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在语文教学中如何巧设问题

作者：杨川
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第31期
机构：古人云：“学贵知疑”。学习中如有了疑问就能激起学生的思考，随着对疑问逐渐深入的思考，人的思维能力也得到了锻炼。在问题的指引下，学生去学习、去讨论、去思考，有效地培养了学生的思维能力，使学生的综合素质得到提高。因此，语文教学中运用“巧设问题”，会收到良好的教学效果。那么，如何巧设问题呢？

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“问题”让数学课焕发了生命活力

作者：廖铁平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第44期
机构：广东电白县水东中学廖铁平

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创设实践型问题情景培养学生实践能力

作者：唐凤梅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第38期
机构：辽宁葫芦岛市建昌县第三高级中学唐凤梅

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分析高中物理电学两类问题

作者：谷淑娟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第39期
机构：河北省藁城市第一中学谷淑娟

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语文科学生无问题意识的成因分析及对策

作者：朱翠立
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第32期
机构：广西贵港市港南区木松岭学校朱翠立

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高中数学教学设计应注意的几个问题何平

作者：何平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第19期
机构：云南镇雄县第一中学何平

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浅议问题教学法在初中语文教学中的应用

作者：庞正辉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：广西玉林市福绵管理区沙田一中庞正辉

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浅谈上好思想政治课要注意的几个问题

作者：李东萍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第48期
机构：广西横县横州镇二中李东萍

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中学语文课堂教学中的几个问题探析

作者：杜晓敏
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：四川南充市顺庆区李家中学杜晓敏

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机智育人因势利导——浅谈语文教学问题情景的创设

作者：卢玲
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第34期
机构：江苏徐州市铜山区铜山镇中心中学卢玲

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用“爱”敲开问题生内心世界的大门——班主任个案分析

作者：韦厚平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第45期
机构：班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化“问题生”，转化“问题生”是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈班主任德育工作中如何把“问题生”转化为优生这一典型案例。2009年9月，我所接的高二（15）班是个音乐班，音乐班一直被大家认为是不折不扣的“差班”，学生的文化基础比较薄弱，纪律观念比较淡薄，所以心里难免有点畏惧。刚一进班有个学生小A,这个学生在我见到他的第一眼就觉得他有些特别。别的孩子对于新的老师，都有些畏惧，最起码是很有礼貌的，而他确是一种玩世不恭的架势，这让我有种很不舒服的感觉。开学之初，他早上经常迟到、旷课，对学校的一日常规无动于衷，而且上课不认真听讲，作业完成情况也不是很好。在以后的一个月里，也会有学生来反映他喜欢欺负同学，甚至由于某个同学的玩笑就大打出手。另外从他以前的班主任那里了解得知他还有很多不好的习惯。听了这些事情，让我很震惊，使我意识到了小A就是我从事班主任工作以来遇到的第一个难缠的对手，于是在心中暗暗地下定决心，一定要把他引上正道。

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中学语文教学中存在着的一些问题

作者：丁毅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第34期
机构：云南昭通市鲁甸县第二中学丁毅

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如何在数学教学中创设问题情境

作者：刘向云
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第48期
机构：河南渑池县职业高中刘向云

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巧设问题情景有效实施启发式教学

作者：薛荣
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第31期
机构：云南昭通市水富一中薛荣

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浅谈如何在教学中创设问题情境

作者：黄小峰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第34期
机构：江西石城县长天中小学黄小峰

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巧设问题让初中生乐学数学

作者：陆锦迪
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-04-14
出处：《学习方法报》 2011年第4期
机构：广西巴马县第二初级中学陆锦迪

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语文课堂主问题设计方法例谈

作者：王光学
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第37期
机构：当前，在我们的语文教学中普遍存在课堂问题设计的随意、零乱、繁多、质量不高、缺少思维价值等弊端，从而导致课堂的“满堂问”、“满堂答”等流于形式的现象。这就启示我们：在一节课里面，教师要设计几个关键的问题，便于组织一节课的教学，从而带动对整堂课的学习。像这样用“牵一发而动全身”的关键问题来带动整篇文章阅读的提问设计，可称之为“主问题”设计。