简介：很多人越来越明确地认识到语感教学的重要地位，甚至已有人呼吁把语感教学看作语文教学的核心，把培养学生的语感作为语文教学的最终目标。

简介：摘要在语文教学中培养学生的欣赏能力是非常关键的。在具体的教学中教师应引领学生感知体会文章的深层含义，并进行详细的剖析，作深层次的欣赏，从而不断提高学生的欣赏能力。

简介：摘要幼儿期正处于学习语言的最佳时期，他们爱说话，爱提出疑问，喜欢用语言来表达自己的思想需求等。因此，本文通过分析幼儿教师与幼儿语言之间的关系，力图找到幼儿语言能力提升的途径，以期能够为幼儿教育作出指导。

简介：班级文化作为学校组织中促进学生个体成长最直接的一种文化环境,具有教育规范学生行为、增强班级凝聚力和调解人际关系、引领班级价值导向与激励班级成员的重要作用。针对我国基础教育中班级文化建设中存在目标不明确、组织形式化、内容无创新等诸多问题,可以采取明确建立班级民主管理制度、创设良好的育人环境、鼓励文化建设内容创新等途径加以完善。

简介：近些年来,主体性教育思想、教师专业化发展以及教师反思性实践等理论实践研究都从不同的角度对教师成长提出了新的思考。教师不再只是技术理性主义观点中的教育教学活动或思想的执行者和技术人员,而是以一种"主人翁"的身份来投身教育教学活动。如何推动教师专业发展,促进学校改革,需要从学校的实际情况出发,在尊重人的成长规律的前提下,探讨推进"教师主动发展"的基本策略,有效实现教师专业发展。

简介：

简介：一般的接触并不能传染艾滋病，如共同进餐，握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，离开人体后，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。

简介：摘要：《语文新课程标准》对学生的学习能力提出了新的要求，要求学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。这一教学目标的完成离不开对学生探究能力的培养。学生拥有良好的探究能力可以拓宽学习的范围，形成开阔的视野，增强对所学知识的理解，促进语文综合素养的有效提升。本文主要从多学科知识引入、合作交流以及社会实践等方面来论述初二语文教学中如何提升学生的探究能力。

简介：

简介：地理课堂教学中教师如何使空洞抽象的教学过程变得形象生动,并有效激发学生学习兴趣和转变学生被动学习的局面,给予学生一种特定的体验与感知,促进学生认知过程发展和思维能力提高,并为学生开展探究学习、合作学习等更高层次的认识活动奠定基础等各种兴趣激发、技能培养,都需要发挥教师的机智。巧妙创设教学情境,能够有效改变当前学生主动性难于调动的尴尬现状,促进学生养成＂主动·探究·合作＂的学习方式。

简介：摘要：习近平总书记指出：“地球是人类赖以生存的家园，我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，同筑生态发展之基，同走生态发展之路”。可见生态环境已经成为全球关注的热点，守护地球家园，建设美丽中国已经成为我们神圣的使命。因此我国有关规定要求小学和幼儿园的教育要进行环境生态保护知识的普及，我园非常注重幼儿环保意识的培养，切实做好环保教育知识的普及。要从孩子做起，本文从家长、老师、社会“三位一体”的教育之渠来阐述了幼儿环保意识的培养途径。

简介：摘要：在小学语文教学中开展拓展阅读具有重要的教学意义。在当前小学语文教学中，开展拓展阅读教学能够起到事半功倍的作用，构建拓展阅读的起点，丰富教学内容，同时需要合理规划阅读教学进程，明确教学方向，打造特色化的教学课堂。教师应运用各种技术方法并且结合自身所学和教学风格,不断拓展小学语文阅读教学,从而提高学生的阅读能力。基于此，本文将针对小学语文拓展阅读培养途径进行分析和探究。

简介：摘要：自信就是一种内心的信仰，无论在人际交往中，还是在职场中，自信都是必不可少的。自信是一个人取得成就的一项主要的精神动力，文章根据自己的实际情况，对各种方式进行了有益的探讨，通过各种方式来对学生的自自信进行培养，从而使他们在交流中获得更好的成绩，从而为他们最终取得成就奠定良好的基础。

简介：【摘要】对于当今小学语文教育而言，最重要的便是运用文言的会意提升学生的综合素养以及对文字的基本理解能力，对文学的欣赏鉴美能力，而教师如何运用相关的信息媒介技术，将作为最重要的一环。从根本上影响学生的学习效果，德育教育将根据学生的掌握能力进行渗透。

简介：摘 要：自信是促进学生有效进取的积极动力，能够有效激发学生的潜能，对学生的自信进行有效训练，是辅助学生健康成长，更好发展的重要内容。本文将从自信的内涵出发，通过简要分析学生自信的影响因素与意义，在此基础上，简单介绍几种训练学生自信的有效方法，从而更好的促进学生健康成长。

简介：摘要：自信心是成功的奠基石，对于学生而言，学习也需要自信心，只有学生认可自己、接受自己、肯定自己，对自己产生积极的感受，充分估计自己的力量，才能够挖掘潜在的能力，才能在学习的道路上更加顺遂，也就能够合理的制定学习目标，体会成功的情感体验，继而进一步提高自信心。

简介：摘要 : 自信对学生个人成长至关重要，教师作为阳光下最伟大的职业，对于学生的影响重大。因此，教师要严格要求自己，增强自身的道德素养，充分发挥好自身的模范带头作用，在日常教学过程中要做到因材施教，通过多样化的行动潜移默化地帮助学生解决现实问题，培养学生的自我效能感，在不断教育过程中，使学生养成高尚的道德情操。

简介：摘要德育对于小学生良好性格、人生观、价值观的形成，对于良好班风的形成，对于班主任工作的有效开展，有着关键的作用。可是，我们农村条件所限，德育课程教学质量不高。通过学生感兴趣的少先队活动，每次都由学生亲自参与发现问题、分析问题、解决问题，将德育课程融入少先队活动中，实现教育的目的，是一种有效的途径。

简介：【摘 要】随着社会经济的发展，父母对于子女的教育问题越发重视，并且“知识改变命运”的意识逐渐深入人心，但是由于我国还处于发展阶段，我国现阶段还存在“人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾”，而我们大凉山地区由于历史现实的原因，还处在比较低的发展水平，还存在家长经济文化水平有限，对孩子的教育多数时候自己是无能为力的，而小学作为学龄教育的开端，这个年龄阶段的孩子正处于开始认知能力培养、理性文化知识学习、性格习惯形成的关键时期，进入中学阶段，同学们课业繁重，进行人格建设的时间会相对缩短。针对山区孩子们的教育就需要针对地方特点，因地制宜，根据学生情况的特殊性做针对性的情感教育工作，须知，十年可以树木，百年方才树人，日常工作之余我们需要了解理解学生，及时进行沟通，与学生打成一片，争取做好学生的情感教育工作。

简介：【内容摘要】