代课堂教学观强调以学生的发展为本，课堂教学要理解和尊重学生，让学生展现其生命价值的体现，这也是数学课堂教学的一个基本目标．数学课堂教学重视和加强学生参与学习活动，

简介：摘要：在数学活动教学中，教师应该深入理解教材，明确教学活动的目的和内容，为学生展现自我提供机会，积极培养其自主探索能力、合作交流能力，加深其对数学知识的理解和掌握。

简介：随着社会的发展和学生自主能力的提升,中职学校学生社团活动已经成为学生参与社会实践的重要内容。社团活动已经成为学生相互交往、展示自我、锻炼自我的良好平台,社团活动对学生文化素养的提升、身心健康的发展,以及自我认同、良好价值观念的形成等具有积极意义。为此,应该积极指导开展学生社团活动,并以此为基点,培养中职学生的素质。

简介：摘要体育学科的教学必须培养学生的体育学科能力，这是当今体育教学人们所共同追求的。小学体育教学需要不需要发展学生主动学习的能力、问题解决能力以及体育实践的能力？回答应当是肯定的，培养学生的体育学科能力有利于提高体育课堂教学的质量。本文作者从事一般集镇小学的体育教学，体育教学中所探求的培养学生体育学科能力的途径和方法值得大家借鉴。