简介:
架起读与写的桥梁提高学生写作能力
以“读、议、讲、练”教学法打造地理高效课堂
以读为本撑起语文教学一片天
徐志摩和他的“康桥情结”——《再别康桥》的延展美读
读美·悟美·写美——语文教学中如何培养学生的审美情趣